前提:你要知道

被動(dòng)學(xué)習(xí)記憶率＜主動(dòng)學(xué)習(xí)記憶率

一、費(fèi)曼學(xué)習(xí)法

是什么: 用自己的話講述學(xué)過(guò)的知識(shí)

其重點(diǎn): 一句話概括，講述； 復(fù)述不出來(lái)時(shí)快速翻書(shū)

二、疊加性的費(fèi)曼法

情景:

上課聽(tīng)講時(shí)，在不同知識(shí)點(diǎn)處，費(fèi)曼一下，滾雪球式費(fèi)曼。

文科費(fèi)曼模型:

（醫(yī)學(xué)也適用）

問(wèn)題→論據(jù)→結(jié)論

上課時(shí):

疊加性費(fèi)曼學(xué)習(xí)法

下課時(shí):

①在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里，做題比記憶概念更重要（80%時(shí)間都應(yīng)該在做題上）

②總結(jié)梳理比抄寫(xiě)重要

三、做題

①做題和看書(shū)學(xué)習(xí)是動(dòng)態(tài)的過(guò)程

②不要弄懂一章再進(jìn)行下一章。提倡混合式做題。（但本人覺(jué)得，如果時(shí)間夠的情況下，一章寫(xiě)完題后，才能真正總結(jié)好。所以具體哪種方法還要看情況。）

四、題海戰(zhàn)術(shù)

不反對(duì)，但需要及時(shí)分類

找同一類題的共性→找突破口→運(yùn)用

五、康奈爾筆記改良

改良點(diǎn): 左側(cè)改成便利貼，課下寫(xiě)

六、小王總結(jié)（講的可太好了????????）