比較大和小-科學(xué)游戲（1-2歲）

游戲益處

1、引導(dǎo)寶寶初步感知物體的大和小，發(fā)展寶寶的觀察和比較能力。

2、模仿學(xué)習(xí)“大”、“小”等詞匯。

游戲道具

球（大小不同的球各一個(gè)），積木（大小不同的積木各一個(gè)），大小物體的圖片若干。

游戲方法

1、父母和寶寶一起比一比手、腳的大小。引導(dǎo)寶寶觀察，大人和小孩手和腳的大小是不一樣的。

“大人和小孩有什么不一樣呢？”

“我們把手拿出來看一看，誰的手大？”

“媽媽是大人，媽媽的手比較大?！?/p>

“寶寶是小孩，寶寶的手比較小?！?/p>

“和爸爸比一比，誰的腳大？”

2、 父母與寶寶一起摸一摸球、積木等，進(jìn)一步感知“大”和“小”的概念。

“這里有兩個(gè)球，哪個(gè)球大？哪個(gè)球小呢？”

“這個(gè)球是大球，要抱在懷里?！?/p>

“這個(gè)球是小球，可以用手拿著?！?/p>

“你能找到大的積木嗎？”

3、和寶寶一起觀看圖片，了解其他的“大”和“小”。

“這是象媽媽和象寶寶。你能指指誰大一些嗎？”

“看，游過來兩條魚。你能找一找哪一只魚大，哪一只魚小嗎？”

“這一個(gè)是大西瓜，這一個(gè)是小西瓜?！?/p>

游戲提示

①引導(dǎo)寶寶觀察家里還有哪些物品，有大和小的區(qū)別。

②初步感知大小為主，不要求深入認(rèn)知大和小的對(duì)比概念。

傳球接力賽-社交游戲

游戲益處

1、能夠在成人的引導(dǎo)下，參加互動(dòng)性游戲。

2、鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。

游戲道具

小球一個(gè)

游戲方法

1、父母其中一人抱著寶寶坐下，另一人坐在間隔2-3米的位置。

2、拿出小球，與寶寶進(jìn)行小球傳遞。

“爸爸要把小球傳給寶寶了，準(zhǔn)備好了嗎？”

“咻！小球滾過來了！”

“寶寶真棒，接住了小球?！?/p>

“你可以把小球傳給爸爸嗎？”

“試試用手輕輕推過去。”

3、父母可以嘗試用增加傳球距離，擺設(shè)傳球障礙等方式，增加游戲的難度。

“寶寶可以像媽媽這樣，把球拋起來嗎？”

“爸爸接到了寶寶拋過來的小球?！?/p>

“路中間有個(gè)小障礙物，再試試看！”

4、傳遞小球過程中，可以哼唱兒歌，增加游戲的趣味性。

播放音樂：《Roll the Ball》

游戲提示

①根據(jù)寶寶的情況適當(dāng)調(diào)整游戲難度，比如開始時(shí)把球直接放在寶寶手中，或者父母拿著球伸向?qū)殞殻膭?lì)寶寶伸手來接。

②若寶寶沒有接球、傳球的主動(dòng)性，父母給予及時(shí)的興趣調(diào)動(dòng)和動(dòng)作示范。

豐收的果實(shí)-體能游戲

游戲益處

1、通過游戲中涉及的不同操作方法，鍛煉寶寶的大肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。

2、寶寶能夠模仿父母的身體動(dòng)作。

游戲道具

膠帶一卷，海洋球若干，小水桶或臉盆一個(gè)

游戲方法

1、父母用膠帶把海洋球固定粘在墻上，高低可以不同，以寶寶蹲下或者站著舉手可夠到的位置為參考。（若家中沒有海洋球，可以用廢舊報(bào)紙揉成的小紙團(tuán)代替）

“秋天到了，果實(shí)豐收了?！?/p>

“看，這里有好多好多的果子！”

“我們要準(zhǔn)備去摘果子了?！?/p>

2、父母示范并帶動(dòng)寶寶伸手把小球摘下，模擬豐收時(shí)候摘果子。

“這個(gè)果子長得有點(diǎn)高，我們要舉起手才能夠到。”

“這個(gè)果子在最下面，蹲下來試一試?！?/p>

“要用點(diǎn)力，才能把果子摘下來哦！”

3、引導(dǎo)寶寶將摘下的果子放到一邊的小水桶里。

“摘下來的果子要放到小桶里。”

“寶寶可以彎下腰，把果子放進(jìn)小桶?！?/p>

“你也可以把果子輕輕丟進(jìn)小桶。”

“真棒！寶寶摘了滿滿一桶的果子?！?/p>

4、摘完果子，父母可以當(dāng)著寶寶的面，數(shù)一數(shù)摘下來的果子。

游戲提示

①父母可以先觀察寶寶摘果子的方法，然后再給予動(dòng)作的示范。

②如有條件，也可以把小水桶放在遠(yuǎn)處，適當(dāng)增加游戲的難度。路徑上可以放置一些小障礙，引導(dǎo)寶寶繞過障礙物。

光影變變變-科學(xué)游戲

游戲益處

1、增加寶寶對(duì)于光和影現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)知。

2、一到二歲是寶寶的語言敏感期，可以通過游戲訓(xùn)練寶寶的語言理解和表達(dá)能力。

游戲道具

手電筒（手機(jī)自帶電筒亦可），寶寶熟悉的物品或玩具若干

游戲方法

1、晚上，父母把室內(nèi)燈光關(guān)掉，用手電筒照射墻壁，引導(dǎo)寶寶一同觀察照射在墻上的光點(diǎn)/光圈。

媽媽指著墻壁上的光，說：“看，墻上亮亮的是手電筒照出的光！”

爸爸移動(dòng)手電筒，使墻上的光跟著光源移動(dòng)，說：“看，墻上的光在移動(dòng)呢！”

2、爸爸繼續(xù)舉著手電筒，媽媽在手電筒光源前用手做出不同動(dòng)物的形象，與寶寶進(jìn)行提問互動(dòng)。

“汪汪汪，是誰在叫？對(duì)了，是小狗！”

“它有兩只大大的耳朵，蹦蹦跳跳真可愛?？?，小白兔來了！”

“咩咩咩，我是老山羊?！?/p>

“我有兩個(gè)大大的翅膀，可以飛在天空中，我是老鷹。”

3、父母試著用簡單的方式解釋影子產(chǎn)生的原理。光在傳播的過程中，遇到不透明的物體，在物體后面便有一個(gè)光不能到達(dá)的黑暗區(qū)域，這就是影子。

“媽媽的手把光擋住了，光過不去，就照不到墻上了。”

“墻上黑黑的就是影子。”

“寶寶也可以把手伸出來，看看你的小手的影子是什么樣的?！?/p>

“我們來動(dòng)動(dòng)小手，看看影子是不是也在動(dòng)呢？”

4、父母可以拿室內(nèi)其他的物品或?qū)殞毾矏鄣耐婢撸檬蛛娡舱粘鲂螤?，引?dǎo)寶寶進(jìn)行觀察和對(duì)話。建議父母選擇簡單易讀的物品。

游戲提示

①避免手電筒直射孩子眼睛。

②該游戲主要讓幼兒觀察科學(xué)現(xiàn)象，不強(qiáng)求完全理解光影的本質(zhì)。

③戶外光線強(qiáng)弱適宜的時(shí)候，帶孩子去戶外觀察身體的影子。

家務(wù)小幫手-語言游戲

游戲益處

1、和寶寶交談關(guān)于家務(wù)的話題，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)部分家務(wù)工具，并進(jìn)行簡單詞匯或句子的表達(dá)。

2、引導(dǎo)寶寶模仿成人做家務(wù)的動(dòng)作。

游戲道具

掃帚一把，拖把一把，家務(wù)圖片若干

游戲方法

1、父母拿出家里的掃帚和拖把，和寶寶討論家務(wù)工具的用處。

“這是什么工具呢？”

“這是掃帚，媽媽會(huì)用它來掃地?！?/p>

“這個(gè)掃帚你有沒有用過呢？”

“這個(gè)是用來拖地的，它叫拖把，能幫我們把地板打掃干凈?！?/p>

2、根據(jù)下列圖片，和寶寶談?wù)搱D片的內(nèi)容，進(jìn)行提問、表達(dá)和互動(dòng)。

“這個(gè)人在做什么呢？我猜她正在洗衣服?！?/p>

?

“咱們家里有這個(gè)工具嗎？這是吸塵器?！?/p>

?

“你看圖片中的人在做什么呢？對(duì)了，他在洗碗?！?/p>

?

“這個(gè)人拿著鍋和鏟子，她在做什么呀？”

?

“咱們家里誰來準(zhǔn)備晚餐呢？是媽媽還是爸爸？”

?

“寶寶，你會(huì)幫助媽媽做家務(wù)嗎？”

?

3、父母可以和寶寶用掃帚、拖把（或者抹布、撮箕等其他家務(wù)工具），來打掃衛(wèi)生。

游戲提示

①帶寶寶認(rèn)識(shí)家務(wù)工具時(shí)，從最簡單的著手，并重復(fù)多遍。

②打掃衛(wèi)生時(shí)，父母給予充分的指揮，并選擇適合寶寶使用的家務(wù)工具。

客人來我家-社交游戲

游戲益處

1、通過游戲，用表情和肢體動(dòng)作適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行情緒表達(dá)。

2、與其他伙伴進(jìn)行游戲，促進(jìn)寶寶的伙伴交往能力。

游戲道具

玩偶，玩具若干（可隨意選取）

游戲方法

1、父母選取2-3個(gè)玩偶放在門口，告訴寶寶今天家里來客人了。

“今天家里來客人了，寶寶愿意和他們一起玩嗎？”

“第一位客人是小兔子，來跟她打個(gè)招呼吧！”

媽媽說：“你好啊，小朋友，我是兔子姐姐，我們握握手吧！”

“第二位客人是小青蛙，你看他蹦蹦跳跳過來了。”

爸爸說：“呱呱呱，我是青蛙哥哥，我可以抱抱你嗎？”

2、父母在旁邊進(jìn)行觀察，寶寶是如何用表情和肢體動(dòng)作，來表達(dá)開心、興奮、輕松等情緒的。

3、打完招呼后，父母把事先準(zhǔn)備好的玩具遞給寶寶，引導(dǎo)寶寶和小客人們進(jìn)行游戲。

4、同時(shí)，可以播放兒歌背景音樂豐富游戲體驗(yàn)。

游戲提示

①寶寶獨(dú)自游戲的時(shí)候，父母減少干預(yù)，多觀察寶寶的表情和行為。

②如果條件允許，可邀請(qǐng)隔壁鄰居來家里做客，和寶寶一同玩耍。

聆聽大自然-語言游戲

游戲益處

1、促進(jìn)寶寶更好地運(yùn)用詞匯進(jìn)行模仿和發(fā)聲。

2、鍛煉寶寶的聽覺感官和認(rèn)知能力的發(fā)展。

游戲道具

無

游戲方法

1、父母帶寶寶來到戶外，感受來自大自然的各種聲音。

2、燕雀飛過枝頭——聽聽小鳥的聲音。父母對(duì)著寶寶做出口型，模仿聲音。

“看，天上飛來了好多小鳥，你聽到它們的聲音了嗎？”

“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳！”

3、水面蕩起漣漪——聽聽水流的聲音。父母對(duì)著寶寶做出口型，模仿聲音。

“嘩啦啦，嘩啦啦，這是水流的聲音?！?/p>

“扔一顆石頭下去，撲通一聲?！?/p>

4、等風(fēng)來——聽聽風(fēng)的聲音。父母對(duì)著寶寶做出口型，模仿聲音。

“風(fēng)吹著樹葉，是沙沙，沙沙的聲音?！?/p>

“風(fēng)大了，我聽到了呼呼的聲音?！?/p>

5、父母也可以帶寶寶探索其他自然界的聲音，比如雨滴聲、打雷聲等等。并引導(dǎo)寶寶進(jìn)行聲音模仿。

游戲提示

①父母需要降低語速，用夸張的口型示范給寶寶。

②來源于生活中的聲音能讓寶寶的體驗(yàn)更加真實(shí)，父母也可以利用其他的生活場景引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)語言。

美食品嘗家-科學(xué)游戲

游戲益處

1、通過觸覺、嗅覺和味覺的感官刺激來認(rèn)識(shí)食物，增強(qiáng)寶寶的認(rèn)知能力。

2、理解簡單詞匯，在游戲中進(jìn)行模仿和發(fā)聲。

游戲道具

檸檬，苦瓜，蕃茄醬，糖果，蘋果等若干（可根據(jù)實(shí)際情況，準(zhǔn)備不同味道的食物）

游戲方法

1、父母拿出事先準(zhǔn)備好的食物，引導(dǎo)寶寶來摸一摸、聞一聞、嘗一嘗。

“摸一摸，這是檸檬，它是圓圓的。”

“長長的是苦瓜?！?/p>

“蕃茄醬是粘粘的?！?/p>

“這是什么食物呢？”

“對(duì)了，這是糖果，它是軟軟的?！?/p>

“這個(gè)看起來很好吃，我們一起來聞一聞?！?/p>

“聞起來酸酸的?！?/p>

“來嘗一嘗吧！這個(gè)是什么味道？”

“有什么不一樣的味道嗎？”

“呀，這個(gè)味道你不喜歡，眼睛都閉起來了。”

2、父母解釋不同的食物和味道，幫助寶寶理解新的詞匯。

“這是檸檬，是酸酸的檸檬。”

“那是蘋果，是甜甜的蘋果?！?/p>

“你有嘗過這個(gè)味道嗎？這是苦的味道?！?/p>

“這些食物都有不一樣的味道?！?/p>

“你喜歡什么味道呢？”

“這個(gè)是甜甜的，是你喜歡的味道嗎？”

游戲提示

①讓寶寶品嘗食物時(shí)稍嘗即可，避免吃壞肚子。

②根據(jù)寶寶年齡選擇適合的問題。若寶寶還不會(huì)張口說話，父母可以自問自答，給寶寶建立語言輸入的環(huán)境。

全能投手-體能游戲

游戲益處

1、通過向下或向前投擲物品，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、根據(jù)父母的示范，能進(jìn)行動(dòng)作模仿。

游戲道具

塑料小桶（或紙簍）一個(gè)，紙團(tuán)若干（也可用海洋球代替）

游戲方法

1、父母和寶寶坐在床邊，將塑料小桶放在距離床邊30-50cm遠(yuǎn)的位置。

2、父母先做示范，將小紙團(tuán)向下投擲到小桶中，引導(dǎo)寶寶模仿動(dòng)作進(jìn)行投擲游戲。

“我們要把小紙團(tuán)投到下面的小桶里，看看媽媽是怎么做的。”

“寶寶也來試試吧，一二三，咻！”

“太棒了，寶寶投進(jìn)了！”

3、待投紙團(tuán)動(dòng)作熟練后，調(diào)整姿勢，嘗試站在床上進(jìn)行投擲游戲。

“這次我們站起來試試。”

“投紙團(tuán)的時(shí)候，要保持好平衡哦！”

4、若寶寶能很出色地完成投擲任務(wù)，將塑料小桶移動(dòng)到更遠(yuǎn)的位置，增加寶寶挑戰(zhàn)的難度。

“小桶離得更遠(yuǎn)了，我們要用力一些，把紙團(tuán)投出去?！?/p>

“這次沒進(jìn)，不要緊，再試一次?！?/p>

“寶寶真棒，你投進(jìn)了！”

游戲提示

①塑料小桶盡量選擇口徑大，桶徑深的，以提高寶寶投紙團(tuán)的準(zhǔn)確性。

②站在床上投擲時(shí)，父母注意保護(hù)好寶寶的安全。

我的全家福-語言游戲

游戲益處

1、通過模仿或者跟隨的方式說出簡單的詞匯，促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展。

2、寶寶能夠指認(rèn)出照片上熟悉的人和事物。

游戲道具

全家福照片若干張，卡通貼紙（爸爸、媽媽、寶寶、小狗、小貓、玩具等，若沒有貼紙，可以事先在紙上畫出并剪下來），A4白紙一張

游戲方法

1、父母抱著寶寶坐在腿上，拿出事先準(zhǔn)備好的全家福照片，與寶寶進(jìn)行交談。

媽媽指著照片，說：“照片里的這個(gè)人是誰？是你的爸爸?！?/p>

爸爸說：“哪一個(gè)是豆豆（孩子小名）呢？用手指一指吧！”

媽媽說：“這是我們的全家福照片，這個(gè)是爸爸，這個(gè)是媽媽?！?/p>

爸爸說：“找一找，你的媽媽在哪里？”

媽媽說：“這是你喜歡的玩具嗎？”

2、父母可以根據(jù)實(shí)際的全家福照片情景，與寶寶進(jìn)行提問互動(dòng)。

3、父母引導(dǎo)寶寶，做一張全家福照片。將事先準(zhǔn)備好的卡通貼紙拿出，指著每個(gè)角色詢問寶寶要貼在什么位置。

“這是爸爸，爸爸站在哪里？”

“這是誰呀？對(duì)了，這是媽媽。媽媽站在哪里呢？”

“這是寶寶，站在爸爸和媽媽中間，好不好？”

“還有小狗呢，它在哪里？”

“嘟嘟嘟，你最喜歡的小汽車來了，放在哪里好呢？”

4、根據(jù)寶寶的意見，把卡通貼紙貼在相應(yīng)的位置，完成一張全家福照片作品。

游戲提示

①若幼兒在10秒鐘之內(nèi)沒有回答，家長可以移動(dòng)手指來提示和鼓勵(lì)幼兒，或者幫助幼兒回答；下一次可以選擇稍微簡單的問題。若幼兒回答正確，及時(shí)地對(duì)幼兒微笑、拍手或者抱抱，進(jìn)行鼓勵(lì)。

②1-2歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)階段內(nèi)，他們的接受性語言遠(yuǎn)大于表達(dá)性語言，家長在和幼兒交談的過程中對(duì)其進(jìn)行語言輸入，以此來促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。

小小花藝師-藝術(shù)游戲

游戲益處

1、寶寶在游戲中，能通過探索不同的操作方式，完成插花藝術(shù)作品。

2、寶寶嘗試進(jìn)行動(dòng)作模仿。

游戲道具

紙杯一個(gè)，面團(tuán)若干，鮮花或樹枝若干

游戲方法

1、父母把揉好的面團(tuán)放在一旁備用。

2、引導(dǎo)寶寶探索面團(tuán)，可以示范用手指捏，用手掌按壓等方式。

“寶寶可以像媽媽這樣，用兩根手指捏一捏面團(tuán)?！?/p>

“你還可以使勁用手掌拍一拍?！?/p>

“對(duì)了，還能用手指戳面團(tuán)呢！”

3、父母拿出一個(gè)紙杯放在寶寶面前，并示范把面團(tuán)按壓在紙杯底部，做成花泥。

“我們要把面團(tuán)放到杯子里?！?/p>

“用力按一按，把面團(tuán)按到杯子的最底下?！?/p>

4、拿出鮮花或者樹枝，讓寶寶進(jìn)行挑選，并引導(dǎo)寶寶把其插到花泥中。

“你喜歡哪枝花？”

“我們要把選好的花插到杯子里。”

“真漂亮，再多插幾枝吧！”

游戲提示

①對(duì)于年齡較小的寶寶，父母應(yīng)給予適當(dāng)?shù)妮o助。

②這個(gè)時(shí)期也是寶寶語言學(xué)習(xí)的重要階段，父母可以在寶寶操作的同時(shí)，用語言描述寶寶的行為。

小小面點(diǎn)師-體能游戲

游戲益處

1、鍛煉寶寶手指和手腕的精細(xì)動(dòng)作。

2、在游戲中，引導(dǎo)寶寶模仿成人的動(dòng)作。

游戲道具

面團(tuán)2-3個(gè)（提前混合好面粉和水的比例，不要太濕），兒童餐具若干（如塑料小刀、叉子、勺子等），加工的白糖或紅糖若干（糖和少許干面粉混合）

游戲方法

1、父母與寶寶一起玩面團(tuán)，示范并鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行揉、搓、拉、捏等動(dòng)作。期間可與寶寶展開關(guān)于面團(tuán)的對(duì)話。

“這是什么呢？這是面團(tuán)?！?/p>

“這是媽媽用來做包子的面團(tuán)?！?/p>

“你可以把面團(tuán)揉成一個(gè)圓圓的球嗎？”

“我們一起把面團(tuán)搓成長長的形狀吧！”

2、鼓勵(lì)寶寶將面團(tuán)搓成長條，并用塑料小刀（其他餐具亦可）切成小塊。若寶寶不會(huì)使用餐具，可嘗試用手揪成小塊。

3、同時(shí)，在旁邊哼唱兒歌，豐富游戲體驗(yàn)。

我是小小面點(diǎn)師，今天我要來做飯。

做饅頭，揉啊揉；做大餅，搟啊搟；

做包子，包啊包；做花卷，卷啊卷。

爸爸媽媽嘗一嘗，齊聲夸我真能干。

4、父母將小塊的面團(tuán)用手拍平，引導(dǎo)寶寶進(jìn)行模仿，用同樣的方式處理之前切好的小塊面團(tuán)。拍平的面皮放在一邊待用。（父母也可使用搟面杖進(jìn)行二次加工）

5、父母引導(dǎo)寶寶把加工好的白糖或紅糖灑在一張面皮上，用另外一張面皮將其蓋上，拍平后，由父母進(jìn)行收口，完成面點(diǎn)的制作。

游戲提示

①對(duì)于稍難的動(dòng)作，父母需要做更多的示范；對(duì)于寶寶難以完成的動(dòng)作，父母可以直接輔助。

②父母可根據(jù)實(shí)際家庭情況，選擇是否要用蒸鍋蒸熟做好的面點(diǎn)。

雨中交響曲-藝術(shù)游戲

游戲益處

1、通過下雨聲和樂器聲，引導(dǎo)寶寶自由地探索音樂，刺激寶寶的聽覺感官。

2、通過繪本的講讀，促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展。

游戲道具

繪本《黃雨傘》一本，樂器（如沙錘，海浪鼓等）

游戲方法

1、父母給寶寶講繪本故事《黃雨傘》，講讀期間，引導(dǎo)寶寶觀察傘的顏色。

2、如果家中沒有繪本，也可以根據(jù)以下繪本圖片，用講故事的方式進(jìn)行。

3、父母拿出樂器，比如沙錘，海浪鼓等，聽聽樂器發(fā)出的聲音，與寶寶進(jìn)行樂器互動(dòng)。（如果家中沒有樂器，可以用空的礦泉水瓶裝少許米粒，制作成簡式樂器）

4、播放音樂《Rhythm of the Rain》，引導(dǎo)寶寶跟著音樂節(jié)奏搖動(dòng)樂器。除了搖動(dòng)樂器，還可以用敲地板，對(duì)敲，或者輕敲身體部位的方式，跟著音樂進(jìn)行演奏。

游戲提示

①這本繪本特別之處在于只有圖片，父母可以發(fā)揮想象，用自己的方式講讀繪本。

②樂器發(fā)出的沙沙聲像下雨一樣，父母注意觀察寶寶是如何跟隨律動(dòng)進(jìn)行樂器演奏的。

智能點(diǎn)唱機(jī)-社交游戲

游戲益處

1、寶寶能通過互動(dòng)性游戲，與成人發(fā)展進(jìn)一步的互動(dòng)關(guān)系。

2、通過游戲，建立寶寶對(duì)因果相關(guān)性的認(rèn)知。

游戲道具

便利貼若干

游戲方法

1、父母拿出若干張便利貼，貼在自己身體的不同部位。比如鼻子、手掌、耳朵、肚子等。

2、需要事先設(shè)定好不同身體部位的便利貼對(duì)應(yīng)的功能。比如當(dāng)寶寶觸碰鼻子上的便利貼時(shí)，激活“模仿小動(dòng)物聲音”的功能。（可參考以下指示）

鼻子——模仿小動(dòng)物聲音

手掌——唱兒歌

耳朵——講故事

肚子——擺動(dòng)身體

3、引導(dǎo)寶寶用手指按一下便利貼，父母跟隨指示做出相應(yīng)的聲音和動(dòng)作。

“叮咚，寶寶按到了鼻子，現(xiàn)在是模仿小動(dòng)物聲音的時(shí)間?！?/p>

“汪汪汪，我是一條大狼狗，我想吃肉骨頭！”

“叮咚，寶寶按到了手掌，現(xiàn)在是唱兒歌的時(shí)間。”

“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星......”

“叮咚，寶寶按到了耳朵，現(xiàn)在是講故事的時(shí)間?！?/p>

“今天，媽媽要給寶寶講一個(gè)小灰熊的故事......”（可自行選擇故事）

“叮咚，寶寶按到了肚子，現(xiàn)在是擺動(dòng)身體的時(shí)間?！?/p>

“看！我可以左右擺動(dòng)我的身體，寶寶可以跟我一起做嗎？”

4、引導(dǎo)寶寶用一個(gè)動(dòng)作，暫停智能點(diǎn)唱機(jī)。

“寶寶可以拍拍媽媽的腿，我就能停下來了。”

“太棒了，今天智能點(diǎn)唱機(jī)要休息了，我們下次再玩吧！”

游戲提示

①父母要耐心引導(dǎo)寶寶按不同身體部位的便利貼，對(duì)于小年齡段的寶寶可以給予直接的指示。

②很多家庭游戲都可以嘗試用這種方式作為開場，增加游戲的趣味性，吸引寶寶更好地參與其中。

軸對(duì)稱涂鴉-藝術(shù)游戲

游戲益處

1、感受圖案的對(duì)稱美，建立寶寶對(duì)形狀的早期認(rèn)知。

2、通過用手指進(jìn)行涂鴉，鍛煉寶寶的手部精細(xì)動(dòng)作。

3、豐富寶寶的感官體驗(yàn)，如視覺、嗅覺、味覺。

游戲道具

A4白紙一張、畫筆一只、小碗一個(gè)、有顏色的佐料若干（如蕃茄醬、草莓醬、藍(lán)莓醬等）

游戲方法

1、把A4白紙對(duì)折，用畫筆沿著中線畫一個(gè)左右對(duì)稱（軸對(duì)稱）的圖案，比如一朵花、一只蝴蝶、一架飛機(jī)、一座房子等。圖案可以盡可能畫大一些，便于后續(xù)著色。

2、通過把白紙來回對(duì)折、鋪平，引導(dǎo)寶寶觀察對(duì)稱圖案的特殊性。

3、將有顏色的佐料（如蕃茄醬、草莓醬、藍(lán)莓醬等）擠在小碗中備用。把白紙對(duì)折，有圖案的一面朝上，引導(dǎo)寶寶在這一半的圖案上，用小手蘸取佐料進(jìn)行涂鴉。

4、待寶寶涂鴉完畢后，將A4紙沿中線反折過來，引導(dǎo)寶寶輕輕按壓紙面，將圖案的另一半印上對(duì)稱的顏色，作品完成。

“看，兩邊都有顏色了！”

“小蝴蝶要?jiǎng)觿?dòng)翅膀飛起來了。”

“花開了，真漂亮！”

“嗚—飛機(jī)起飛了！”

游戲提示

①對(duì)于部分尚在口欲期的寶寶而言，使用食品級(jí)佐料涂鴉更安全。如果寶寶已經(jīng)過了口欲期，可以選擇用顏料進(jìn)行涂鴉。

②不要求寶寶理解對(duì)稱圖案，游戲中，父母用自己的方式引導(dǎo)寶寶感受圖案的對(duì)稱美。