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寧波哪里有二級(jí)建造師培訓(xùn)_二級(jí)建造師怎么樣

2023-07-06 18:21 作者:寧波技能學(xué)習(xí)沈老師  | 我要投稿

寧波哪里有二級(jí)建造師培訓(xùn)_二級(jí)建造師怎么樣

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  二建證書(shū)是很多工程從業(yè)人員的門(mén)檻,比如項(xiàng)目經(jīng)理,也是個(gè)人學(xué)習(xí)能力的證明,有利于職業(yè)晉升。


  很多公司也非常鼓勵(lì)員工考證,并會(huì)發(fā)放補(bǔ)貼、獎(jiǎng)金等。


  近1年上千企業(yè)由于建造師人數(shù)不足,資質(zhì)被撤,很多企業(yè)急需要滿(mǎn)足條件的建造師證書(shū)保證企業(yè)資質(zhì),二級(jí)建造師證書(shū)正處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。


  多地取得二級(jí)注冊(cè)建造師證書(shū),可直接對(duì)應(yīng)助理工程師或技術(shù)員職稱(chēng)。


  二建資格證可以說(shuō)是建筑行業(yè)的敲門(mén)磚,相比較而言一級(jí)建造師比二建難上很多,考試條件也相對(duì)較為嚴(yán)格,需要的工作時(shí)間也更長(zhǎng),所以考取一建證書(shū)之前,大多數(shù)人會(huì)選擇先考取二級(jí)建造師作為自己能力的提升,但是這完全不影響二建證書(shū)的市場(chǎng),二建依舊是中流砥柱。


  對(duì)需要工作年限才能考取的建造師資格證來(lái)說(shuō),小伙伴們往往深陷學(xué)習(xí)和工作、魚(yú)和熊掌的取舍境遇當(dāng)中。這時(shí)候兩頭相權(quán)擇其輕,先考相對(duì)簡(jiǎn)單的二建,為一建打基礎(chǔ)成了不錯(cuò)的選擇,考不過(guò)一建還能考二建增項(xiàng)。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的升華,這才是在24年考二建的真正意義。


  二建雖說(shuō)不比一建值錢(qián),但從考試難度來(lái)講比一建簡(jiǎn)單得多,拿一個(gè)證就多一份保障,比別人多了一個(gè)資本,對(duì)今后自己就業(yè)會(huì)有更好的發(fā)展和前途。詳細(xì)地址:寧波市海曙區(qū)中山東路137號(hào)紅幫大廈7樓邦元教育

聯(lián)系人:沈老師(微信同號(hào))

浙江省寧波市海曙區(qū)中山東路137號(hào)紅幫大廈7樓邦元教育

寧波邦元教育是寧波本土老品牌,成立于2007年。辦學(xué)15年為寧波地區(qū)輸送 60000多實(shí)用人才。邦元教育專(zhuān)注成人職業(yè)培訓(xùn),做有深度的培訓(xùn)、有溫度的教育。學(xué)校擁有1000多平方辦學(xué)場(chǎng)地,200多臺(tái)高配置電腦,為社會(huì)提供了更多有用人才!

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寧波邦元教育為確保教學(xué)質(zhì)量,在師資管理方面,首先建立了教師資格審查制度,使培訓(xùn)質(zhì)量有據(jù)可循。其次通過(guò)組織聽(tīng)課、觀摩教學(xué)、量化考核、學(xué)員反饋等方式,不斷提高師資隊(duì)伍的教學(xué)水平,以適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)新發(fā)展的要求,同時(shí)建立培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu),全面負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)估培訓(xùn)過(guò)程質(zhì)量保證體系的運(yùn)轉(zhuǎn)情況,實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化管理過(guò)程制定量化考核標(biāo)準(zhǔn),使我們對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的考核和評(píng)估有據(jù)可依,有證可查。

寧波邦元教育學(xué)校理念

1、以“面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展促進(jìn)就業(yè)”為辦學(xué)方向。

2、以解決學(xué)員就業(yè)與職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)提煉出“學(xué)歷+技能+證書(shū)的職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)理念。

3、以人為本求實(shí)創(chuàng)新、精益卓越為辦學(xué)理念

4、秉承“厚基礎(chǔ)重技能”的教學(xué)方針。

5以“求實(shí)創(chuàng)新進(jìn)取泰獻(xiàn)”為經(jīng)營(yíng)理念

6、以“責(zé)任、激情、敬業(yè)、和諧、奮斗”為工作理念。


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