考德尚2023年安徽省考面試模擬題：男生破天荒及格 老師握手祝賀

模擬試題

山東煙臺的一名初三男生，物理考試首次及格，老師在課堂上握手祝賀，以資鼓勵。老師的做法贏得網(wǎng)友們的一致認可。對此，請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

考德尚解析

1.概括話題，給出評價

教育乃“國之大者”，尤其是義務(wù)教育階段如何更好地讓青少年學(xué)習(xí)知識、提高成績，更是牽動著學(xué)校和家長心弦的重大議題。初三年級的課堂上，老師高調(diào)鼓勵首次考試及格的所謂“差生”，為學(xué)生的點點進步毫不吝嗇的點贊和鼓舞，老師這小小的舉動無疑給我們教育工作者樹了一個榜樣，只有設(shè)身處地地鼓勵學(xué)生，支持學(xué)生，才能點燃學(xué)生心中那團似火的學(xué)習(xí)熱情。

2.多角度分析

(1)老師鼓勵式教學(xué)的意義

①增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師通過握手祝賀的方式，能夠讓學(xué)生感受到自己的努力和進步是被認可和肯定的，這種做法進一步激發(fā)了學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

②提升教師隊伍的形象。老師鼓勵式的教學(xué)方法，收獲的是學(xué)生的喜愛和網(wǎng)友的肯定，展現(xiàn)出了一位人民教師高尚的師德，也體現(xiàn)了老師高明的授課技巧，提升了教師隊伍的形象。

(2)老師采用鼓勵式教學(xué)的原因

①學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大。初中教育階段，學(xué)科驟然增加，學(xué)生所面臨的課業(yè)壓力比較大，難免會出現(xiàn)焦慮、煩躁等情緒，如若一味打壓式教學(xué)，反而有損學(xué)習(xí)積極性。

②學(xué)生心理比較脆弱?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是獨生子女，父母從小對孩子是比較溺愛的，導(dǎo)致學(xué)生的抗壓能力比較弱，心理比較脆弱，如果外界的負面反饋較多，會使得青少年越來越不自信，甚至造成長時間的自我否定。

3.提出建議

(1)學(xué)校提升教師隊伍整體素質(zhì)。多舉辦一些教學(xué)經(jīng)驗交流研討會，在教育理念、教案設(shè)計、學(xué)生問題解決等多個方面加強教師之間的交流，從而提升教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)老師轉(zhuǎn)變教育方式。根據(jù)學(xué)生的性別、年齡、性格、出現(xiàn)的問題等，該批評的事就要批評，該鼓勵的事就要鼓勵，比如校園霸凌，必須嚴厲打擊，比如學(xué)習(xí)上的，就要多發(fā)掘?qū)W生身上的優(yōu)點，多一些肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，不能一味地批評打擊。

(3)教育部門表彰先進。舉辦優(yōu)秀教師評選，從教學(xué)成績、學(xué)生滿意度、家長認可度等多個方面綜合評選，并給予物質(zhì)獎勵，激勵廣大人民教師向優(yōu)秀看齊，將優(yōu)秀的教學(xué)方法推廣開來。