寫生的意義在于“活”而不是將實(shí)物原原本本的臨摹下來(lái)，同學(xué)們可以通過(guò)素描、色彩或速寫將生活捕捉下來(lái)，通過(guò)觀察、概括等藝術(shù)手段進(jìn)行自主的畫(huà)面處理，充分發(fā)揮視覺(jué)的直觀感受，發(fā)現(xiàn)自然之美。

只有置身于大自然的山石溪流林木之間，去看、去聽(tīng)、去感受，才能激發(fā)繪畫(huà)的沖動(dòng)，運(yùn)用畫(huà)筆抒發(fā)自身的情感。

也只有在與大自然的親密接觸交流和對(duì)話中，同學(xué)們才能感受到美術(shù)學(xué)習(xí)所特有的樂(lè)趣，將課堂知識(shí)和寫生學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

伴著小雨、踏著歌聲、滿懷期待，出花了~

秋天真的是情緒萬(wàn)種的季節(jié)，出發(fā)時(shí)的細(xì)雨蒙蒙在途中與艷陽(yáng)高照換了班，到達(dá)響水湖撲面而來(lái)的清爽干燥為我們?nèi)胱　靶录摇睅?lái)了便捷~

日出時(shí)的輕柔

日中時(shí)的灼熱

日暮時(shí)的溫暖

日溫的變幻是寫生時(shí)光中

與自然最最直接的接觸

相比在恒溫的畫(huà)室中

多增了幾分呼吸的自由

也有效的掌握了將自己隱藏

不被陽(yáng)光曬到的技能

△實(shí)驗(yàn)藝術(shù)&文物修復(fù)班合影

△央清設(shè)計(jì)定向班合影

△名校設(shè)計(jì)定向班合影

△設(shè)計(jì)重點(diǎn)班合影

△影視定向班合影

△動(dòng)畫(huà)游戲定向班合影

注：因?qū)懮陂g各班級(jí)區(qū)域較為分散

故以上為部分班級(jí)及班組合影，非全部學(xué)員合影