圓滿收官的“上機(jī)考試”

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本次題目可以說(shuō)是妥妥的“默寫考試”，對(duì)于智能鏡的設(shè)計(jì)，在每一次課上我們都要求大家去做了。

首先說(shuō)說(shuō)真題沒有什么變化的部分。

一是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诿看握n上都提過(guò)這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，一定程度上代表了老師的打分標(biāo)準(zhǔn)。唯一不同是相較之前的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，多了一條“功能設(shè)計(jì)合理”的要求。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)我們?cè)诿恳淮文M題出題和講解中都會(huì)提到。意在要求大家，針對(duì)具體的產(chǎn)品硬件，不要盲目堆疊新技術(shù)和交互方式，要充分考慮硬件、場(chǎng)景和用戶的特性，設(shè)計(jì)合理的功能。

二是出題的方式。本次出題方式延續(xù)了2021年機(jī)器人的硬件出題角度，這也是在預(yù)料之中的，可能近一兩年依然會(huì)保持這種從硬件或技術(shù)出發(fā)的出題角度。

“智能鏡”題目咱在課上出過(guò)許多次了，也暗示或明示大家很有可能會(huì)考，做沒做就要看大家各自的努力程度啦。

針對(duì)智能鏡的應(yīng)用場(chǎng)景，我們?cè)鲞^(guò)以下的題目。對(duì)于這一類智能鏡的應(yīng)用場(chǎng)景我們說(shuō)過(guò)，不同的場(chǎng)景決定了鏡子的尺寸，交互方式及用戶人群。題目材料給出了若干場(chǎng)景，是怕大家沒有見過(guò)類似的硬件，幫助大家去擴(kuò)展思路。但題目也出現(xiàn)了“等等”的字眼，因此大家也可以做自己課上做過(guò)的類似“個(gè)人衛(wèi)生”、“IoT家居體驗(yàn)”等應(yīng)用場(chǎng)景。題目中要求大家選擇一個(gè)場(chǎng)景來(lái)做，也是希望大家縮小場(chǎng)景范圍、關(guān)注使用流程，把重點(diǎn)放在優(yōu)化交互體驗(yàn)上。

課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的關(guān)注硬件特性，希望大家在考試中都注意到了。“鏡子”作為特殊的硬件產(chǎn)品，不同于常見的“智能屏”。它最重要的功能是反射，因此“鏡子”居中部分特有的反射功能，要盡可能留出來(lái)。要在四邊或四角上去多展現(xiàn)交互控件設(shè)計(jì)。同時(shí)，鏡子也非常容易去展現(xiàn)虛擬與現(xiàn)實(shí)的疊加功能，在反射的部分可以加上新技術(shù)的應(yīng)用。

在交互手勢(shì)上，我們也在課上強(qiáng)調(diào)，一定要考慮到智能鏡的應(yīng)用場(chǎng)景和使用人群，去設(shè)定功能和交互。例如尺寸較大的鏡子，就不適合用觸控交互，特別是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景中，手勢(shì)交互可能會(huì)更加適合。對(duì)于不同的使用人群，例如老人、兒童就要考慮到鏡子的尺寸，不要設(shè)計(jì)過(guò)大的觸控交互鏡子避免用戶無(wú)法觸及。

這是今年從字面上比較新的要求。但其實(shí)也很好理解，所有題目都要放在具體的語(yǔ)境中去理解。因?yàn)楸绢}中的場(chǎng)景是自選而不是給定的，包括用戶人群、尺寸都是自擬。因此設(shè)計(jì)說(shuō)明是需要比較豐富的。只是題目更加“明示”，希望大家重點(diǎn)說(shuō)明的是“設(shè)計(jì)定位”和設(shè)計(jì)預(yù)想達(dá)到的“目標(biāo)”。定位可以理解成，本設(shè)計(jì)定義的場(chǎng)景、人群和硬件技術(shù)是什么。目標(biāo)是主題，也就是設(shè)計(jì)是為了健身、還是輔助化妝等等。

由于是上機(jī)考試，設(shè)計(jì)說(shuō)明不可能用大段的文字來(lái)解釋。我們也一直強(qiáng)調(diào)，多圖少文，多給改卷人劃重點(diǎn)，盡可能用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。哪怕下一次考試要求又換了一種說(shuō)法，也希望大家能繼續(xù)考慮使用上述的方法。

對(duì)于從硬件角度來(lái)出題的題型，多層級(jí)是必要的要求。對(duì)于硬件類的題目，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不要用過(guò)多和復(fù)雜的硬件，來(lái)完成一些基礎(chǔ)功能。而是要用基礎(chǔ)的硬件，去實(shí)現(xiàn)豐富的交互和合理且有意義的功能。如果一個(gè)功能，不能做的深入，不能用幾個(gè)交互層級(jí)來(lái)表明流程，這個(gè)功能肯定是講不清楚的。因此這個(gè)題目要求，并不能算是額外的要求。更像是出題人的提示，一定要把功能做的更詳細(xì)，把流程做的更完善。

雖然我們說(shuō)過(guò)今年的題目大概率還是從硬件來(lái)出，我們也練過(guò)非常多的硬件設(shè)備。但是我們依然在沖刺班、高分班、考前班都說(shuō)過(guò)，無(wú)論是從硬件，技術(shù)，或者主題的哪一種角度出題，我們都要充分考慮這三者的關(guān)系。

2020年的機(jī)器人題目，許多同學(xué)都把它做成了一個(gè)純平板端界面。這就是典型的沒有注意到硬件特性和場(chǎng)景特性?！邦惾藱C(jī)器人”和“機(jī)器人”是有很大區(qū)別的，因此交互體驗(yàn)、功能都會(huì)有不同，更不要說(shuō)和平板端界面的極大區(qū)別。鏡子也是一樣。不同場(chǎng)景下的鏡子，特性、功能和體驗(yàn)都是非常不同的。這些特殊性，就是大家可以思考的角度。

機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。只要是好好練習(xí)過(guò)的同學(xué)，對(duì)于這次考試應(yīng)該是勝券在握。但是也要為隨之而來(lái)的復(fù)試做好準(zhǔn)備，初試平穩(wěn)并不意味著復(fù)試會(huì)同樣簡(jiǎn)單。希望大家戒驕戒躁，再接再厲。保留好文碟和情懷，游戲才進(jìn)行到一半。對(duì)于這次考試自覺不如意的同學(xué)，也不要?dú)怵H，不要自怨自艾，要對(duì)考試好好復(fù)盤，還要積極準(zhǔn)備復(fù)試。因?yàn)轶@喜也很容易在不經(jīng)意間到來(lái)。

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最后，祝福大家元旦快樂(lè)！備考這一年，希望大家都能有所收獲，祝賀大家都成為了更好的自己。

夢(mèng)想清華清美考研教研中心

交叉學(xué)科教研組

2021年12月27日