《夢(mèng)的解析》告訴無知和充滿疑惑的人們：夢(mèng)是一個(gè)人與自己內(nèi)心的真實(shí)對(duì)話，是向自己學(xué)習(xí)的過程，是另外一次與自己息息相關(guān)的人生，在隱秘的夢(mèng)境中所看見、所感覺到的一切，呼吸、眼淚、痛苦、死亡以及歡樂，都并不是沒有意義的。作者佛洛依德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。這本書的出版標(biāo)志著精神分析學(xué)說的正式創(chuàng)立。作者把人的意識(shí)分為意識(shí)、前意識(shí)、潛意識(shí)，把人格結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次。其中，本我是人生下來就有的，屬于人的潛意識(shí)部分，其原則是追求自己快樂；超我是人格中的道德部分，使人犯錯(cuò)誤后產(chǎn)生羞恥感；自我調(diào)節(jié)本我和超我。夢(mèng)的表象叫做“顯夢(mèng)”；夢(mèng)的內(nèi)在含義叫做“隱夢(mèng)”。這本書是比較權(quán)威的解夢(mèng)書籍。

這本書中一個(gè)最基礎(chǔ)的理論就是“夢(mèng)是愿望的達(dá)成”。例如：在有尿的時(shí)候夢(mèng)見上廁所，醒來之后才意識(shí)到自己是在做夢(mèng)。愉快的夢(mèng)很容易理解為愿望的達(dá)成。對(duì)夢(mèng)的解釋并非是對(duì)夢(mèng)的表面的解釋。那些痛苦、令人傷心的夢(mèng)也同樣是愿望的達(dá)成。這是因?yàn)閴?mèng)進(jìn)行了改裝。也就是夢(mèng)的愿望平時(shí)受到壓抑，做夢(mèng)時(shí)對(duì)此愿望有所顧慮，從而使這一愿望只得以另一種改裝的形式來表達(dá)。夢(mèng)的來源包括：

1、夢(mèng)中最近的印象

①一種最近發(fā)生而且在精神上具有重大意義的事件，并不直接表現(xiàn)于夢(mèng)中；

②幾個(gè)最近發(fā)生而且具有意義的事實(shí)，在夢(mèng)中凝合成一個(gè)整體；

③一個(gè)或數(shù)個(gè)最近發(fā)生且具有意義的事件，在夢(mèng)中以一個(gè)同時(shí)發(fā)生的無足輕重的印象來表現(xiàn)；

④一個(gè)對(duì)夢(mèng)者本身極具意義的經(jīng)驗(yàn)（經(jīng)過回憶及一連串的思潮，卻經(jīng)常在夢(mèng)中以另一個(gè)最近發(fā)生但無甚關(guān)系的印象作為夢(mèng)的內(nèi)容）。

孩童時(shí)期經(jīng)驗(yàn)形成夢(mèng)的來源：那些在清醒狀態(tài)下所不復(fù)記憶的兒時(shí)經(jīng)驗(yàn)可以重出現(xiàn)于夢(mèng)中。

3、夢(mèng)的肉體方面的來源：肉體上的刺激可分為三種：由外物引起的客觀上存在的感官刺激、僅能主觀覺察到的感官內(nèi)在的興奮狀態(tài)，以及由內(nèi)臟發(fā)出的肉體上的刺激。

凝縮作用是幾種隱義以一種象征出現(xiàn)。它是在夢(mèng)中進(jìn)行的，目的是逃避審查作用。轉(zhuǎn)移作用是把被壓抑的欲望調(diào)換成不重要的觀念，將夢(mèng)的精神重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，目的是逃避審查作用。

本書中介紹了三種典型的夢(mèng)：裸體的夢(mèng)、親友之死的夢(mèng)、考試的夢(mèng)。其中，我以前做過的只有考試的夢(mèng)。我以前做過兩次考試的夢(mèng)，而且都是英語考試。我在小學(xué)的時(shí)候夢(mèng)見我英語沒考及格。根據(jù)《夢(mèng)的解析》，在校通過期末考試的人經(jīng)常夢(mèng)到考試失敗。從小學(xué)我的英語學(xué)習(xí)就沒什么大問題，而且我在小學(xué)的時(shí)候英語考過幾次滿分。第二次是在高一下學(xué)期。有一天老師發(fā)給我們的往年期末考試題我覺得比較難，在晚上我就夢(mèng)見一次英語測(cè)試我閱讀理解錯(cuò)了很多。

通過閱讀夢(mèng)的解析，我解析了自己的很多夢(mèng)。

在我小時(shí)候，我夢(mèng)見我和卡通人物見面。解析：當(dāng)時(shí)我很喜歡看動(dòng)畫片，經(jīng)常把動(dòng)畫片里的人物想象成真實(shí)的人，我當(dāng)時(shí)就很想和他們見面互動(dòng)。很明顯，這是愿望的達(dá)成。

在2012年的暑假，我爸爸說要把電腦重裝系統(tǒng)，可是我怕重裝系統(tǒng)后游戲進(jìn)度消失。在晚上我就夢(mèng)見我爸爸把電腦重裝系統(tǒng)了，然后我就醒了，心里想：“原來是做夢(mèng)??！”，之后我又一次醒了，發(fā)現(xiàn)又是一層夢(mèng)境。解析：夢(mèng)里所夢(mèng)見的是夢(mèng)的愿望，欲在醒后將之蒙蔽的事實(shí)。

在2015年夏天即將放暑假的時(shí)候，我做了這樣的一個(gè)夢(mèng)：“我和我的爸爸一起去了一個(gè)地方，那個(gè)地方我看著很眼熟（特別像我所居住的街區(qū)里的小花園），我們?cè)谙喈?dāng)于小花園西南角的位置滑滑梯進(jìn)入，滑梯兩邊有植物和流水。那個(gè)地方中間有一個(gè)建筑物，在相當(dāng)于小花園中偏南的位置，也和我街區(qū)里的那個(gè)小花園的建筑物風(fēng)格很相像。小花園的出口在北邊，向南，夢(mèng)中的地方的出口也在相當(dāng)于北邊的位置，但是我在夢(mèng)里不能區(qū)分東南西北。離開的時(shí)候，我看見有幾個(gè)小孩在建筑物的前面玩游樂設(shè)施。然后，到家了以后，我父母又對(duì)我說了一句話：“在花園里玩的小孩子，只有五六歲，人家歷史都比你好！”（當(dāng)時(shí)我歷史考試總是不及格）”解析：夢(mèng)中的事物可以來自身體內(nèi)臟的刺激。一般來說，夢(mèng)見水和泌尿系統(tǒng)有關(guān)系。我夢(mèng)見流水，是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)尿頻。我覺得夢(mèng)里的地方眼熟，是因?yàn)楹臀宜幼〉慕謪^(qū)里的小花園很相似。那個(gè)小花園我在孩童時(shí)期就經(jīng)常去，它是我的城市中比較老的建筑，它給我留下了很多孩童時(shí)期的回憶，而且在夢(mèng)里我還看見了幾個(gè)小孩在玩游樂設(shè)施，使我又找回了那段時(shí)光的感覺。很顯然，此夢(mèng)表達(dá)了我對(duì)那段時(shí)光的懷念，是懷舊的夢(mèng)，達(dá)成了我的回到那段時(shí)光的愿望。同時(shí)，這也是一個(gè)荒謬的夢(mèng)，因?yàn)樗奈鍤q的小孩子不可能學(xué)歷史科目。根據(jù)《夢(mèng)的解析》，夢(mèng)的運(yùn)作之所以會(huì)產(chǎn)生荒謬的夢(mèng)，以及夢(mèng)的內(nèi)容會(huì)含有個(gè)別的荒謬元素，是因?yàn)樗仨毐憩F(xiàn)夢(mèng)思所含的一些批評(píng)、荒謬與嘲笑。此夢(mèng)很可能是對(duì)我當(dāng)時(shí)歷史考試總是不及格的自我批評(píng)與自嘲。

我在2021年6月1日做了一個(gè)這樣的夢(mèng)：“學(xué)校要求我們都去以前的小學(xué)登記，我很激動(dòng)，我希望能遇見以前的老師同學(xué)。在路上，路過我的城市的中心商務(wù)區(qū)的路口時(shí)，我剛剛到達(dá)停止線，交通燈就變成了紅燈。到了以前的小學(xué)，我進(jìn)入了我四五六年級(jí)所在的樓，我剛剛上到三樓的時(shí)候，就想去四樓，但是我又停在了三樓。我進(jìn)入三樓走廊北側(cè)的一個(gè)房間（那個(gè)房間沒有窗戶），那個(gè)房間有窗，而且是上下鋪的，就像宿舍一樣，我爬上了上鋪?！苯馕觯?月1日是兒童節(jié)，在小學(xué)的時(shí)候，六一兒童節(jié)總是開展聯(lián)歡活動(dòng)，而且每次都是在上午（我記得夢(mèng)里也是上午）。紅燈代表危險(xiǎn)、不許通過。很可能象征著小學(xué)老師在我卷子上的叉號(hào)，因?yàn)椴嫣?hào)也是紅色的，代表錯(cuò)誤。我的五年級(jí)的教室在三樓的位置，六年級(jí)的教室在四樓，五年級(jí)和六年級(jí)是我小學(xué)時(shí)期最懷念的兩年，尤其是五年級(jí)。我進(jìn)入的那個(gè)房間沒有窗戶，就像錄播室一樣，但是有床，就像宿舍一樣。這是凝縮作用，把小學(xué)、中學(xué)的錄播室、中學(xué)和大學(xué)的宿舍凝縮在一起，就是把不同時(shí)期凝縮在一起。此夢(mèng)最表象的含義就是我想回到以前的學(xué)校和以前的同學(xué)相聚?？墒菈?mèng)里我并沒有夢(mèng)見我以前的同學(xué)。但是這個(gè)夢(mèng)用象征的方法表示了，用紅色的交通燈表示老師的紅色筆跡，因?yàn)樯狭舜髮W(xué)后老師幾乎不在我的作業(yè)或試卷上留下紅色記號(hào)。那個(gè)房間代表現(xiàn)在的我仍然是過去的我。這也是一個(gè)懷舊的夢(mèng)。

我在前幾天做了一個(gè)這樣的夢(mèng)：“我想吃午餐了，但是學(xué)校食堂的飯菜都賣完了，然后我就從學(xué)校瞬間轉(zhuǎn)移到了我所居住的街區(qū)，我進(jìn)入了在我家南面的東購商場(chǎng)，什么也沒買。之后，我在我家附近的亮點(diǎn)街買了一點(diǎn)食物?！苯馕觯骸案鶕?jù)夢(mèng)的凝縮作用，夢(mèng)里的同一個(gè)內(nèi)容通常會(huì)具有很多含義。首先，這個(gè)夢(mèng)達(dá)成了我想要瞬間轉(zhuǎn)移的愿望。每當(dāng)遇到困難時(shí)，如果能夠瞬間轉(zhuǎn)移到自己需要去的地方，該多好??！這樣節(jié)約了不少時(shí)間。我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在正在興建封閉小區(qū)，就是只允許業(yè)主自由進(jìn)出的小區(qū)，這我很反對(duì)，因?yàn)檫@樣阻礙了人與人之間的互相交流，也增加了居民出行的時(shí)間成本。像極了我以前學(xué)過的一篇課文《巨人的花園》。在這篇文章中，一個(gè)自私的巨人不允許其他人在自己的花園里玩，他把外人都趕跑了，而且在他的花園周圍建起了高高的圍墻，禁止外人進(jìn)入。業(yè)主不讓外人進(jìn)小區(qū)，即使是外人就像進(jìn)來散散步、欣賞風(fēng)景，沒有任何惡意也不允許，這也是自私的表現(xiàn)。同時(shí)，這也是人與人之間不信任的表現(xiàn)。同住一座城市，本來是老鄉(xiāng)，可是卻互相用圍墻來提防對(duì)方，盡量減少和外人的交往，這顯然不是好的現(xiàn)象。但是如果我有瞬間轉(zhuǎn)移，就可以無視圍墻和門禁了。這是一個(gè)荒謬的夢(mèng)，是對(duì)小區(qū)不讓外人進(jìn)這種現(xiàn)象的批評(píng)。我在開放小區(qū)里已經(jīng)住習(xí)慣了，認(rèn)為小區(qū)開放不安裝門禁是理所當(dāng)然的，適應(yīng)不了封閉小區(qū)。這個(gè)夢(mèng)也表達(dá)了空間扭曲的理論。三維空間在四維空間中扭曲，使得本來距離很遠(yuǎn)的兩點(diǎn)距離很近，這是我前些日子讀到的理論。我覺得難以想象，此夢(mèng)就達(dá)成了我想要體驗(yàn)空間扭曲的愿望?！?/p>

《夢(mèng)的解析》與《天體運(yùn)行論》和《物種起源》并成為“解放人類思想的三大著作”。該書不但為人類的潛意識(shí)學(xué)說奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，而且也建立了人類認(rèn)識(shí)自己的新的里程碑，是了解精神分析學(xué)說和潛意識(shí)理論的必讀書?！吨芄鈮?mèng)》也是和夢(mèng)有關(guān)的書籍，但是《周公解夢(mèng)》是“夢(mèng)的詞典”，認(rèn)為每一種意象都有固定的內(nèi)涵。然而，同一件事物對(duì)于不同的人來說是有不同含義的。而且《周公解夢(mèng)》認(rèn)為夢(mèng)可以預(yù)測(cè)未來的命運(yùn)，也是一種迷信。我在2016年讀過一本當(dāng)代人寫的解夢(mèng)書，很多理論都來源于《夢(mèng)的解析》，比《夢(mèng)的解析》更易懂。