各位學(xué)習(xí)日語的朋友：

??? 下面幾道題您能選出正確答案并說出理由嗎？

１.現(xiàn)代人（Aにとって　Bに対して）ゴミをどう処理するかは大きな問題です。

２.王さんの退社は、會社（Aにとって　Bに対して）大きな損失です。

３.民族問題は、世界平和（Aにとって　Bに対して）最も重要な問題です。

４.私の発言（Aにとって　Bに対して）彼は猛烈に攻撃を加えてきた。

５.日本人の平均壽命は、男性81.56歳（Aにとって　Bに対して）女性は87.71です。

正解：１A?。睞?。矨　４B?。礏。選對了嗎？以上５題的語法知識點包含在「～にとって」和「～に対して」的解題技巧中，下面進行講解說明。

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　　　　　　　「～にとって」和「～に対して」的解題技巧

　　先看一下「～にとって」和「～に対して」的含義和用法

一、「～にとって」

「～にとって」主要有兩種含義和用法。

　　用法一是「～にとって」接在表示人、團體組織的名詞后面，表示說話人站在某人、某團體組織的立場上，表達某人、某團體組織的觀點。需要強調(diào)的是，此時的觀點不是說話人的，而是「にとって」前面某人、某團體組織的（例1～4）。幾乎所有的教科書都譯成“對……來說/而言”。這種譯法雖然正確，但也容易使學(xué)生誤認為是說話人的觀點。本人認為這種場合譯成“在……看來”，對中國學(xué)生來說更容易理解。

　　當(dāng)接續(xù)的人是「わたし」時，才是說話人站在個人的立場上，強調(diào)說話人自己的觀點（例5～6）。

例文：１．學(xué)生にとって一番大切なのは勉強です。（在學(xué)生看來/對學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是最重要的。）

２．彼にとってこんな修理は何でもないことです。（在他看來/對他來說，這點修理算不了什么。）

３．年金生活者にとってインフレは深刻な問題です。（在靠退休金生活的人看來/對靠退休金生活的人來說，通貨膨脹是個嚴(yán)重的問題。）

４．今回の事故は會社にとって大きな責(zé)任問題です。（在公司看來/對公司來說，這次事故是重大責(zé)任問題。）

５．わたしにとって最も大切なのは家族の幸せです。（在我看來/對我來說，家人的幸福最重要。）

６．車は私にとって、作家にとってのペンのようなものです。（在我看來/對我來說，車就像作家眼中的筆一樣（重要）。）

? ?　 例1～4都不是說話人的觀點，而是某人、某團體組織的觀點。

? ?　 用法二是「～にとって」接在除了人、團體組織以外的事物名詞后，表示說話人的觀點（例7～8）。這種場合，只能譯成“對……來說/而言”，不能譯成“在……看來”。因為事物不可能表達觀點。

例文：７．子どもの教育にとって、家庭の果たす役割は非常に大きい。（對孩子的教育來說，家庭起的作用非常大。）

８．石油は現(xiàn)代の工業(yè)にとってなくてはならない原料である。（對現(xiàn)代工業(yè)來說，石油是不可或缺的原料。）

? ? 　使用「～にとって」的句子中，后項通常都是表示可能、不可能的詞句，或者是難易、困難不困難、重要不重要、嚴(yán)重不嚴(yán)重等表示評價的詞句。不能用于表示贊成、反對、感謝、熱情、冷淡、嚴(yán)厲、公平等表示態(tài)度、感情的詞句。

二、「～に対して」

? ?　「～に対して」也有兩種含義和用法。

? ?　 用法一是表示動作行為、作用、感情或態(tài)度的直接對象（例9～11）。這時，多數(shù)場合下，可以用「に」替換「に対して」，「に」多用于日常會話，而「に対して」多用于正式場合和書面語中。譯成漢語是“對……”、“針對……”?！袱藢潳筏蓼筏啤故恰袱藢潳筏啤沟亩Y貌說法（例12）?！袱藢潳筏啤剐揎椕~時，使用「に対するN」或「に対してのN」的形式（例13）。這種場合不能用「に」來替換。

例文：９．國際社會に対して日本が擔(dān)う責(zé)任は大きい。（日本對國際社會擔(dān)負的責(zé)任大。）

１０．山田先生は、すべての學(xué)生に対して公平です。（山田老師對所有的學(xué)生公平對待。）

１１．彼女は、誰に対しても親切です。（她對誰都熱情。）

１２．先生の熱心なご指導(dǎo)に対しまして、感謝の気持ちを表したいと思います。（對老師的熱心指導(dǎo)表示衷心地感謝。）

１３．彼は、父親に対する態(tài)度と母親に対する態(tài)度が全然違います。（他對父親的態(tài)度和對母親的態(tài)度截然不同。）

１４．この賞は特に女性の地位向上に功績のあった人に対して、贈られるものです。（這項獎是授予對提高女性地位有特殊貢獻的人。）

? ?　「～に対して」的用法二是表示對比（例15～16）以及表示比例（例17～18）。表示對比時譯成漢語“與……相反”，表示比例時常和數(shù)詞搭配使用。

例文：１５．雪の多い日本海側(cè)に対して、太平洋側(cè)では冬は晴れた日が続く。（與多雪的日本海一側(cè)相反，太平洋一側(cè)冬季晴朗的日子連續(xù)不斷。）

１６．兄が背が高いのに対して、弟のほうはクラスで一番低い。（與哥哥個頭高相反，弟弟在班級里是最矮的。）

１７．學(xué)生２０人に対して、教員一人が配置されている。（每20名學(xué)生配備一名教員。）

１８．小麥粉７に対して、１の割合で砂糖を混ぜる。（按7比1的比例把面粉和砂糖混合一起。）

? ? 　以上介紹了「～にとって」和「～に対して」的含義和用法。需要說明的是，也有兩者都可以使用的場合，但表達的意思完全不同（例19）。使用「にとって」時，是說話人表達學(xué)生的觀點，譯成漢語是“在學(xué)生看來/對學(xué)生來說，老師必須用最容易理解的方法教授?！?，而用「に対して」時，學(xué)生就成了句子主體（老師）的動作行為或態(tài)度的直接對象，譯成漢語是“老師對學(xué)生必須用最容易理解的方法教授。”，也就變成了說話人的觀點。但這種兩者都可以使用的情況，不會在高考中出現(xiàn)。

１９．先生は學(xué)生にとって/に対して最も分かりやすい方法で教えなければならない。

三、解題步驟與技巧

? ?　「～にとって」和「～に対して」兩者選一時，可按以下三步進行。

１．確認句子是否是表示對比、比例的用法。這步容易判斷，是就選擇「～に対して」，不是就進入下一步。

２．當(dāng)前面接續(xù)人或團體組織名詞時，先嘗試用“在……看來”翻譯句子，如果句子語義通順，可基本確定是「～にとって」，再結(jié)合后項是可能、不可能或是評價詞句的話，就可以百分之百地確定。如果句子語義不通順，再嘗試用“對……”翻譯句子，如果句子語義通順，可基本確定是「～に対して」，再結(jié)合后項是表示動作行為、感情、態(tài)度詞句的話，就可以百分之百地確定。

３．當(dāng)前面接續(xù)是其它事物名詞時，就分別用“對……來說”和“對……”嘗試翻譯句子，如果前者通順，再結(jié)合后項是表示可能、不可能或是評價詞句的話，就可以確定是「～にとって」。如果后者通順，再結(jié)合后項是表示動作行為、感情態(tài)度的詞句的話，就可以確定是「～に対して」。

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下面，用以上三步法解析一下開頭的五道題。

第1題，粗略看一下句子，不是對比、比例的用法，進入下一步。句型前接續(xù)是人（現(xiàn)代人），嘗試用“在……看來”翻譯句子，語義通順，可基本確定是「にとって」，再結(jié)合后項是評價的詞句，可以百分之百地確定。正解為A。

譯文：在現(xiàn)代人看來/對現(xiàn)代人來說，如何處理垃圾是個重大問題。

第2題，粗略看一下句子，不是對比、比例的用法，進入下一步。句型前接續(xù)團體組織（公司），嘗試用“在……看來”翻譯句子，語義通順，可基本確定是「にとって」，再結(jié)合后項是評價的詞句，可以百分之百地確定。正解為A

譯文：在公司看來/對公司來說，小王的辭職是個重大損失。

第3題，粗略看一下句子，不是對比、比例的用法，進入下一步。句型前接續(xù)是其它事物名詞（世界和平），分別用“對……來說”和“對……”嘗試翻譯句子，前者語義通順，可基本確定是「にとって」，再結(jié)合后項是評價的詞句，可以百分之百地確定。正解為A。

譯文：對世界和平來說，民族問題是最重要的問題。

第4題，粗略看一下句子，不是對比、比例的用法，進入下一步。句型前接續(xù)是其它事物名詞（發(fā)言），分別用“對……來說”和“對……”嘗試翻譯句子，后者語義通順，可基本確定是「に対して」，再結(jié)合后項是動作行為的詞句，可以百分之百地確定。正解為B。

譯文：對我的發(fā)言，他加以猛烈的攻擊。

第5題，粗略地看一下句子，可以判斷出是對比的用法，可以確定是「対して」。正解為B。

譯文：日本人的平均壽命，男性是81.56歲，女性是87.71歲。