重慶天佑兒童醫(yī)院語言康復(fù)中心介紹，有的孩子說話“晚”，并不是語言發(fā)育遲緩，而只是語言發(fā)育快慢的個(gè)體化差異；但有的孩子說話“晚”，卻可能是真的有語言發(fā)育問題。專家表示：語言發(fā)育遲緩是指發(fā)育過程中，孩子的語言能力發(fā)展水平比其他同齡孩子的低。哪些表現(xiàn)提示孩子語言發(fā)育遲緩？

一.到了1周歲孩子仍然不會(huì)通過聲音、肢體語言或簡(jiǎn)單詞匯與大人交流，尤其是當(dāng)他們確實(shí)有需要或者尋求幫助的時(shí)候，也沒有相應(yīng)的表示。

二.到了2周歲1.孩子還不會(huì)說出大約50個(gè)不同的詞匯2.不會(huì)把兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語連貫在一起，比如“媽媽來”，“寶寶吃”3.還不會(huì)主動(dòng)表達(dá)，只會(huì)模仿別人說的詞語4.還不能理解簡(jiǎn)單的指令或問題，比如“寶寶拿鞋子”“寶寶喝水嗎？”其實(shí)，到了2周歲，約20%的孩子會(huì)有語言發(fā)育遲緩的跡象。這些孩子會(huì)被認(rèn)為是“說話晚”。而這些孩子大多會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而慢慢追趕上來，但有部分則可能會(huì)遭遇語言發(fā)育方面的問題。

三.到了3周歲左右1.不能把詞語連在一起說出稍長(zhǎng)的詞組或句子，比如“媽媽幫我”、“我想要更多水”2.不能理解稍長(zhǎng)的指令或問題，比如“把你的鞋子拿來，放進(jìn)盒子里”，“你今天中午想吃什么？”3.不會(huì)提問。

四.到了4-5歲或更大年齡有部分孩子到了4-5歲或入學(xué)以后，仍然有語言方面的困難，而他們并沒有特殊的健康問題（比如聽力障礙、孤獨(dú)癥譜系障礙等），則會(huì)考慮可能是發(fā)育性語言障礙。有發(fā)育性語言障礙的孩子，可能表現(xiàn)為：1.使用短句、簡(jiǎn)單句，而且常常會(huì)把句子里重要的詞語丟失2.收到指令時(shí)，只對(duì)部分指令有響應(yīng)3.很難學(xué)會(huì)新詞語，交流也困難4.無法用詞語準(zhǔn)確指代事、物，可能會(huì)用一些泛指的代詞來指代。

五.任何年齡任何年齡的孩子，如果出現(xiàn)以下情況，都要及時(shí)看相關(guān)專科醫(yī)生。1.如果被診斷為聽力損失、發(fā)育遲緩、或其他可能影響語言發(fā)育的，比如孤獨(dú)癥譜系障礙等2.本來已經(jīng)獲得某些語言能力，突然消失了，比如本來會(huì)說話的，突然不說了。

專家提醒：如果孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的癥狀時(shí)，家長(zhǎng)一定要引起足夠的重視，及早帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行干預(yù)治療，一旦錯(cuò)過孩子語言發(fā)育康復(fù)的zuì佳階段，將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、未來造成極大的危害。

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