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以下均為復習備考資料及相關練習題，以供使用

教學背景分析

課標分析：

新課標對高二的學生提出了這樣的要求：既要讓學生獲得基本的學科知識，又要幫助學生學會解決問題的思路、方法。幫助學生領悟生物觀念、科學思維和社會責任的核心素養(yǎng)。課程標準與本節(jié)對應的“內容要求”是：“描述內環(huán)境及其作用，說明內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義”。?

教材分析：

1、地位與作用

本節(jié)內容是人教版高中生物必修三第一章第一節(jié)的內容。本章是穩(wěn)態(tài)與內環(huán)境的第一章，是后面幾章的基礎，在一定程度上起著統(tǒng)領全書的作用，而本節(jié)又是第一章的第一節(jié)，是本書的基礎中的基礎，更能體現(xiàn)本節(jié)的重要性。

2、內容特點

本節(jié)內容主要包括體細胞生活在細胞外液中、細胞外液的成分、細胞外液的滲透壓和酸堿度、內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介等內容。其中體液外液的成分及其關系、內環(huán)境的知識點最為重要。?

學情分析：

本節(jié)課的授課對象是高二年級學生，他們具有較強的動手能力，具有一定的觀察和認知能力，分析思維的目的性、連續(xù)性和邏輯性已初步建立，他們的學習積極性較高，課堂上應該充分調動學生的積極性，引導學生不斷思考，體現(xiàn)學生的主體性和教師的主導性。教師在講解內容時可借助多媒體技術，幫助學生識記和理解。

高二學生大部分對體液、內環(huán)境不太了解，可能只知道血漿，但是不清楚血漿和血液的具體概念，對于內環(huán)境可能只了解大概，具體內容不清楚。

教學目標

（一）知識目標：

1.說明體液的組成成分（包括細胞外液的組成成分）；

2.講述各個細胞生活的壞境；

3.說明內環(huán)境的內容與血漿、淋巴、組織液的關系；

4.內環(huán)境的理化性質。

（二）能力目標

正確構建出人體內的細胞和外部環(huán)境的物質交換的模型

（三）情感、態(tài)度和價值觀目標

1.通過了解細胞生活的環(huán)境，進一步的了解生命體的奧秘，增加學生對生物興趣；

2.培養(yǎng)積極的生活態(tài)度。

教學重點

1.細胞外液的組成。

2.細胞生活的直接環(huán)境

教學難點

內環(huán)境的組成以及與體液外液三種成分之間的關系。

教學準備多媒體課件

教學方法

啟發(fā)式教學、情境教學?

課時安排

1課時