考試只能用“衡水體”?懂得書寫底層邏輯,你就能自己創(chuàng)造【字母的故事 番外篇】

UP:日常書寫其實(shí)是一件比較私人的事,我一直覺得每個(gè)人的日常字跡,都應(yīng)該有自己的特點(diǎn)。
直接學(xué)習(xí)字帖固然是一種捷徑,但應(yīng)試書寫應(yīng)該由日常書寫修改而來。

概念界定:衡水中學(xué)規(guī)定的字形

- 字高 x-height
- 上升部 ascender
- 下降部 descender
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01:38
?- 在衡水體中,上升部和下降部被刻意縮短
- 突出字高部分 讓文字更加醒目易讀
- 字高與0.5mm相比太小,整體文字拘謹(jǐn)不自然
- 圓弧形狀接近正圓 不利于寫作一致性
- 保留彎鉤筆畫 但刻意將其縮小 導(dǎo)致字母重心不穩(wěn)
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02:30
?- 字形設(shè)計(jì)問題
- 違背書寫原則
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02:58
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03:39
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- ?推薦不帶斜度 亦可適當(dāng)右斜04:04?
- ?15度左右05:15?
- ?字體的粗細(xì)程度05:19?
- ?單詞內(nèi)字母之間距離05:28?
- ?細(xì)節(jié)控制05:59?
- ?根據(jù)日常字跡修改 上手簡(jiǎn)單06:37?

都看到這里了,記得三連!
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