早在幾個(gè)月前，我對(duì)《少年的你》這部片子是沒什么興趣的——因?yàn)橹餮?，因?yàn)轭}材，我潛意識(shí)里已經(jīng)給該片打上了某種標(biāo)簽，它不會(huì)在我的觀影序列里，“偏見”這種東西，人人都有。

然而，隨著（六月底）上映前流出來的許多好評(píng)，以及最終臨時(shí)撤檔的命運(yùn)，我反倒是想看了……

本周末，臨時(shí)定檔的《少年的你》“空降”院線，獲得了不俗的票房成績(jī)和良好口碑，看完后我也終于可以長(zhǎng)舒一口氣，說一句“不負(fù)期待”了。

同為“泛青春”類型電影，我心目中與此片對(duì)標(biāo)的電影其實(shí)是去年的《狗十三》，但放在目前的輿論環(huán)境下，我也認(rèn)同拿《少年的你》來對(duì)應(yīng)去年的《我不是藥神》：在影片本身拍得可圈可點(diǎn)的同時(shí)，電影在票房和口碑上的勝利，最終都是因?yàn)椤艾F(xiàn)實(shí)題材”的勝利。

目前我們這個(gè)市場(chǎng)，實(shí)在是太缺乏能讓人看到“疼痛”的大眾電影了，以致于每一次出現(xiàn)，都被觀眾們寵溺地不行。

【友情提示：下文會(huì)有劇透?！?/h1>

如果掌勺的廚藝不行，食材再好也不過是暴殄天物——很慶幸，《少年的你》有一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的團(tuán)隊(duì)，從臺(tái)前到幕后，共同支撐起了這個(gè)“殘酷青春”的故事。

最直觀的、上熱搜最多的，當(dāng)屬“男女主角演技”。

我不太愛關(guān)注演員，對(duì)于某某人的成長(zhǎng)軌跡也缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，但就本片中的表現(xiàn)來說，周冬雨實(shí)在是太能“哭”了。

如果說是千篇一律的哭，我們或許還可以噓“用眼淚來騙同情”，可陳念在影片里真是貢獻(xiàn)了各種各樣的花式哭法。

有欲言又止的同情，有慌張不安的驚恐，有抑郁不忿的屈辱，有柔弱無力的羞愧，有同病相憐的戚戚，有氣血上涌的憤恨，有行將就木的茫然……能演哭戲并不就意味著一切，但早已過了學(xué)齡期的周冬雨，能結(jié)合自身特型和優(yōu)勢(shì)把陳念演繹到這個(gè)份上，確實(shí)值得稱道。

至于易烊千璽，放在和周冬雨同一水準(zhǔn)線上還略有不及，不過考慮到他“流量小生”的出身和努力轉(zhuǎn)型的態(tài)度，還不到20歲的他也夠得上一句“未來可期”。

演員不掉鏈子，幕后團(tuán)隊(duì)還會(huì)拍，片子的基礎(chǔ)再怎么樣都不會(huì)差到哪里去。

我對(duì)《少年的你》印象最深的兩點(diǎn)就是“克制的節(jié)奏”和“特寫的鏡頭”：前者表現(xiàn)在全片并無太多暴力的直觀描繪，不盲目追求符合主題的感官刺激；后者表現(xiàn)在影片特別喜歡給人凹造型拍特寫，或虛焦或側(cè)拍等來凸顯角色。

最典型的一場(chǎng)戲要數(shù)最后陳念和劉小北在看守所隔窗而望，兩人壓根沒什么臺(tái)詞，就是互相看著對(duì)方漸變表情釋放情緒，窗面（畫面）上你中有我、我中有你……而全片中許多有爆發(fā)力、感染力的戲，都是在類似語(yǔ)境下完成的。

《少年的你》最大優(yōu)勢(shì)在于它拍出了“校園霸凌”的痛感，以及“少年與成年”的體悟，屬于又一次“現(xiàn)實(shí)題材”的勝利，所以我還是想聊聊這方面的感受。

許多人對(duì)“校園霸凌”的認(rèn)識(shí)可能還停留在打巴掌、剪頭發(fā)、拳打腳踢、問候人全家等“肢體/語(yǔ)言打罵侮辱”層面上，雖然影片采取、展示了這種最容易辨認(rèn)和傳播的霸凌方式，但其實(shí)更多更“隱性”的霸凌無處不在，包括社交上的、網(wǎng)絡(luò)上的等等。

看到有人往陳念椅子上倒墨水卻默不作聲的，在網(wǎng)聊群里發(fā)陳念母親窘境的，調(diào)笑陳念說自己也要買面膜的等等，無論是直接加害者、間接協(xié)助者、置身事外的旁觀者，他們或多或少都是霸凌的一份子。

比如，有同學(xué)給你取了個(gè)你不喜歡的綽號(hào)，他喊出來，你不高興，旁邊有人哄笑，你的朋友沒笑但也沒吱聲，這就構(gòu)成了一次很輕微很典型的語(yǔ)言霸凌——更可怕的是，這樣的事情會(huì)成為習(xí)慣，而普遍缺乏同理心的青少年往往無法區(qū)分“開玩笑”和“欺負(fù)人”。

就像片中的老警官老楊對(duì)后輩鄭易說的“一群男生把人打死了都不知道原來這樣會(huì)打死人”，大眾對(duì)霸凌界限認(rèn)知的模糊不清，是一出出悲劇的開始。

所以，有人覺得《少年的你》中“霸凌的前因后果沒有充分解釋”，我認(rèn)為大可不必。

“霸凌”這件事原本就談不出個(gè)“理所當(dāng)然”來，有時(shí)候真相比“小魂魂欺負(fù)老實(shí)人”還要簡(jiǎn)單，也許僅僅是因?yàn)槟悴粔蚝先壕蜁?huì)被欺負(fù)……而影片中已經(jīng)充分給出了這樣的語(yǔ)境，即便沒有太正式的說明，觀眾也能夠猜到大概的來龍去脈。

況且《少年的你》在相應(yīng)的細(xì)節(jié)上并不馬虎，頭號(hào)霸凌者魏萊戲份其實(shí)并不算太多，但通過這些內(nèi)容，就足夠勾勒出一個(gè)內(nèi)心扭曲、色厲內(nèi)荏的女生形象了，她是欺凌事件的加害者，也是原生家庭的受害者——在勉強(qiáng)達(dá)成“和解”后，如果不是魏萊拿著自己那套“價(jià)值體系”去與陳念和好，進(jìn)一步刺激對(duì)方，也就不會(huì)有隨后的意外。

看著魏萊被摔死，我沒有絲毫報(bào)仇雪恨的快感，只有“悲劇復(fù)悲劇”哀嘆。

與此同時(shí)，陳念與小北的關(guān)系設(shè)計(jì)是非常別致、聰明、合理的。

首先，他們都是弱小的“被欺凌者”。盡管生活環(huán)境不同，但他們的處境大同小異，一樣的缺少關(guān)愛，一樣的卑微無力，在更強(qiáng)大的“大多數(shù)”面前一樣任人宰割，他們的偶然相遇、相識(shí)，就是基于互舔傷口式的同命相憐。

其次，他們又都可以扮演對(duì)方的“保護(hù)者”。小北可以利用他無拘無束的小混混身份去震懾欺辱陳念的不良學(xué)生，陳念則可以通過她優(yōu)異的成績(jī)?nèi)樗麄儾┮粋€(gè)“走出去”的希望，所以才有了“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”、“ 只有你贏了，我才不算輸”這樣的金句。

最后，他們還是抱團(tuán)取暖的“生存者”，這點(diǎn)倒是不用再多解釋了。

說到這里，一個(gè)更隱蔽更尖銳的問題擺在了面前：少年人與成年人之間的欺騙、妥協(xié)、不信任和過渡轉(zhuǎn)變。

關(guān)于這點(diǎn)，我覺得《少年的你》給出的是一個(gè)相對(duì)悲觀的答案。

影片中沒有出現(xiàn)一對(duì)理想（更別提模范）的父母：陳念和小北的父親都是完全缺失的，而母親也各有各的缺陷，拮據(jù)的小北母親肯為兒子買肉包子，陳念母親周蕾也總以她的方式表露著對(duì)女兒的關(guān)懷——她們當(dāng)然愛著孩子，只是個(gè)人生活早已支離破碎的她們，給予孩子的更多是負(fù)擔(dān)和痛苦。

至于其他短暫出場(chǎng)的父母親，對(duì)孩子也存在溺愛、打罵、冷落等各種問題，應(yīng)了那句“不幸的人各有各的不幸”。

電影里還有一個(gè)我們這代人幾乎都聽過的謊言，即“高考完你就自由了”。

在高考前，它曾是麻痹你我短暫忘卻疲憊的金玉良言；在高考后，尤其是離開校園走上社會(huì)時(shí)，我們才明白這不過是一針有保質(zhì)期的麻醉劑。

《少年的你》有一點(diǎn)做得很好，僅僅是把“高考”當(dāng)做敘事的一個(gè)關(guān)鍵要素，沒有隨便加戲、喧賓奪主。按照我們的“慣性思維”，高考完故事也就快結(jié)束了，但影片中高考不過是高潮戲的開始：伴隨著試卷開封的，是挖掘機(jī)挖出了魏萊的尸體，當(dāng)大多數(shù)考生在準(zhǔn)備第二天的考試時(shí)，陳念卻面對(duì)著“殺人嫌疑”的調(diào)查……

我把這種展開，看作是成年人世界對(duì)少年人世界的一種碾壓與嘲諷，畢竟后者對(duì)于前者來說“太干凈、太純粹”了。

當(dāng)然，兩者在影片中也不是完全對(duì)立的，因?yàn)橛朽嵰走@個(gè)角色的存在。

作為一名年輕警察，鄭易夾在未成年的陳念、小北與早成年的老楊（們）之間，前者在他面前張揚(yáng)展示了少年人的奮不顧身、歇斯底里和孤注一擲，后者則在他面前不露聲色地教導(dǎo)要沉著冷靜、慎之又慎、全盤考慮。

鄭易可以看做是影片中第三位少年主角，他追求真相且沖動(dòng)莽撞，為了不讓陳念和小北之間做非黑即白的“加減法”，他不惜多次違規(guī)，挑戰(zhàn)兩位少年人早已說好的同盟。

同樣知曉真相的老楊，在塵埃落定后表?yè)P(yáng)了鄭易，并意味深長(zhǎng)地對(duì)說了半句話：“一個(gè)是小混混，一個(gè)是好學(xué)生……”他沒把話說完，但我們已經(jīng)明白了他的選擇，將錯(cuò)就錯(cuò)，讓陳念有一個(gè)更光明寬闊的未來。

成年人的世界里，更多是句號(hào)，而不像少年人那樣充滿了驚嘆號(hào)和問號(hào)——鄭易的“未定型”，多少也為觀眾們留下了些許和解的余地。

當(dāng)影片最后，陳念和小北再次出場(chǎng)時(shí)，他們已經(jīng)是成年人了。我們無法知曉他們最終會(huì)長(zhǎng)成怎樣的“大人”，但在看到陳念會(huì)陪著有心事的女生一起回家時(shí)，在看到小北依然默默跟在陳念身后時(shí)，我們終歸會(huì)對(duì)這個(gè)世界多點(diǎn)希望。

正如那句在課本上一閃而過的句子：我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空。

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附瀟灑一年前的視頻：當(dāng)校園成為地獄，所有人都無法逃脫——論校園霸凌

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