我高中是文科生，并且我的歷史政治非常好。

但作為一個(gè)文科生，是非常不喜歡近代史的。

我們最喜歡的是古代史。

近代史有太多痛苦的文字，每一次背誦都是折磨，而又不得不背。

可是，當(dāng)現(xiàn)在，用歷史的眼光看待時(shí)，好像又是值得的，或則說是注定的。

我們國(guó)家現(xiàn)在蒸蒸日上，崛起之勢(shì)無可阻擋。

在人類未來的發(fā)展上，有西方可以參照，我們可以通過對(duì)照他們，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

在文化發(fā)展上，還有日韓可以拿來做指導(dǎo)。

幸運(yùn)的是，日韓比我們過去幾十年發(fā)達(dá)太多，他們?cè)谖覀兊那懊嬉呀?jīng)走了很遠(yuǎn)的路。

如今，我們有大量的經(jīng)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)，大量的陷阱可以規(guī)避，大量的問題可以提前預(yù)防。

影片是日本，就不說韓國(guó)了。

在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)帶下，新中國(guó)成立了。

這個(gè)“新”是對(duì)封建社會(huì)的革命，是對(duì)新時(shí)代人文制度的革新。

我們做到了。

但日本沒有。

他們依舊是“父權(quán)社會(huì)”，所謂男女平等，家庭平等，社會(huì)平等，就是一個(gè)笑話而已。

影片中有個(gè)細(xì)節(jié)，吃飯了，男主最后上桌，家庭其他成員都“無聊”的等待，等男主說開動(dòng)了，他們才開始拿起筷子吃飯。

這樣的行為，換做國(guó)內(nèi)，我們只會(huì)覺得既麻煩，又過場(chǎng)多。一個(gè)人對(duì)于另一個(gè)人的尊重，并不是這些形勢(shì)堆積起來的，形式也需要，但不是主要。

而他們的父權(quán)，還反應(yīng)在工作收入上。

男主享受了在家里由父權(quán)帶來的作威作福，同時(shí)，也必須承擔(dān)整個(gè)家庭的吃飯問題。

而這個(gè)給家里人“拿錢”的義務(wù)，和在家里享受的特權(quán)，是劃等號(hào)的。

你能掙錢，你才能享受父權(quán)，你沒有掙錢，你就沒有權(quán)威。

所以，男主失業(yè)后，不能和家里人說。

只有硬撐！

影片里，男主的高中同學(xué)，是他的領(lǐng)路人，他同學(xué)的現(xiàn)狀，就是男主的未來。

所以男主同學(xué)還在，男主就感覺還有希望。

“他能撐，我也就能撐下去?！?/p>

然后他同學(xué)自殺了，他被嚇到了。

這里多說一句，他同學(xué)失業(yè)的消息，他同學(xué)女兒早就知道的，因?yàn)槟兄飨茨槙r(shí)，那個(gè)女孩說你也很辛苦吧，就說明了。

其實(shí)我們?cè)诳催@個(gè)影片時(shí)，是很難代入其中的。

因?yàn)槲覀兗词谷说街心?，失業(yè)了，遇到困難了，并不會(huì)像電影中，那么“絕境”，我們會(huì)和家人，和親戚，和朋友，一起想辦法，相互幫助，相互扶持。

這里就要說影片中第二個(gè)問題了，溝通。

因?yàn)楦笝?quán)，男主是不會(huì)平等的和家里人溝通的，所以導(dǎo)致了他們整個(gè)家庭不像“家”，更像是家電。

大家都有各自的功能，完成這個(gè)功能就好。

沒有彼此溝通。

男主失業(yè)了不給家里人說，因?yàn)檎f了就沒權(quán)威。

女主有心事也不說，因?yàn)闆]法溝通，說了也只會(huì)被拒絕。

大兒子對(duì)于自己的未來一片迷茫，不知道何去何從，卻只有自我決定。

小兒子還有活力，試著和家里溝通，但沒有積極的反饋。并且，通過小兒子的主動(dòng)溝通失敗，說明大兒子以前也主動(dòng)過，但失敗了，所以長(zhǎng)了后，就直覺關(guān)閉了溝通。

一個(gè)家庭內(nèi)，彼此之間都這樣，更何況這個(gè)社會(huì)，這個(gè)國(guó)家。

然后，

男主被撞見成為清掃工，崩潰下，想一死百了。

大兒子逃避，直接去參軍。

女主奢望和一個(gè)陌生人，開啟另一段人生。

小兒子遇到困難，不會(huì)想到父母，情愿自己解決。

這里說一下女主遇到劫匪的劇情。

女主在很早開始就“崩潰”了，冰冷的家庭，她只像個(gè)機(jī)器人一樣在家里勞作，沒人問她，沒人關(guān)心她，她日復(fù)一日的做著同樣的事情幾十年，人生太無趣了。

所以她想不一樣，于是考取了駕照，滿心歡喜的想和大兒子分享，得到的反饋依舊冰冷，甚至后面讓她簽字，沒有感覺是在對(duì)一個(gè)母親說，而是在對(duì)一個(gè)機(jī)器說。

于是后面劇情里，當(dāng)女主遇到劫匪，她并不怕劫匪，因?yàn)檫@樣的生活和人生，早就沒希望了，她很累，她很絕望，所以即使劫匪要?dú)⑺?，她也不是很懼怕的，甚至正合她意?/p>

無懼則強(qiáng)大，后面她在和劫匪互動(dòng)中，也就正常的掌握了主動(dòng)權(quán)。

女主終于開上了車，還是她喜歡的哪一款，一度讓她覺得有了希望，一度讓她錯(cuò)覺，她還有其他選擇。

于是在海邊，當(dāng)劫匪侵犯她時(shí)，她沒有拒絕，她錯(cuò)誤的妄想，這一切都是夢(mèng)，夢(mèng)醒了，就有一個(gè)新的人生了，她可以不再回家，不再面對(duì)往日里的冰冷，她還有一段絢麗多彩的余生。

可是，她看到海邊有星辰，像個(gè)少女一樣歡呼，想和劫匪浪漫時(shí)，劫匪只是呼呼大睡。

她又陷入了冰冷之中。

甚至，第二天醒來，劫匪早已走掉，嫌棄她是個(gè)累贅。

所以當(dāng)?shù)诙焯炝粒?/p>

女主醒悟，她依然要回家繼續(xù)往日里的冰冷生活，她殘酷無趣的人生，還是要繼續(xù)。她掙扎不了，她決定不再做夢(mèng)，她決定勇敢生活下去，于是她好好的為小兒子做早飯。

男主沒有如愿的死去，但他仿佛獲得新生一般，拒絕了貪婪，正視了余下的生活。

大兒子也終于明白了真實(shí)的世界，正實(shí)際的看待這個(gè)世界，思考未來的道路。

小兒子如愿的彈上鋼琴，也的確是個(gè)天才。

生活，困難且有希望。

但是。

我認(rèn)為，影片在1小時(shí)45分左右，就實(shí)際結(jié)束了。

男主的確被撞身亡，因?yàn)樯砩线€帶著撿來的錢，還會(huì)被扣上攜款私逃。

女主和劫匪在海邊放棄人生，彼此茍活，瘋了一般，活在自己的一片妄想之中，慢慢逝去。

小兒子失去父母，迷茫的未來。

大兒子戰(zhàn)死中東。

后面的15分鐘，只是創(chuàng)作者的一個(gè)美好愿景而已。

這份愿景的實(shí)現(xiàn)有多渺茫呢？

男主曾說過，他的小兒子不可能是鋼琴天才。

影片里最后小兒子彈出了美妙的，天賦異稟的鋼琴，證明了的確是天才。

將這種情況發(fā)生的機(jī)率，代入現(xiàn)實(shí)生活里的渺茫，就是這份愿景，如果能實(shí)現(xiàn)，的概率。

這個(gè)家庭，在男主失業(yè)的瞬間，就步入絕境。

他們的社會(huì)，如果經(jīng)濟(jì)崩潰，無法想象。

最最后，為什么我說“已經(jīng)絕癥”。

當(dāng)大兒子說，美國(guó)是在保護(hù)他們，他參加美國(guó)志愿軍就是保護(hù)自己父母弟弟時(shí)。

我一度認(rèn)為，這個(gè)民族，其實(shí)很多年前，就滅絕了。

即使沒有，在不遠(yuǎn)的未來，也會(huì)滅亡。