習(xí)近平總書記指出：“祖國(guó)的未來屬于下一代。做好關(guān)心下一代工作，關(guān)系中華民族偉大復(fù)興”“對(duì)損害少年兒童權(quán)益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅(jiān)決防止和依法打擊”。未成年人健康成長(zhǎng)，事關(guān)國(guó)家和民族未來，事關(guān)千千萬萬家庭幸福安康。2023年7月11日，“螢火探興”社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)在深入學(xué)校的實(shí)地調(diào)查后，發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)如今青少年法制教育存在許多問題，經(jīng)過小隊(duì)成員的多番討論后，總結(jié)出了一些解決辦法。 小隊(duì)成員一致認(rèn)為，加強(qiáng)青少年法治教育不能僅僅停留于法律知識(shí)的講解灌輸上，而應(yīng)同時(shí)傳遞法治理念和法治思維，使青少年學(xué)生關(guān)注法律規(guī)范承載的價(jià)值理念。加強(qiáng)和改進(jìn)青少年法治教育，需要政府和學(xué)校共同努力，也需要社會(huì)和家庭積極配合，營(yíng)造良好氛圍。 首先要改革教育體制，注重法治教育開展的頂層設(shè)計(jì)，增加法治在教育中的占比。教育局可以成立普法活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求把憲法和法律學(xué)習(xí)作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，切實(shí)把弘揚(yáng)法治精神、傳播法治文化、依法治校、依法治教、普法教育工作擺在學(xué)校教育工作的重要位置，確保領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位，活動(dòng)到位。還要改變教材編寫。推動(dòng)憲法類教材編寫與修訂，將民法典教育納入國(guó)民教育體系，深入學(xué)習(xí)宣傳民法典，加強(qiáng)青少年民法典教育。細(xì)化法治課教學(xué)要求，完善法治教育教材相關(guān)內(nèi)容，適當(dāng)增加法治知識(shí)在中考、高考中的內(nèi)容占比。 其次要增加青少年的法治實(shí)踐。努力推動(dòng)學(xué)生每年接受法治實(shí)踐教育不少于2課時(shí)。大力推進(jìn)青少年法治教育實(shí)踐基地建設(shè)鼓勵(lì)有條件的縣(區(qū))建設(shè)青少年法治資源教室，試點(diǎn)開展網(wǎng)絡(luò)法治實(shí)踐教育。從學(xué)校層面來講，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)宣傳教育：學(xué)校要結(jié)合安全、禁毒、國(guó)防、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)以及防范學(xué)生欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙、人身侵害和人口拐賣等內(nèi)容開展日常宣傳教育，將法治教育納入中小學(xué)課后服務(wù)范圍。還可以將學(xué)講憲法活動(dòng)作為法治教育的重要內(nèi)容，利用晨讀、班會(huì)隊(duì)會(huì)、課外活動(dòng)等開展憲法教育，在青少年學(xué)生成人儀式、畢業(yè)儀式等活動(dòng)中設(shè)置禮敬憲法環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生利用假期、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等契機(jī)學(xué)習(xí)憲法、參與法治實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)憲法學(xué)習(xí)制度化、常態(tài)化。學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)同人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、司法行政機(jī)關(guān)等單位交流溝通，邀請(qǐng)優(yōu)秀法官、檢察官、律師等來到校園為學(xué)生作普法演講，共同推進(jìn)青少年法治教育。 最后，父母要承擔(dān)起監(jiān)護(hù)責(zé)任。父母可以陪同孩子去法院旁聽案件審理，可以同孩子一起參加普法宣傳講座，共同完成社區(qū)的普法宣傳作業(yè)，鼓勵(lì)孩子用法律思維看待身邊的事情，在日常生活中有意識(shí)的引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立法律信仰，培養(yǎng)青少年的法律意識(shí)。