最近，有家長過來跟我說，①殷老師“我發(fā)現(xiàn)一個事，現(xiàn)在的高中生學物理很有趣；會的一直會，一直高分；不會的，怎么學也不會，一直低分！”。②還有家長說，高中物理學不好的，都是沒開竅！對于這2位家長的問題，今天咱們就來聊一聊，為什么好的學生成績一直好！

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首先，各位家長和各位同學回去看一下，看看你們的老師講題的時候是不是直接把答案寫上，然后根據(jù)答案往回講，之后在老師講的時候，你覺得聽懂了，但，當自己做練習題的時候，兩眼一抹黑，啥啥也不會！

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就是因為老師這么講題是拿著答案往回推邏輯，而你做題是看著題，憑空想怎么解！也正是因為這樣，高中物理二三十分的學生比比皆是。

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舉個例子說，小球做平拋運動，問機械能是否守恒？然后老師這么講：你看啊，動能變化量和勢能變化量相等，所以啊，機械能守恒!這么說很對，沒問題，但學生會不會呢？肯定不會。還是那個問題，拿本來就應該的結(jié)果來反推機械能守恒，這當然是對的，但對解題沒什么幫助?。〞系墓酵茖?/2mv22 +mgh2=1/2mv22 + mgh1 ,想不起來的同學可以重新記一下這一章）。

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正確的學習過程應該是：

1、掌握機械能守恒的條件而不是內(nèi)容。

2、掌握它的前置而不是現(xiàn)因。

只有老師這樣講，你這樣去學，才能會做題。也就是說在這個物體只有重力做功的條件下，它才機械能守恒！你通過題干往后推和通過結(jié)果往前推是完全不一樣的。

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現(xiàn)在很多學生都只學果，或是從果推因，就從他們平時做練習冊中就能看出來，一遇到不會做的題，直接看答案，然后根據(jù)答案再去解題。但之后呢，在遇到這種類型的題還是不會。陷入了一個不會—看答案——解決——繼續(xù)不會的循環(huán)。這樣能學會高中物理才怪。

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那些高中物理學霸學的就是“因”，掌握了因，很多題都能迎刃而解。這也是“會的一直會，一直高分；不會的，怎么學也不會，一直低分！“的原因。

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我是殷大神物理世界（殷大神物理說），感謝關(guān)注！