啟育調研團成員 劉長瑞

八月份以來，我跟隨啟育調研團開始了關于“雙減”政策的社會實踐。隨著資料的收集,實地的調查采訪，采訪情況的總結，我對于“雙減”政策有了全新的認識。能與隊員們一起展開探索，我亦感到無比榮幸。

在調研組，首要任務便是收集資料與考察。盡管面臨著連續(xù)的暴雨和意外染上的第三次新冠陽性的困難，我依然盡力完成任務。我把采訪分為了三部分：第一部分是對學生家長團體的采訪，家長們與學生們是政策直接面對的整體，感受與想法對于理解政策價值頗深；第二部分是對于息息相關的教師團體的采訪，我對兩位老師進行了采訪，并整理其看法；第三部分是對于管理層人員的采訪，并開出了調查證明。

“雙減”政策內(nèi)容并不復雜。在我國教育領域中指：要有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔。主要有：一是有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔；二是減輕學生校外培訓負擔，短短兩句話實施下來卻頗為困難。采訪中我發(fā)現(xiàn)，家長們對于孩子們的學業(yè)非常重視，傳統(tǒng)觀念認為課外的補習班能讓孩子們不掉隊，短時間內(nèi)能收獲優(yōu)異成績，由此家長與學生們?nèi)匀怀袚鴥?nèi)卷等壓力。課外教培規(guī)模龐大，巧妙利用了家長的焦慮，吸引更多的學生上補習班，甚至在課上開小差，只靠課外的學習……

而隨著“雙減”政策的不斷推進，種種問題也得以有效解決。對于家長的采訪中，家長們紛紛表示有了延時服務對于課外補習班的補充，學生們的作業(yè)等壓力減小，平時更有時間享受運動與玩耍。而采訪的老師也是表示“雙減”之后，學生們的學習效率提升了，長遠來看更有利于能力的提升。種種跡象體現(xiàn)了“雙減”政策的切實好處。

多日的采訪中，我也感悟到，一個政策的落地，僅僅有好的初心是遠遠不夠的，更需要符合民情民意，需要克服重重困難。唯有考慮到廣大人民群眾的利益，唯有敢于跳出舒適圈，對長期以來的畸形體制大刀闊斧的改革，才能夠帶領教育系統(tǒng)越走越好。