藝術(shù)類考生的文化課程學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。這并不意味著他們可以在第一天的復(fù)習(xí)中取得很大進(jìn)步并提高分?jǐn)?shù)。一些藝術(shù)考生在看到成績(jī)一個(gè)月沒(méi)有變化時(shí)，逐漸失去信心，放棄了自己。這是非常不可取的。如果他們想在幾天或幾周內(nèi)學(xué)好文化課，那么每年文化課不及格的藝術(shù)候選人就不會(huì)那么多。因此，藝術(shù)考生必須在文化課的補(bǔ)習(xí)階段做好計(jì)劃。當(dāng)任務(wù)在同一天完成時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文化課的表現(xiàn)有所改善。完善每小時(shí)復(fù)習(xí)哪個(gè)科目和單元的計(jì)劃

對(duì)于藝術(shù)考生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是個(gè)大問(wèn)題。在短時(shí)間內(nèi)，他們必須在三年內(nèi)復(fù)習(xí)這么多學(xué)科的知識(shí)。平均而言，一個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)間不到一個(gè)月。因此，許多藝術(shù)考生非常焦慮。他們?cè)谝归g開(kāi)夜車以保證良好的休息。他們的心理也很焦慮，這很容易影響他們的身體或心理。文科考生在文化課輔導(dǎo)階段的第一點(diǎn)是確保良好的睡眠，第二點(diǎn)是確保良好的態(tài)度。當(dāng)你遇到你想不到的事情時(shí)，你必須找父母和老師交流

藝術(shù)考生的第二種極端心態(tài)是他們過(guò)于樂(lè)觀。許多藝術(shù)考生可能已經(jīng)通過(guò)了專業(yè)考試或獲得了學(xué)?？荚囎C書，并感覺(jué)自己是以一只腳進(jìn)入大學(xué)的。他們開(kāi)始忽視和鄙視文化課程的學(xué)習(xí)。這種想法絕對(duì)不可取。目前高校對(duì)藝術(shù)考生的文化課程要求不高，在專業(yè)學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，文化基礎(chǔ)的建立是比較薄弱的，因此，我們?nèi)匀恍枰匾?。要加?qiáng)文化課的輔導(dǎo)。不要因?yàn)槊つ康淖孕哦屪约汉蠡凇?/p>