生長是指兒童身體各器官、系統(tǒng)的長大，可有相應(yīng)的測量值來表示其量的變化，發(fā)育，是指細(xì)胞、組織、器官的分化與功能成熟。

生長和發(fā)育兩者緊密相關(guān)，生長是發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，生長的量的變化可在一定程度上反映身體器官、系統(tǒng)的成熟狀況。

生長發(fā)育無論總的速度或各器官、系統(tǒng)的發(fā)育順序，都遵循一定的規(guī)律。

生長發(fā)育是連續(xù)的、有階段性的過程

生長發(fā)育在整個兒童時期不斷進(jìn)行，但各年齡階段有一定的特點(diǎn)，不同年齡階段生長速度不同。

例如，體重和身長在出生后第1年，尤其前三個月增長很快，第一年為出生后的第一個生長高峰；第二年以后生長速度逐漸減慢，至青春期生長速度又加快，出現(xiàn)第二個生長高峰。

各系統(tǒng)、器官的生長發(fā)育不平衡

人體各器官系統(tǒng)的發(fā)育順序遵循一定規(guī)律，如神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較早，大腦在出生后2年內(nèi)發(fā)育較快；淋巴系統(tǒng)在兒童時期迅速生長，于青春期前達(dá)到高峰，以后逐漸下降；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。

其他系統(tǒng)，如心、肝、腎、肌肉的發(fā)育基本與體格生長平行。

各系統(tǒng)發(fā)育速度的不同與兒童不同年齡階段的生理功能相關(guān)。

生長發(fā)育的個體差異

兒童生長發(fā)育雖按照一定的規(guī)律發(fā)展，但因在一定范圍內(nèi)受遺傳、環(huán)境等因素的影響，存在著相當(dāng)大的個體差異，每個人的“生長軌道”不會完全相同。

因此兒童的生長發(fā)育水平有一定的正常范圍，所謂的“正常值”不是絕對的，評價時必須考慮個體的不同的影響因素。

生長發(fā)育的一般規(guī)律

生長發(fā)育遵循由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由低級到高級、由簡單到復(fù)雜的規(guī)律，如出生后運(yùn)動發(fā)育規(guī)律是：先抬頭，后抬胸，再會坐、立、行（由上到下），從臂到手，從腿到腳的活動等等。

接下來，康老師分享給大家兩張表，包含0-6歲兒童大運(yùn)動、精細(xì)活動、語言及個人社會交往能力標(biāo)準(zhǔn)，記得收藏哦。

大運(yùn)動、精細(xì)動作

個人與社會、語言

廣州天使兒童醫(yī)院

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