一、授課教師：

Mimo學(xué)姐：2022年上岸中山大學(xué)社會(huì)工作專碩。本科應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，畢業(yè)后有近3年社會(huì)工作相關(guān)基層經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)課總分260+，擅于理論結(jié)合實(shí)踐幫助理解記憶考點(diǎn)。

小魚(yú)學(xué)姐：本科是新聞學(xué)專業(yè)，工作三年后決定考研，三跨上岸中山大學(xué)社會(huì)工作專碩。專業(yè)課總分260+，復(fù)試分?jǐn)?shù)450+，擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)較靈活的題目，并認(rèn)真總結(jié)備考經(jīng)驗(yàn)，為大家保駕護(hù)航。

小嬛學(xué)姐：2022年上岸中大社會(huì)工作專碩，本科社會(huì)工作專業(yè)，應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)課總分250+，善于總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，整理答題思路。

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二、輔導(dǎo)科目：

中山大學(xué)331社會(huì)工作原理+437社會(huì)工作實(shí)務(wù)

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三、授課總課時(shí)

基礎(chǔ)班27課時(shí)?5.16-7.16每周一四六9:00-10:00

強(qiáng)化班24課時(shí)?8.1-9.24每周一四六 9:00-10:00

沖刺班15課時(shí)10.10-10.28每周一五9:00-10:00

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四、授課輔助教材

參考書(shū)目：

??331社會(huì)工作原理：

(1)?《社會(huì)工作概論》，王思斌，高等教育出版社；

(2)?《西方社會(huì)學(xué)理論教程》，侯鈞生，南開(kāi)大學(xué)出版社；

(3)?《社會(huì)學(xué)》，戴維·波普諾，中國(guó)人民大學(xué)出版社；

(4)?《社會(huì)工作理論》，何雪松；

(5)?《社會(huì)研究方法》，風(fēng)笑天。

??437社會(huì)工作實(shí)務(wù)：

(1)?《小組工作》，劉夢(mèng)，高等教育出版社；

(2)?《社區(qū)工作》，徐永祥，高等教育出版社；

(3)?《個(gè)案工作》，許莉婭，高等教育出版社；

(4)?《社會(huì)研究的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用》，李沛良，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社。

其他教輔資料：

(1)?《社會(huì)工作原理中級(jí)》《社會(huì)工作實(shí)務(wù)中級(jí)》；

(2)?《社區(qū)為本的整合社會(huì)工作實(shí)踐》張和清；

(3)?《雙百社工概論》張和清；

(4)?《專業(yè)的良心》李昺偉；

(5)?《中國(guó)貧困人群的社工服務(wù)—“大愛(ài)之行”項(xiàng)目研究》李昺偉；

(6)?《傳統(tǒng)與創(chuàng)新：廣州市海珠區(qū)婦聯(lián)工作改革模式研究》；

(7)?藍(lán)寶書(shū)；

(8)?其他網(wǎng)絡(luò)資料。

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五、授課時(shí)間：

基礎(chǔ)班27課時(shí)（5.16-7.16）

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六、輔導(dǎo)內(nèi)容：

基礎(chǔ)班的特點(diǎn)是全面，主要輔導(dǎo)內(nèi)容是社會(huì)工作學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，目標(biāo)是讓考生得以淺窺專業(yè)全貌，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)壓實(shí)基礎(chǔ)。

加強(qiáng)班的特點(diǎn)是深入，主要輔導(dǎo)內(nèi)容是由學(xué)姐們結(jié)合中大社會(huì)工作專業(yè)備考經(jīng)驗(yàn)精心挑選的專題內(nèi)容，目標(biāo)是幫助考生了解消化考試重點(diǎn)、難點(diǎn)專題。

沖刺班的關(guān)鍵詞是應(yīng)試提升，主要輔導(dǎo)內(nèi)容真題分析、答題思路與分析框架、語(yǔ)料積累、應(yīng)試心態(tài)等，目標(biāo)是幫助考生更好地回顧整理，提升應(yīng)試技巧和能力。

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七、授課計(jì)劃：

基礎(chǔ)班27課時(shí)

（一）社會(huì)工作概述

課時(shí)1 社會(huì)工作的內(nèi)涵與工作領(lǐng)域

課時(shí)2 社會(huì)工作的功能

課時(shí)3 社會(huì)工作的價(jià)值體系

課時(shí)4 社會(huì)工作倫理

課時(shí)5 社會(huì)福利制度

（二）社會(huì)工作理論

課時(shí)6 社會(huì)工作理論概述

課時(shí)7 西方經(jīng)典社會(huì)工作理論流派（上）

課時(shí)8 西方經(jīng)典社會(huì)工作理論流派（下）

（三）社會(huì)工作方法（以下課時(shí)內(nèi)容均為各方法的“涵義”、“理論”、“過(guò)程與技巧”）

課時(shí)9 社會(huì)個(gè)案工作

課時(shí)10 社會(huì)小組工作

課時(shí)11 社區(qū)工作

課時(shí)12 社會(huì)行政

（四）社會(huì)工作實(shí)務(wù)（以下課時(shí)內(nèi)容均為各實(shí)務(wù)領(lǐng)域的“基本概念”、“基本理論”與“工作方法”）

課時(shí)13 兒童社會(huì)工作

課時(shí)14 青少年社會(huì)工作

課時(shí)15 老年社會(huì)工作

課時(shí)16 婦女社會(huì)工作

課時(shí)17 殘疾人社會(huì)工作

課時(shí)18 家庭社會(huì)工作

課時(shí)19 醫(yī)務(wù)社會(huì)工作

課時(shí)20 工業(yè)社會(huì)工作

課時(shí)21 農(nóng)村社會(huì)工作

課時(shí)22 反貧困與社會(huì)工作

課時(shí)23 矯正社會(huì)工作

課時(shí)24 民政工作與社會(huì)工作

（五）社會(huì)工作的發(fā)展

課時(shí)25 社會(huì)工作教育

課時(shí)26 社會(huì)工作實(shí)習(xí)與督導(dǎo)

課時(shí)27 社會(huì)工作研究

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加強(qiáng)班24課時(shí)（專題分類及解析）

（一）專題類

課時(shí)1?社會(huì)工作的視角

課時(shí)2社會(huì)工作者

課時(shí)3社會(huì)工作發(fā)展

課時(shí)4?社會(huì)工作發(fā)展

課時(shí)5?社會(huì)工作相關(guān)名詞

課時(shí)6?社會(huì)工作相關(guān)名詞

課時(shí)7?社會(huì)工作相關(guān)名詞

課時(shí)8?社會(huì)工作相關(guān)名詞4.同理心

課時(shí)9?中大老師相關(guān)專題

課時(shí)10?中大老師相關(guān)專題

課時(shí)11?中大老師相關(guān)專題

（二）關(guān)系類

課時(shí)12 社會(huì)工作和社會(huì)問(wèn)題

課時(shí)13社會(huì)工作和相關(guān)學(xué)科

課時(shí)14?社會(huì)工作和其他學(xué)科

課時(shí)15?社會(huì)工作和其他學(xué)科

課時(shí)16社會(huì)工作和社會(huì)組織

課時(shí)17?社會(huì)工作和社會(huì)組織

課時(shí)18社會(huì)工作本專業(yè)名詞辨析

（三）實(shí)務(wù)類

課時(shí)19婦女社會(huì)工作

課時(shí)20老年社會(huì)工作

課時(shí)21青少年+兒童社會(huì)工作

課時(shí)22農(nóng)村+災(zāi)害社會(huì)工作

課時(shí)23?勞工社會(huì)工作（農(nóng)民工、流動(dòng)?jì)D女、留守婦女）

課時(shí)24社會(huì)工作三大方法（模式+理論）

沖刺班15課時(shí)

（一）時(shí)事串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)（以下課時(shí)內(nèi)容有且不限于列出內(nèi)容，并且將根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)變動(dòng)）

課時(shí)1 “五社聯(lián)動(dòng)”與社會(huì)工作

課時(shí)2 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與社會(huì)工作

課時(shí)3 新時(shí)代社會(huì)工作

課時(shí)4 第三次分配與社會(huì)工作

課時(shí)5 社會(huì)治理共同體

課時(shí)6 脫貧返貧與社會(huì)工作

課時(shí)7 國(guó)內(nèi)社工站建設(shè)案例

課時(shí)8 社會(huì)工作典型案例

（二）答題技巧與方法

課時(shí)9 簡(jiǎn)答題答題技巧

課時(shí)10 ?論述題答題技巧

課時(shí)11 ?案例分析題答題技巧

課時(shí)12 ?方案設(shè)計(jì)題答題技巧

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八、授課學(xué)長(zhǎng)對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的囑托期望

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以下由三位學(xué)姐共同囑托：趁時(shí)光正好，趁韶華未逝，勇敢地走一趟考研之路吧！剛開(kāi)始，別著急，拿穩(wěn)地圖看清前進(jìn)的路；出發(fā)了，慢慢來(lái)，一步一個(gè)腳印踩實(shí)在；迷惘了，別想著回頭，再堅(jiān)持一小下，再一小下；很快，我們將會(huì)在終點(diǎn)——中大相見(jiàn)！