越小越自信，初為人父人母的美好愿望，會在孩子成長過程逐漸被打磨，消耗殆盡。高段沒有這類消息，是因為真的經歷過，也就那樣了，算了吧。

越小越自信，越小越卷

一直有段子說，出生的時候，孩子沖著耶魯哈佛，托班還能清北，幼兒園，小學，中學，目標是逐級降低，也許最后就是平安長大就可以了。

不難發(fā)現(xiàn)，在雙減之前，針對幼兒的課程很多，開發(fā)智力，提升各方面的東西，多少會有些理論拿出來可以說，我想從銷售的角度來說，這個是可以理解的，也是自然而然的。但是對于家長來說，也許只是買個心安。

營造的競爭氛圍是相當可怕的，當然，初為人父人母，多少還是想要把自己常年累積下來的知識，一股腦地用在自己的孩子身上。

原生家庭帶來的好的不好的，似乎心理是明鏡似的，規(guī)劃得好好的。

所以各種育兒圣經，自然也就經久不衰了。

慢慢地關于胎教也開始有一些反思了。

可想而知，銷售推薦的理論，多半是站不住腳的了。

小學不想躺平

人性七宗罪里面包含攀比，很多互聯(lián)網產品大行其道，提高粘度活躍度的方法多少需要點人性負面的點，比如說懶惰，比如說虛榮，比如說攀比。

幸福沒有多樣性的時候，成功也顯得具象而單調。孩子的攀比可以看成是成人攀比的延續(xù)，而成人又是從小長起來的，只是說如果要在這個競爭賽道里面，家長多半不服輸，或者想通過孩子來翻盤，而這些東西卻是不可控的。

也許看了某本書，也許看了某些視頻，似乎馬上就可以成功了。殊不知最難的反而是最簡單的，那就是日復一日的堅持。對于許多攀比的家長來說，這點是相當不容易做到的。

在時代浪潮裹挾中，逐步淪陷，并不是因為物質水平的變化，而在于，人有我無，人強我弱的評價體系中迷失了。

低年級階段為什么不愿意躺平，似乎自己還能做些東西，比如題目不會，比如看著自己的孩子不如同學，家長不動手怎么行呢。

于是，撩起袖子，開始無限自我加強了。

中學難度加大了

初中的作業(yè)量開始加大，學習的難度也在加大，文科的角度開始變化，理科的知識深度加深，需要的能力模型發(fā)生改變，思維也變了。開始頻繁出現(xiàn)家長的答案是錯的，思路是不對的，甚至審題都困難了。孩子的心理發(fā)生改變了，家長也無所適從了，權威？不存在的。

青春期的叛逆，莫名的焦躁，內心的封閉，暴風雨似的改變，我明明為你好，犧牲了我自己，你怎么就不理解呢。

我為什么要理解你，我也好累，你是大人承受能力比我強呀。

好吧，我也不管了，你愛咋咋地。

躺平吧。

高中？

經過幾年的煎熬，大部分問題都已經暴露出來了，各種幺蛾子，說起來，55開的升學率，也已經把各種狀況做了分流，在高中階段該咋樣就咋樣了，實在不行也就那樣了，還能怎么樣呢？多半，家長的資源和能力，無法改變什么，自己好好工作好好生活就不錯了。

我想，大概原因是這個吧，關注的，也就最后那一下，一個社會性的新聞，就此別過。

不知不覺，已經進入中學階段，叛逆的萌芽已經越發(fā)明顯，許多看起來無法接受的缺點，拖沓，拖拉，信心不足，情緒管理不善，丟三落四，凡此種種，一應俱全。我似乎慢慢把一手好牌給打壞了。不管如何，還是希望嘗試著記錄這段經歷，聊以慰藉，撫慰余生。