哈嘍大家好，歡迎大家來(lái)到大平專欄。

漢譯日時(shí)，大家有時(shí)會(huì)遇到一些“帶有數(shù)詞的縮略語(yǔ)”，怎樣翻譯這些縮略語(yǔ)呢？

下面通過(guò)例句學(xué)習(xí)一下吧～

原文：

朱熹認(rèn)為讀書(shū)必“三到”：“心到，眼到，口到”，而反對(duì)不用心思的“漫浪誦讀”。

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“三到”，即“心到，眼到，口到”。像這種從幾個(gè)詞中，抽取共同的字，用數(shù)詞加以概括，可以稱為“數(shù)詞縮略語(yǔ)”。

無(wú)論中文還是日文，都有這樣的數(shù)詞縮略語(yǔ)。比如這句話出現(xiàn)的，“三到”“心到，眼到，口到”，日語(yǔ)中的「三バン」「ジバン（?地盤(pán)?）、カンバン（?看板?）、カバン（?鞄?）」

遇到這種“數(shù)詞縮略語(yǔ)”，而且?guī)в幸欢ǖ奈幕?，我們可以怎么翻譯呢？

比較推薦的方法是，“直譯+注釋”，先把這個(gè)中文漢字搬下來(lái)，再去用日語(yǔ)解釋這個(gè)詞。

比如，“三到”，即“心到，眼到，口到”。

在翻譯的時(shí)候就是：「三到」、すなわち「心到（～）、眼到（～）、口到（～）」

搬下來(lái)之后再去用日語(yǔ)解釋，解釋它就需要知道中文意思。

這里的“三到”，“心到，眼到，口到”，也就是指讀書(shū)要全神貫注（専念する、精神を集中する），用心領(lǐng)會(huì)、用眼閱讀、用口朗讀。

翻譯成日語(yǔ)就是：（心で會(huì)得する）、（目でよく見(jiàn)る）、（口で朗読する）

于是就變成了：「三到」、すなわち「心到（心で會(huì)得する）、眼到（目でよく見(jiàn)る）、口到（口で朗読する）」

需要注意的是，在翻譯的時(shí)候盡量保持格式一致，「～で～（す）る」，這樣會(huì)更加好一些。

這里再給大家提供另外一個(gè)思路，如果在考場(chǎng)上真的想不到那么多合適的動(dòng)詞，又不能空著，那該怎么辦呢？再給大家“降一下級(jí)”。

“心到，眼到，口到”，是不是就是充分利用“心、眼、口”來(lái)讀書(shū)呀。

也可以翻譯成「心?目?口を十分に使う/働かせる」是不是就比較簡(jiǎn)單了。

那就變成了：「三到」、すなわち「心到、眼到、口到（心?目?口を十分に働かせる）」

（但這種有固定譯法的，還是建議大家直接背下來(lái)，考場(chǎng)上能寫(xiě)出來(lái)就可以得高分?。?/p>

希望大家在考場(chǎng)上遇到這種“縮略語(yǔ)”，能夠把它的意思翻譯出來(lái)~

附上書(shū)上列舉的其他“數(shù)詞縮略語(yǔ)”。

“雙百”——百花齊放、百家爭(zhēng)鳴「百花斉放?百家爭(zhēng)鳴」

“三廢”——廢水、廢棄、廢渣「廃液?廃ガス?廃棄物」

“三通”——通郵、通航、通商「通郵、通航、通商」

“三資企業(yè)”——合資、獨(dú)資、合作「合弁?単獨(dú)投資?合作」

“三來(lái)一補(bǔ)”——來(lái)料加工、來(lái)料組裝、來(lái)樣加工、補(bǔ)償貿(mào)易「原料加工貿(mào)易、部品組立貿(mào)易、サンプル貿(mào)易及びバーター貿(mào)易」

這些詞已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不太會(huì)考得到，所以這里也給大家整理了一些政府報(bào)告中的“數(shù)詞縮略語(yǔ)”，一起來(lái)學(xué)習(xí)吧~（有些詞用得多了，自然就成了專有詞，不加注釋也是可以的）

中文

日語(yǔ)

一國(guó)兩制

一國(guó)二制度

兩學(xué)一做

両學(xué)一做（黨規(guī)約·黨規(guī)則と習(xí)近平総書(shū)記の一連の重要講話を?qū)Wび、適格な黨員となる）

兩個(gè)維護(hù)

二つの擁護(hù)（習(xí)近平総書(shū)記の黨中央?全黨の核心としての地位を擁護(hù)し、黨中央の権威と集中的?統(tǒng)一的指導(dǎo)を擁護(hù)すること）

兩不愁三保障

二つの困らず、三つの保障（衣食の愁いなく、義務(wù)教育と基本醫(yī)療、住宅の安全を保障する）

“三個(gè)代表”重要思想

「三つの代表」重要思想

“三農(nóng)”問(wèn)題

「三農(nóng)」問(wèn)題（農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民の問(wèn)題）

三大攻堅(jiān)戰(zhàn)

三大堅(jiān)塁攻略戦（直接這樣寫(xiě)也可）

（重大?金融リスク防止、貧困脫卻、環(huán)境汚染防止）

三去一降一補(bǔ)

三つの解消、一つの低減、一つの補(bǔ)強(qiáng)（過(guò)剰生産能力の解消、過(guò)剰在庫(kù)の解消、過(guò)剰債務(wù)の解消、コストの低減、脆弱部分の補(bǔ)強(qiáng)）

四個(gè)全面

四つの全面（小康社會(huì)の全面的達(dá)成、改革の全面的深化、國(guó)家統(tǒng)治の全面的法治化、黨內(nèi)統(tǒng)治の全面的厳格化）

四個(gè)意識(shí)

四つの意識(shí)（政治意識(shí)?大局意識(shí)?核心意識(shí)?一致意識(shí)）

四個(gè)自信

四つの自信（中國(guó)の特色ある社會(huì)主義の道?理論?制度?文化への自信）

四風(fēng)

四つの悪風(fēng)（形式主羲、官僚主羲、享楽主羲、贅沢浪費(fèi)の風(fēng)潮）

五位一體

五位一體（経済建設(shè)?政治建設(shè)?文化建設(shè)?社會(huì)建設(shè)?エコ文明建設(shè)の全面的推進(jìn)）の総體的配置を統(tǒng)一的に推進(jìn)する

六穩(wěn)

六つの安定（雇用?金融?貿(mào)易?外資?投資?期待の安定）

六保

六つの保障（雇用、基本的民生、市場(chǎng)主體、食料?エネルギー安全保障、産業(yè)チェーン?サプライチェーンの安定、末端の行政運(yùn)営の保障

“十四五”規(guī)劃

第14次五カ年計(jì)畫(huà)

“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)

「二つの百周年」の奮闘目標(biāo)

參考用書(shū)：《漢日翻譯教程》，上海外語(yǔ)教育出版社

譯文再放送：

課本譯文：

朱熹は読書(shū)には「三到」、すなわち「心到（心で會(huì)得する）、眼到（目でよく見(jiàn)る）、口到（口で朗読する）」が必要であるとし、心のこもらない「漫然とした朗読」に反対した。

大平譯文：

朱熹は本を読むとき、「三到」すなわち「心到、眼到、口到（心?目?口を十分に働かせる）」必要があるとし、不真面目に漫然と朗読することに反対した。