（這個(gè)是我需要的文章沒有你們網(wǎng)站不適宜內(nèi)容申請(qǐng)十分鐘后審核通過） 初三學(xué)生被要求放棄中考學(xué)生哭了家長猶豫不決！ 隨著中考普職比例的提高家長們的關(guān)注焦點(diǎn)不再僅僅停留在高考上因?yàn)閷?duì)學(xué)生而言忽視中考可能意味著無緣高中相對(duì)于高考的失敗中考的失利更為嚴(yán)重因?yàn)楦呖荚试S復(fù)讀只要滿足年齡等條件學(xué)生可以有多次機(jī)會(huì)而中考則不同無法復(fù)讀幾乎是一次決定勝負(fù)的背水一戰(zhàn)。 中考失利的學(xué)生面臨的選擇相對(duì)有限只能選擇進(jìn)入技校學(xué)習(xí)或者提前踏入社會(huì)打工然而對(duì)于十幾歲的孩子而言過早進(jìn)入社會(huì)打工可能會(huì)威脅到未來的發(fā)展這讓家長們心痛不已因此對(duì)很多家長而言讓孩子在中考中考上一所普通高中已經(jīng)成為最基本的期望這樣即便在高考時(shí)只考上?？埔材転閷碚业礁玫木蜆I(yè)機(jī)會(huì)打下基礎(chǔ)。 隨著普職比例的提高很多學(xué)生的成績并不理想面臨無法進(jìn)入高中的困境在距離2023年中考僅剩的時(shí)間里一位初三學(xué)生的家長正面臨一項(xiàng)艱難的選擇孩子放學(xué)后拿出一份申請(qǐng)書內(nèi)容讓家長陷入左右為難的境地這份申請(qǐng)書是一份自愿放棄中考的申請(qǐng)書也就是說學(xué)生簽名后將無法參加今年的中考但可以提前報(bào)讀某所中等職業(yè)學(xué)校并承諾不會(huì)反悔。

每年到了這個(gè)階段學(xué)校為了考慮到學(xué)校的升學(xué)率以及學(xué)生個(gè)別成績較低等問題都會(huì)推出類似的特殊申請(qǐng)書這種情況下學(xué)生通常被要求簽署這份申請(qǐng)書。 當(dāng)學(xué)生真正了解到這份申請(qǐng)書的內(nèi)容后往往會(huì)情不自禁地淚灑現(xiàn)場從淚水打濕了申請(qǐng)書的一剎那可以感受到學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)痛苦和難過。

家長們卻陷入了兩難的境地猶豫不決是否要簽署畢竟家長心中清楚自家孩子的成績可能難以考上高中但是考慮到孩子多年來的學(xué)業(yè)努力看著身邊的同學(xué)們都參加中考而自己的孩子不能參加這種處境也讓家長感到無奈和痛苦。 一些家長將自己的疑慮和難題發(fā)帖求助于網(wǎng)友有網(wǎng)友堅(jiān)決表示不能簽署認(rèn)為中考是每位初中生的權(quán)利簽署后可能會(huì)后悔然而也有網(wǎng)友提出即使不簽署學(xué)生也可能考不上高中建議走一個(gè)提前批爭取被口碑較好的中職學(xué)校錄取。

一位網(wǎng)友的評(píng)論則直截了當(dāng)：“有啥好哭的但凡你努力學(xué)習(xí)就不會(huì)有人逼你簽這個(gè)東西?！?這樣的言辭雖然刺痛但也直指問題的根源很多初中生尚未意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性不懂得珍惜初中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光當(dāng)中考成績不如人意面臨無緣高中的困境時(shí)才開始后悔著實(shí)令人唏噓。

近年來升學(xué)考試的難度不斷提高不少學(xué)生發(fā)現(xiàn)想要被高校錄取已不再僅僅取決于成績的高低而更關(guān)乎位次排名中考和高考的競爭愈發(fā)激烈報(bào)名人數(shù)的增加使考試難度呈上升趨勢這使得學(xué)生們必須認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的緊迫性避免浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間初三時(shí)才意識(shí)到問題的嚴(yán)峻性可能為時(shí)已晚。 學(xué)生們不能以晚熟為借口尤其是初中男生以為中考普職比會(huì)對(duì)他們?cè)斐刹还m然有一些男生晚熟但每年中考都有許多優(yōu)秀成績的男生晚熟不應(yīng)成為學(xué)生成績差的借口想要升入高中必須付出不懈的努力否則只能選擇技?；蛑新氼愋偷膶W(xué)校。 盡管我國技校和中職學(xué)校的實(shí)力和口碑有待提高但將學(xué)生送入這些學(xué)校的選擇仍然備受質(zhì)疑初中階段的學(xué)科難度相對(duì)較低許多學(xué)生之所以成績不佳并非因?yàn)槿狈χ橇Χ菓B(tài)度問題。 希望學(xué)生們能夠珍惜高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光找到適合自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)刻銘記不努力就會(huì)無緣高中避免陷入簽署放棄中考申請(qǐng)書的兩難境地。 本文作者和我沒有任何惡意針對(duì)任何人倘若文章有侵權(quán)問題請(qǐng)聯(lián)系我們謝謝你們！ 并非代他人告知：葉孜 2023.11.14