我忘記此前，我有沒(méi)有曾經(jīng)在頭條講過(guò)，我曾遇到過(guò)一個(gè)朋友，因?yàn)樵庥隽饲芭哑垓_，導(dǎo)致自己出現(xiàn)了表達(dá)不便的情況，由于這種情況，我當(dāng)時(shí)幫其分析了原因，然后給予了一些建議和方法，后來(lái)他把他彈吉他的音樂(lè)放給我聽(tīng)。

那么這種情況，撇開生活當(dāng)中有些人惡意造成的傷害等，這種心理傷害是怎么形成的呢？

欺騙或者蒙蔽，即便此人感覺(jué)到有所不對(duì)，但難以表達(dá)，所以會(huì)在這樣重大的事件面前（對(duì)方被騙了一套房……），出現(xiàn)表達(dá)不便的情況，這是自心的一種覺(jué)察，也是提醒，但普通人可能當(dāng)時(shí)感覺(jué)不便以為自己生病了，或者怎么了，是有這個(gè)原因的。

所以點(diǎn)醒之后，勇于去觀察，再去表達(dá)一些自己感覺(jué)不對(duì)的情況，多表達(dá)，慢慢就能走出這種局面。當(dāng)然，斷根的地方，在于對(duì)方直接與前女友交涉，從而徹底看破真相。

其實(shí)，除了因?yàn)樵獾剿藗Χ霈F(xiàn)這種情況的意外，還有意外也許這種意外是自己造成的，俗稱“病遁”。

那么什么是病遁呢？

所謂病遁，此病非真非假，時(shí)有時(shí)無(wú)，你說(shuō)沒(méi)有，它也有相應(yīng)的“癥狀”，你說(shuō)有，但它其實(shí)又并不是“有”的顯象。

為什么呢？……我舉個(gè)例子。

某小孩在幼兒園，偷走了老師放在課桌里的一些錢，這些錢，是家長(zhǎng)們交給老師的，出于信任。而這個(gè)小孩，由于得到老師的歡喜，所以有了接近這個(gè)課桌的機(jī)會(huì)，于是將那筆錢貪污了，這筆錢貪污后，這個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)，老師那邊知道了！

于是，小孩立馬帶著十塊錢，說(shuō)是在馬路上撿到的，捐款出來(lái)！……所以當(dāng)時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有懷疑，這錢是被小孩偷的，盡管也有些人懷疑，卻不便去說(shuō)了！

然而，這件事終究是要查的！因?yàn)檫@筆錢不是一筆小錢！

那么這個(gè)時(shí)候，怎么辦呢？……那個(gè)小孩很發(fā)愁！

小孩開始大哭大鬧，鬧著要離開這家幼兒園，于是，在家里人幫助下，小孩離開了這家幼兒園，但是，畢竟小孩也知道，紙是包不住火的！畢竟那筆錢，對(duì)任何一個(gè)大人來(lái)說(shuō)，也不是一筆小錢！而小孩將錢拿去后，幫家里買了房，家里人沒(méi)有懷疑嗎？也許有，也許沒(méi)有。

然后小孩忽然發(fā)現(xiàn)，自己生病了！而且病得很厲害……然后對(duì)外宣稱抑郁癥了……他人去看的時(shí)候，也明顯不對(duì)，小孩也直接表示，自己一直不行了，等等。

病有嗎？沒(méi)。病沒(méi)嗎？有?！變簣@的事情正在調(diào)查之中。

大家都很懷疑是那個(gè)小孩干的，但據(jù)說(shuō)這個(gè)小孩如今在病床上奄奄一息（至少對(duì)大家說(shuō)的這樣），而且對(duì)外聲稱其人病得很嚴(yán)重，也是抑郁癥……所以一聽(tīng)這個(gè)，所有人都打消了念頭，就怕等下刺激到對(duì)方，心想算了，也許這就是對(duì)方的報(bào)應(yīng)。

所以這件事，最后不了了之。

而小孩，斷斷續(xù)續(xù)的，走上了網(wǎng)紅的道路，當(dāng)然持續(xù)的賣慘，是少不了的，因?yàn)椤叭嗽O(shè)不能崩”。那小孩到底有沒(méi)有病呢？說(shuō)有病，也沒(méi)病，說(shuō)沒(méi)病，也有病。但對(duì)方也知道，有的藥物不能亂吃，所以專吃中藥，因?yàn)橛X(jué)得中藥吃了，頂多不管用，也沒(méi)啥事，因此這個(gè)人設(shè)一直維持到現(xiàn)在。

這就是“病遁”。

病遁的來(lái)由是對(duì)方知道的，但為什么這樣，是為了逃避。

真病與假病，在乎于對(duì)方的一念之間。