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IC | 成為電子電氣工程師的敲門磚,帝國理工學(xué)長帶你專業(yè)深度解析~

2023-04-07 10:24 作者:戴森云學(xué)院  | 我要投稿

看到學(xué)長學(xué)姐拿到帝國理工大學(xué)的預(yù)錄取通知書,你是否也躍躍欲試?今天我們請到今天我們請到?IC 電子電氣工程專業(yè)學(xué)長?來詳細(xì)介紹 帝國理工學(xué)院?電子電氣工程Electrical and Electronic Engineering專業(yè),包含專業(yè)涉及的所有重要知識哦~

01 IC電子電氣工程專業(yè)概況

電子電氣工程專業(yè)所屬電子與電氣工程系,位于南肯辛頓。2024年10月入學(xué)的學(xué)生專業(yè)4年全日制,四年本碩連讀UCAS學(xué)科代號是H604,錄取比例是10:1(2022)。電子與電氣工程系探索電子、通信、信號處理、能源、計(jì)算機(jī)、控制系統(tǒng)和機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域的世界領(lǐng)先研究和創(chuàng)新。

02 IC的電子電氣工程專業(yè)學(xué)什么?

【圖片來自網(wǎng)絡(luò)】

電子電氣工程專業(yè)的主要目標(biāo)是提供高質(zhì)量的教學(xué)和開展國際領(lǐng)先的研究,電氣和電子工程師在可再生能源、智能電網(wǎng)、機(jī)器學(xué)習(xí)、硬件和控制系統(tǒng)、通信系統(tǒng)處理等方面均有涉及。專業(yè)項(xiàng)目以研究優(yōu)勢為主導(dǎo),項(xiàng)目和課程作業(yè)皆源自于專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新研究,鼓勵(lì)和支持學(xué)生在領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展。

該方向提供三年制工程學(xué)士課程和四年制綜合碩士課程、兩個(gè)學(xué)位課程都涉及大量的小組和個(gè)人項(xiàng)目工作,碩士課程有額外的工業(yè)實(shí)習(xí)或小組項(xiàng)目。在最后一年,學(xué)生可以從一系列碩士水平的選修模塊中進(jìn)行選擇,進(jìn)一步接觸電氣工程的前沿研究問題。

03 IC電子電氣工程專業(yè)課程設(shè)置是什么

【課程設(shè)置來自IC官網(wǎng)】 【上下滑動(dòng)即可查看詳情】

第一年

將學(xué)習(xí)所有核心模塊

核心模塊

  • 數(shù)學(xué)1A

  • 數(shù)學(xué)1B

  • 電氣工程主題

  • 電路分析與設(shè)計(jì)

  • 數(shù)字和計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)

  • 工程師編程

  • 電子設(shè)計(jì)項(xiàng)目1

第二年

將學(xué)習(xí)所有核心模塊

核心模塊

  • 工程數(shù)學(xué)

  • 信號和系統(tǒng)

  • 電磁

  • 電路和系統(tǒng)

  • 電力電子和電力系統(tǒng)

  • 通信

  • 控制系統(tǒng)

  • 電子設(shè)計(jì)項(xiàng)目2

【圖片來自網(wǎng)絡(luò)】

第三年

除學(xué)習(xí)所有核心模塊外,你還將選擇四個(gè)可選模塊

核心模塊

  • 集團(tuán)顧問項(xiàng)目

  • I-Explore

  • 個(gè)人工業(yè)安置

可選模塊

  • 模擬集成電路和系統(tǒng)

  • 人工智能

  • 生物醫(yī)學(xué)電子

  • 通信網(wǎng)絡(luò)

  • 控制工程

  • 深度學(xué)習(xí)

  • 數(shù)字信號處理

  • 數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)

  • 電能系統(tǒng)

  • 電動(dòng)汽車技術(shù)

  • 嵌入式系統(tǒng)

  • 高級編程

  • 儀表

  • 機(jī)器學(xué)習(xí)

  • 信號和系統(tǒng)數(shù)學(xué)

  • 微波技術(shù)

  • 光電

  • 電力電子

  • 古典和現(xiàn)代雷達(dá)原理

  • 實(shí)時(shí)數(shù)字信號處理

  • 機(jī)器人操作

  • 半導(dǎo)體器件

  • 統(tǒng)計(jì)信號處理和推理

I-Explore

所有的本科課程都包括I-Explore選擇的一個(gè)模塊,你選擇的模塊將完全融入到你的課程中,并計(jì)入學(xué)位學(xué)分。

【圖片來自網(wǎng)絡(luò)】

第四年

除完成個(gè)人研究項(xiàng)目外,你還將選擇七個(gè)可選模塊,至少兩個(gè)來自電氣工程系,兩個(gè)來自計(jì)算機(jī)系。

核心模塊

  • 個(gè)人項(xiàng)目

  • 專業(yè)作品集

可選模塊

  • 編碼理論

  • 計(jì)算機(jī)視覺和模式識別

  • 數(shù)字圖像處理

  • 全定制集成電路設(shè)計(jì)

  • 微機(jī)電系統(tǒng)

  • 優(yōu)化

  • 電力系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)

  • 傳感器

  • 面向金融業(yè)的信號處理和機(jī)器學(xué)習(xí)

  • 可持續(xù)電氣系統(tǒng)

04 我的IC電子電氣工程專業(yè)學(xué)習(xí)成果是什么?

【圖片來自網(wǎng)絡(luò)】

成功完成MEng學(xué)后,你將能夠:

1、深入解釋和推導(dǎo)支持電氣和電子工程的基本概念、數(shù)學(xué)、物理原理和技術(shù),同時(shí)能夠?qū)⒍床炝ν鈶?yīng)用于相關(guān)學(xué)科。

2、使用既定方法解決熟悉和不熟悉的問題,并推導(dǎo)、調(diào)整、應(yīng)用新方法,使創(chuàng)新能夠在專業(yè)領(lǐng)域的未來發(fā)展中實(shí)現(xiàn)。

3、應(yīng)用分析原理技術(shù)、軟件工程技能和商業(yè)軟件包,批判性的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和模擬電氣和電子工程系統(tǒng),證明方法的合理性并推薦符合標(biāo)準(zhǔn)的替代方法。

4、證明使用計(jì)算技術(shù)的合理性,并能夠識別適當(dāng)?shù)慕M件來自動(dòng)化和優(yōu)化系統(tǒng)和流程。

5、與其他學(xué)科人員和非專業(yè)利益相關(guān)者進(jìn)行溝通、互動(dòng)和合作,在復(fù)雜和不可預(yù)測的情況下做出決策,并根據(jù)項(xiàng)目計(jì)劃、可交付成果和成本管理工作。

6、對產(chǎn)品、系統(tǒng)、組件或流程進(jìn)行創(chuàng)意和創(chuàng)新設(shè)計(jì)以滿足新需求。

7、解釋和對比業(yè)務(wù)流程在工程中的作用。

8、將道德、可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境問題職業(yè)行為和工程實(shí)踐中。

9、使用相關(guān)的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)室技能,在跨學(xué)科和多學(xué)科環(huán)境中管理項(xiàng)目。

10、在公共健康和安全、文化、社會和環(huán)境約束范圍內(nèi),設(shè)計(jì)滿足特定工業(yè)要求和約束的相關(guān)系統(tǒng)、組件或流程,積極與他人合作,制定解決道德困境影響的解決方案。

成功完成BEng學(xué)位后,你將能夠:

1、解釋支撐電氣和電子工程的基本概念、數(shù)學(xué)、物理原理和技術(shù),同時(shí)深入了解相關(guān)學(xué)科。

2、使用既定方法解決熟悉和不熟悉的問題,并在最少的指導(dǎo)下推導(dǎo)、調(diào)整和應(yīng)用新方法。

3、應(yīng)用分析原理技術(shù)、軟件工程技能和商業(yè)軟件包,批判性的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和模擬電氣和電子工程系統(tǒng),證明方法的合理性并推薦符合標(biāo)準(zhǔn)的替代方法。

4、證明使用計(jì)算技術(shù)的合理性,并能夠識別適當(dāng)?shù)慕M件來自動(dòng)化和優(yōu)化系統(tǒng)和流程。

5、與其他學(xué)科人員和非專業(yè)利益相關(guān)者進(jìn)行溝通、互動(dòng)和合作,在復(fù)雜情況下做出決策,并在項(xiàng)目計(jì)劃、可交付成果和成本方面管理工作。

6、解釋業(yè)務(wù)流程在工程中的作用。

7、將道德、可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境問題職業(yè)行為和工程實(shí)踐中。

8、使用相關(guān)的實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)室技能,在跨學(xué)科和多學(xué)科環(huán)境中管理項(xiàng)目。

9、在公共健康和安全、文化、社會和環(huán)境限制范圍內(nèi),設(shè)計(jì)滿足特定工業(yè)要求和限制的相關(guān)系統(tǒng)、組件或流程。

05 IC電子電氣工程專業(yè)教學(xué)與考核方式是什么?

【圖片來自IC官網(wǎng)】 【上下滑動(dòng)即可查看詳情】

學(xué)習(xí)與教學(xué)方法

課程材料將以不同的方式提供,包括在演講廳進(jìn)行的大型群組講座、小組學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂方法、研討會、在線學(xué)習(xí)視頻錄制以及軟件、硬件和嵌入式系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室工作。三到四名學(xué)生為一小組,支持分析學(xué)生的進(jìn)度,允許學(xué)生在更個(gè)性化的環(huán)境中討論問題和工作。小組學(xué)習(xí)主要側(cè)重于發(fā)展解決明確定義和開放式工程問題的分析技能,學(xué)生需要在講座、問題課和實(shí)驗(yàn)室之前進(jìn)行準(zhǔn)備工作和材料的修訂。

實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)中增加實(shí)踐模塊,教你掌握設(shè)備的安全使用、如何選擇組件等實(shí)驗(yàn)技能,旨在鼓勵(lì)你實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)記錄和分析能力。設(shè)計(jì)和構(gòu)建項(xiàng)目由6-8名學(xué)生組成、旨在將所有概念和技能結(jié)合在一起設(shè)計(jì)更復(fù)雜的工程系統(tǒng)。

帝國理工學(xué)院的模塊大小以ECTS(歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)學(xué)分)衡量。每個(gè)ECTS學(xué)分都相當(dāng)于 25 小時(shí)的預(yù)期總學(xué)習(xí)時(shí)間,一個(gè)完整的學(xué)年包括60個(gè)ECTS,預(yù)計(jì)總學(xué)習(xí)時(shí)間為每年 1500 小時(shí)。每個(gè)人對新主題的吸收都不同,因此有些學(xué)生會需要或多或少的時(shí)間來達(dá)到同樣的目標(biāo)學(xué)習(xí)成果。

【圖片來自網(wǎng)絡(luò)】

評估方法

帝國理工通過兩種方式評估:

  • 形成性評估:用于培養(yǎng)技能、知識和理解力,并幫助自我判斷

  • 總結(jié)性評估:包括考試、課程作業(yè)和項(xiàng)目作業(yè)等

06 IC電子電氣工程專業(yè)申請要求是什么?

【申請要求來自IC官網(wǎng)】 【上下滑動(dòng)即可查看詳情】

申請電子電氣工程專業(yè)的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為:

levels:A*A*A或A*AAA,包括數(shù)學(xué)A*,物理A或A*

IB:40(包括核心分?jǐn)?shù)),HL776,數(shù)學(xué)和物理必須達(dá)到7

推薦學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)/計(jì)算機(jī)、設(shè)計(jì)與技術(shù)、電子學(xué)不接受通識教育和批判性思維。

2021年電子電氣工程專業(yè)OFFER發(fā)送平均標(biāo)準(zhǔn)為:

levels:A*AA或A*A*A

IB:38-40(包括核心分?jǐn)?shù))

07 如何申請IC電子電氣工程專業(yè)?

【圖片來自網(wǎng)絡(luò)】

評估申請

招生導(dǎo)師會嚴(yán)格篩選考慮所有可用的材料,學(xué)院會標(biāo)記關(guān)鍵信息,部分申請人可能會以更低或更高的條件錄取。

面試

如果你的UCAS申請表明你很可能滿足要求,你將被邀請參加面試。

申請本課程的學(xué)生不需要ATAS證書。

08 就讀IC電子電氣工程專業(yè)需要多少錢?

【圖片來自IC官網(wǎng)】 【上下滑動(dòng)即可查看詳情】

所需支付的國內(nèi)或海外費(fèi)用取決于你的費(fèi)用狀態(tài),英國政府會根據(jù)你的居住地、國籍或居留身份等評估你的費(fèi)用狀態(tài)。家庭學(xué)生可以向英國政府申請學(xué)費(fèi)貸款,以支付課程學(xué)費(fèi)。也可以申請贍養(yǎng)費(fèi)貸款,待經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查通過后,該貸款會幫助學(xué)生支付生活費(fèi)用。平均每年本土學(xué)生需支付£9250,而海外學(xué)生需要£37900。具體費(fèi)用取決于入學(xué)年份,費(fèi)用的增加與通貨膨脹有關(guān)。

09 IC電子電氣工程專業(yè)未來就業(yè)前景?

【圖片來自IC官網(wǎng)】

在畢業(yè)后15個(gè)月內(nèi),約有90%的畢業(yè)生選擇進(jìn)入工作,平均收入高到£38000。其中約有65%的畢業(yè)生成為信息技術(shù)專業(yè)人員,35%的畢業(yè)生選擇成為工程專業(yè)人員。其余10%的畢業(yè)生選擇繼續(xù)在行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)深造學(xué)習(xí)。


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