教師資格證作文素材

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自身修養(yǎng)

教師觀

(1)金無足赤，人無完人。?

(2)贊揚(yáng)學(xué)生極其微小的進(jìn)步，比嘲笑其顯著的劣跡高明。

(3)教育孩子的全部奧秘在于：相信孩子，解放孩子?！招兄?/span>

(4)生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

(5)一句話，一盞燈，也許改變?nèi)艘簧?/span>

(6)了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一個(gè)孩子，就是了解生命的前奏。

(7)人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到賞識，就無形生命而言，每個(gè)幼小的生命仿佛都是為 得到賞識而來到人世間的。?

(8)人類本質(zhì)中最殷切的需

學(xué)生觀

?(1)培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培 養(yǎng)教育，這叫“因材施教”?！招兄?

(2)人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強(qiáng)都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平 等，于出頭處謀自由?！招兄?

(3)世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛 好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！K霍姆林斯基?

(4)深其深，淺其淺，益其益，尊其尊。——《墨子》

(5)孔子教人，各因其材。

教育觀——?jiǎng)?chuàng)新與實(shí)踐?

(1)教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃?！?江澤民

(2)創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力?！瓭擅?/span>

(3)要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生 活中得到真正的教育?！招兄?/span>

(4)手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟?！招兄?/span>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教師職業(yè)道德?

1. 高尚師德?

(1)教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

(2)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[?

(3)教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！菘私逃铱涿兰~斯

(4)老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

(5)三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

(6)師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈?

2. 熱愛學(xué)生(幼兒)——師德靈魂?

(1)熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！K霍姆林斯基

(2)沒有愛，就沒有教育?！K霍姆林斯基?

(3)讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路?！K霍姆林斯基?

(4)要尊重兒童，不要急于對他做出或好或壞的評判?！R梭?

(5)愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。 ——蘇霍姆林斯基?

(6)教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的 感情也會消融?！吞貭?

(7)教育植根于愛?！斞?/p>

(8)只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感?！獝垡蛩固?/p>

3. 為人師表——師德內(nèi)在要求?

(1)其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子?

(2)身教重于言傳?！醴蛑?

(3)要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！?行知

(4)動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?

(5)使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?

(6)要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！嚑柲嵫┓蛩够?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教書育人——天職?

(1)師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》

(2)先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之 道?！招兄?

(3)在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)?！招兄?

(4)因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔?，縱然是你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。——陶 行知

(5)教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”?！?行知(6)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 愛崗敬業(yè)——師德本質(zhì)要求

(1)學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家?！獝垡蛩固?/p>

(2)像蠟燭為人照明那樣，有一分熱，發(fā)一分光，忠誠而踏實(shí)地為人類偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的 青春。

(3)教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀 書，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松?！K霍姆林斯基?

(4)教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚 的偉大的人物跟新一代之間的中介人。

?(5)教師的威信首先建立在責(zé)任心上?！R卡連柯

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文學(xué)常識修養(yǎng)

(1)讀書使人心明眼亮。——伏爾泰

(2)讀書何所求？將以通事理?！獜埦S屏?

(3)讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?/p>

(4)讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使 人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！喔?

(5)外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深?！填U?

(6)當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會成為 一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識不深的人看來，卻是一樁蠢事?！璧?/p>

(7)紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?/p>

(8)讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也?！?—王夫之

(9)身邊永遠(yuǎn)要帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話時(shí)碰到的一切美妙的地方和話語都把它記下 來?！蟹颉ね袪査固?

(10)讀活書，活讀書，讀書活。——郭沫若?

(11)刺股懸梁：戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清 醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁，只要一打瞌睡 就會被扯醒。?

(12)張廣厚吃書：數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對自己的研究工 作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共 20 多頁，他反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)?經(jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。他的妻子開玩笑說，這哪叫念書啊， 簡直是吃書。

(13)書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。——陸游?

(14)讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少——盧梭?

(15)不讀書的人，思想就會停止?！业铝_

(16)讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處?！惶m克林

(17)書籍——通過心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶?！栠d

(18)無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一?！K霍姆林斯基 (19)熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！獙O洙《唐詩三百首序》

(20)不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?/p>

(21)研卷知古今，藏書教子孫?！秾β?lián)集錦》

(22)讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。——臧克家

(23)鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪?

(24)飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東

(25)讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理?

(26)讀書志在圣賢，為官心存君國?！煊眉?清)?

(27)韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書?！?/p>

(28)讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋， 以至融會貫通，都無所疑，方始是學(xué)?！祆?/p>

(29)富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！鸥?/p>

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)篇?

(1)學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》

(2)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?

(3)敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子?

(4)知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?

(5)三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?/p>

(6)吾生也有涯，而知也無涯?！f子

(7)業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈?

(8)立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤?/p>

(9)知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤?！└?duì)?/p>

(10)知識就是力量?！喔?

(11)非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮?

(12)舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾

(13)學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考?！獝垡蛩固?/p>

(14)書讀的越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候， 你就會越清楚地看到，你知道得很少?！鼱柼?

(15)知識是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就 是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?/p>

(16)知識有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦 就要枯竭。——高士其

(17)知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└?duì)?

(18)知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽?！喔?

(19)愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識?！罄?/p>

(20)人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善?！郀柣?

(21)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？——孔子?

(22)不知道自己無知，乃是雙倍的無知?！乩瓐D

(23)科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛?！官e塞

(24)我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人。 ——郭沫若

(25)生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。—— 左拉

(26)生而知之者上也；學(xué)而知之者次也；困而學(xué)之又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣?！?—《論語》

(27)學(xué)習(xí)專看文學(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物 學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有?！斞?/p>

(28)任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。——羅丹

(29)智力決不會在已經(jīng)認(rèn)識的真理上停止不前，而始終會不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識的真 理?！剪斨Z

(30)正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走?！蟹颉ね袪査固?

(31)科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦

(32)你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險(xiǎn)。——蕭伯納?

(33)我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧

(34)非靜無以成學(xué)?！T葛亮

(35)我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?別林斯基

(36)聰明在于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

(37)學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào) 酬，也許就是罪過?！蜖栐?

(38)情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。——毛澤東?

(39)在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能 越重山跨峻嶺?！A羅庚?

(40)好好學(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|

(41)夫?qū)W須志也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！T葛亮?

(42)打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如 何？而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么？——巴爾扎克

(43)虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問就像一 塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡?！狄?

(44)學(xué)問不都是在書本上得來的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問?！愐惆玻骸督o未婚 妻的信》

.? ? ? ? ? ??德育?

(1)在一個(gè)人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德?！系滤锅F?

(2)人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德?！?/p>

(3)勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?劉備?

(4)土扶可成墻，積德為厚地?！畎?/p>

(5)有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當(dāng) 中應(yīng)該首屈一指?！?jiǎng)e林斯基?

(6)教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。道德普遍地被認(rèn)為是人 類的最高目的，因此也是教育的最高目的?！諣柊吞?/p>