景別

中國(guó)傳媒大學(xué)善于考察學(xué)生對(duì)于知識(shí)的綜合把握能力和靈活掌握能力。以視聽(tīng)語(yǔ)言為例，出題老師秉承“獨(dú)樂(lè)了不如眾樂(lè)樂(lè)”的原則，側(cè)重于在簡(jiǎn)答題中對(duì)某一專題進(jìn)行考查，涉及眾多相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如蒙太奇、表意蒙太奇、鏡頭及機(jī)位等，都是以系列化的形式出現(xiàn)的。就這么一說(shuō)，景別渾身散發(fā)著一種“我會(huì)被考”的光澤。對(duì)于跨考的同學(xué)而言，該類知識(shí)點(diǎn)可能在理解上較為困難，建議輔助影片學(xué)習(xí)。

 

綜述

景別是被拍攝的事物在畫(huà)框內(nèi)呈現(xiàn)的范圍，直觀上看也就是取景區(qū)域在畫(huà)面范圍的不同，造成不同景別的原因主要是機(jī)位與被拍攝物體之間的距離不同，攝像機(jī)本身的焦距不同。按照畫(huà)框內(nèi)被攝物體的范圍比重和空間一般可分為遠(yuǎn)景、全景、中景、近景及特寫。

遠(yuǎn)景

表現(xiàn)廣闊空間和場(chǎng)面的景別，屬于超常規(guī)視點(diǎn)的景別，展現(xiàn)觀眾本人難以看到的視點(diǎn)，拓展影像表現(xiàn)力。遠(yuǎn)景鏡頭視野開(kāi)闊，氣勢(shì)宏大，有抒發(fā)情感，渲染氣氛的作用。一般用于外景拍攝中，展示開(kāi)闊的空間及場(chǎng)景的全貌，中國(guó)電影在表現(xiàn)意境時(shí)常使用遠(yuǎn)景。

推薦影片：《這個(gè)殺手不太冷》《三峽好人》《紅高粱》

 

全景

表現(xiàn)人的全身或者場(chǎng)景全貌的景別，表現(xiàn)相對(duì)局部的整體景觀與場(chǎng)面。具有敘事、描寫的功能，側(cè)重于交代、說(shuō)明，因此對(duì)于影片的某個(gè)場(chǎng)景來(lái)說(shuō)，是由全景確立其空間關(guān)系和其它影像元素的整體基調(diào)，對(duì)話中的全景格外重要。

推薦影片：《十七歲的單車》《一九四二》

 

中景

表現(xiàn)人身體膝蓋以上或場(chǎng)景局部的景別，應(yīng)用于表現(xiàn)人與人，人與物之間的行動(dòng)、交流，生動(dòng)地展示人物的動(dòng)作、姿態(tài)、可以使觀眾清楚地看到人物的造型、動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)或一部分場(chǎng)景的設(shè)置，比較追求紀(jì)實(shí)和現(xiàn)實(shí)的導(dǎo)演常使用這個(gè)景別

推薦影片：《春逝》《公民凱恩》

 

近景

主觀性很強(qiáng)的景別，虛化背景以突出主體，幫助觀眾更好的帶入影片情緒。在近景中，人物周圍的環(huán)境變得次要，演員的面部表情相當(dāng)重要，近景通常要與全景、中景、特寫鏡頭組合使用，可以通過(guò)較近機(jī)位的拍攝和長(zhǎng)焦鏡頭的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)。

推薦影片：《四百擊》《那山那人那狗》

 

特寫

表現(xiàn)人肩部以上的頭像或被攝物體微小局部的景別，也是一種超常規(guī)視點(diǎn)，可以把人們難以觀察到的細(xì)微表情和心理活動(dòng)清晰的傳達(dá)給觀眾。特寫的環(huán)境幾乎完全隱退，只保留創(chuàng)作者刻意突出的觀看主體，主要表現(xiàn)人物，當(dāng)特寫表現(xiàn)物體時(shí)，往往要觀眾注意或強(qiáng)調(diào)某一物體，體現(xiàn)了導(dǎo)演的控制。

推薦影片：《德拉姆》《迷魂記》《跨越9000公里把它帶給你》

 

感謝凱程老師對(duì)本文的重大貢獻(xiàn)

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