01

今天我問(wèn)了學(xué)員一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得批評(píng)是好事還是壞事？

大部分回答說(shuō)覺(jué)得批評(píng)是好事。但是還有2位學(xué)員覺(jué)得批評(píng)是壞事。只有一個(gè)人說(shuō)批評(píng)是一件不好不壞的事情。

批評(píng)是一件壞事。其實(shí)大部分人都是這么想的。那為什么舉手的只有兩位學(xué)員呢？

因?yàn)榇蟛糠秩硕济靼滓粋€(gè)道理。只有別人指出你錯(cuò)誤的地方，你才能夠進(jìn)步。要不然就是在原地打轉(zhuǎn)，你今天跟昨天都是一模一樣的。錯(cuò)的地方還是錯(cuò)，沒(méi)有人提醒你，自己的領(lǐng)悟能力又不高。的話，是不可能有所成長(zhǎng)的。

批評(píng)如果對(duì)于你自身的情緒來(lái)說(shuō)，它確實(shí)是一件壞事，因?yàn)槿硕枷矚g聽(tīng)好話，喜歡受人追捧。當(dāng)別人批評(píng)你的時(shí)候，你的第一反應(yīng)就是抵觸，我沒(méi)有這樣子啊，我做的很好啊。所以這其實(shí)是一種僵化的思維。

因?yàn)槟惆雅u(píng)等同于不好了。我對(duì)宣言一般都是比較直白的，可能說(shuō)話不好聽(tīng)。但說(shuō)的都是真相。我會(huì)一針見(jiàn)血的指出他們的不足之處。但我并不針對(duì)個(gè)人，我只是說(shuō)他這件事情做的不好，或者思維上面還不夠緊密，但并不是說(shuō)他這個(gè)人不好。

所以把批評(píng)當(dāng)做一件壞事的人是把批評(píng)等同于否定這個(gè)人了。當(dāng)他聽(tīng)到批評(píng)的話，第一反應(yīng)就是否定自己。我這件事情做不好，所以我不是一個(gè)優(yōu)秀的人，我不是一個(gè)聰明的人。或者是他會(huì)泛化自己的錯(cuò)誤，我什么事情都做不好，我真是一個(gè)糟糕的人。

這樣的人就沒(méi)辦法進(jìn)步，因?yàn)樗桓胰ピ囧e(cuò)。他做的多了，他錯(cuò)的肯定也多，但是他不想接受批評(píng)，所以他做的會(huì)越來(lái)越少。把自己能夠發(fā)揮的圈子慢慢的縮小，到最后可能會(huì)退場(chǎng)。

02

專項(xiàng)就是那一個(gè)學(xué)員說(shuō)的，其實(shí)批評(píng)就是一件不好不壞的事情。

第一種原因就是批評(píng)，對(duì)你自身的情緒來(lái)說(shuō)，它是壞的。但是對(duì)你長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)達(dá)成來(lái)說(shuō)，它是好的。

第二種原因，每件事情其實(shí)都是客觀存在的，為什么會(huì)有好壞？是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人對(duì)他的解讀不一樣。

我們判斷一件事情，出發(fā)點(diǎn)肯定是我們的已有經(jīng)驗(yàn)。但我們的經(jīng)驗(yàn)又跟我們的成長(zhǎng)環(huán)境和我們的家庭背景有關(guān)。所以事情本身沒(méi)有好壞。是我們?nèi)藶榈馁x予了它各種自己理解的意義。

03

但是我更愿意把批評(píng)當(dāng)做一件好事。因?yàn)橹挥心惆雅u(píng)當(dāng)做一件好事，你才具備了成長(zhǎng)型的思維。

世界向我們不斷地提出問(wèn)題，我們的任務(wù)就是努力的解答問(wèn)題。

而我們的能力就會(huì)在這一問(wèn)一答之中不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，與此同時(shí)，我們的自我也會(huì)慢慢的豐富起來(lái)。

具體問(wèn)題具體分析，你要記住別人提出的問(wèn)題是針對(duì)你做的這件事情，并不是針對(duì)你這個(gè)人。

如果他是針對(duì)你這個(gè)人，那說(shuō)明你沒(méi)有問(wèn)題，有問(wèn)題的是他。是他的人品問(wèn)題，所以你也不用在意他。

你只要把你認(rèn)為有需要改進(jìn)的地方進(jìn)行提升就可以了。

要記住，所有的精神按摩，在舒適區(qū)里的都不能讓你成長(zhǎng)。

所以，我就喜歡犀利的。