? ? 本期使用的是兩個學生投稿的練習作品，分析的是礦業(yè)大學的題目。這兩位同學都用了象征主義，但是還是有優(yōu)劣之差。

一、原文部分

二、作品 1

寫在前面的話：

? ? ? 這一篇，我只做了個別詞語的調(diào)整或者改動，因為本身來說，結(jié)構(gòu)上非常完整，也可以看到這篇是和之前專欄里西安外院的那篇結(jié)構(gòu)非常相似，比較成功。該同學也用藍色的字體提出了自己寫的過程中存在的疑惑，或者說問題，我用紅色字體對其做了解答?？梢钥吹皆撏瑢W是在寫的過程中進行了思考。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?對個人自由、理想的追尋

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ?——《致云雀》的象征主義解讀

? ?《致云雀》是雪萊的一篇抒情詩歌，給我們（改為：讀者）展示了一只云雀從地面飛向空中，展翅高飛并昂揚歌唱的明快畫面。詩人以云雀為抒情主人公，借云雀遨游天際，歡快鳴唱于蒼穹的狀態(tài)，表達了作者內(nèi)心的對于自由、光明和理想的追求。發(fā)生于20世紀的象征主義為《致云雀》的解讀打開了另一扇窗。

象征主義的創(chuàng)始人是波德萊爾，波德萊爾的象征主義即“新浪漫主義”中，（添加：相比較于浪漫主義而言，其主要是將）表達的對象由感情轉(zhuǎn)向了感覺，表達的方式由抒情轉(zhuǎn)向了象征。他認為，詩歌應(yīng)該表達流動在人心中的細微感覺。在他看來，是自然界的景物喚起了人的某種感覺，因此詩人在表達自己的感覺時不要直接把他呈現(xiàn)出來，而是用景物來暗示相應(yīng)的感覺，這種寫法就是象征。

（一）通感交織下的自由與理想

??? ??（添加如下一句話：象征主義最大的特征就是寫人的感覺，而這首詩歌描寫對象是云雀，是典型的體物詩，但是詩人卻沒有對其外在做過多的描繪，反而是）這首詩中詩歌大量采用了通感的手法，詩人通感聲音、色彩來反映對自由、理想的向往與追求。?

? ? ? 作者在詩歌一開頭就提出，在他看來，云雀并不是飛禽，而是歡樂的精靈。緊接著，“以酣暢淋漓的樂音”、“傾吐你的衷心”，用云雀的聲音，用云雀的歡快和它可以“不事雕琢”的吐露自己的衷心，表達了作者對于可以酣暢淋漓表達自己個人意愿，自由自在發(fā)表心聲的自由世界的憧憬。

? ? ? 其次，詩人又用通感，從色彩上，表達自己對光明、理想的追尋?！傲一鸬妮p云”、“蔚藍的天心”和“金色電光”等鮮明光亮的顏色詞，映射出云雀在空中翱翔的愉悅與亮麗。它“一躍而起”，鮮活的生命力帶著烈火一般的，熾熱的溫度。對于云雀而而言，無拘無束的在天空中飛翔就是自由，長留于蒼穹中這便是身為一只鳥兒的理想?！奥舆^蔚藍的天心，永遠歌唱著飛翔”、“你沐浴明光飛行，似不具形體的喜悅開始迅疾的遠征。”等詩句正是云雀對于天空的追求與執(zhí)著、歡樂與努力，也無疑是作者對于青春之于理想的熱烈追求的展示。除卻亮麗的色彩，作者同時也借用“絳紫色黃昏”這種較為黯然的色彩，聯(lián)系云雀“歡樂無比的強音”，更是將他的堅持在黯淡環(huán)境中積極向上、不言敗的繼續(xù)拼搏的堅毅的人生精神，以云雀為象征而噴薄而出。

詩歌后半部分，畫面由明亮天空轉(zhuǎn)為黯淡空間，依舊是用聲與色的交織，將低沉的環(huán)境與云雀“利箭”一般的歌喉對立。兩者的對立所展示的張力更是將云雀對于光明的執(zhí)著展現(xiàn)的淋漓盡致。“孤云的背后，明月放射出光明，清輝洋溢著宇宙”也正是作者對于自由、理想不懼挑戰(zhàn)，不畏艱難依舊奮勇向前的人生境界的追尋。（這里想問一下老師，可不可以用“對立產(chǎn)生張力”這個理論，因為寫到這里的時候不知道通感還能寫什么，所以就插入了張力，不知道正確與否。如果不能用張力的話，我是不是可以把小標題改成“明亮意象對昂揚向上的情緒的暗示”呢？還有一個想問的就是，在寫通感的時候我們是否可以用“暗示”來進行分析呢，用暗示算不算和理論偏離呢？）

關(guān)于這個問題，有兩種改法：

第一種寫法，你在寫暗示的這一段，在前面加上這樣一段話，詩人除為了表達這種向上的情緒，除了使用通感的手法，還進一步進行了升級處理，通過對比手法的使用強化了通感所帶來的對于云雀形象的塑造。

第二種：如同你所說，將現(xiàn)在的小標題直接改成“明亮意象對昂揚向上的情緒的暗示”，直接從這個角度來寫就可以。

? ? ? ?詩歌的最后，聲音與色彩直接正面相對。以一句疑問，將云雀的“樂曲”與“彩霞”的“美的雨”向并聯(lián)。依舊都是正面性質(zhì)的詞語，即是對云雀嘹亮歌聲、橫穿天空的贊美與喜愛，也暗示著作者對于云雀這種奮發(fā)向上，保持愉悅心態(tài)的生活理念的肯定?？傊娙私柚ǜ斜磉_了自己對于自由、理想的憧憬與追求。

（二）詩歌節(jié)奏對昂揚向上的明快情緒的暗示

? ? ? ?詩歌的就走最能體現(xiàn)是人的內(nèi)心情調(diào)。詩歌的韻律其實就是一種特殊的聽覺意象，而這種聽覺意象往往是心靈之聲的直接反映。因此，把握了詩歌的韻律，就意味著觸及了詩人的心靈。

? ? ? ?詩歌節(jié)奏整體上輕快明麗，充滿著活力。詩歌五句為一節(jié)，前四句結(jié)構(gòu)簡短，字數(shù)簡潔，一節(jié)中最后一句又為字數(shù)上的最長。讀起來簡潔明朗，清明自然，又流暢易懂。這種節(jié)奏感更加展示了云雀的活潑與生機昂揚，更加表達了作者對于積極向上的人生觀的贊美與追求。

? ? ? 詩歌的七節(jié)結(jié)構(gòu)相似，都是四句短句加一句升華性的長句，節(jié)奏重復。而正是這種反復的節(jié)奏感使得詩歌形成了回環(huán)結(jié)構(gòu)，層層遞進，形成了流暢、激昂的韻律感。詩歌第一節(jié)作者用親切的問候，暗示云雀不是單純的飛禽，而暗示著詩歌描寫的也是自己的內(nèi)心；第二節(jié)和第三節(jié)作者借云雀在空中自由自在翱翔歌唱以表達自己對于自由的渴望；第四節(jié)到第六節(jié)寫黃昏來臨，天空中的環(huán)境變得惡劣，聯(lián)系第七節(jié)作者對云雀的高度贊賞，可以看出云雀無所畏懼的高歌、飛翔，云雀的勇敢，云雀的不懼困難，拔云見日，追尋自由、理想的生存之法的深得作者的認同，亦或說這也是作者寫此詩想要表達的人生哲理。（老師，我寫的時候發(fā)現(xiàn)了一個問題，但是不知道這是正?，F(xiàn)象還是需要改進的地方：在寫的時候就覺得自己把“自由”“追求”“光明”“積極向上”反復的寫著，就感覺一直是重復的，不知道這種寫法算點題，還是說就是詞匯的缺乏呢？）

? ? ? ?關(guān)于這個問題，首先這肯定是在回應(yīng)標題，是沒有問題的，第二，如果你能夠豐富詞匯當然是好的，如果不能夠的話，這也是沒什么問題的，如果考場遇到這樣的問題，盡量在不同的地方，不同的段落主要側(cè)重于這些詞的某一個或者某兩個方面來用，這樣就會看起來沒有一直在重復。

（三）總論

? ? ? ? 概而言之，《致云雀》這首詩用通感手法，向我們講述了作者是通過云雀對于天空的執(zhí)著與追求，暗示著作者積極向上、追求光明、理想的人生觀念。與此同時在詩歌的每一節(jié)結(jié)構(gòu)上采用了反復的手法的運用，使得詩歌每節(jié)都充斥著輕快的音律美。且這種反復的手法，再次強化了作者渴望自由、追求理想的心境，以及其昂揚向上的生活態(tài)度。

三、作品2

? ???寫在前面的話：

? ? ? ?本篇是自己的學生寫的，是單從形象這一個層面的象征意義來分析的，這是改過第二稿之后的文章，總體來說，符合要求，觀點清晰明確，但是有一個問題，就是在考場上不一定自己能夠準確清晰的擬出這三個小標題，所以，就我個人而言，更傾向于第一篇的結(jié)構(gòu)方式，那樣會有更大的發(fā)揮空間，而這種結(jié)構(gòu)方式，往往會出現(xiàn)小標題不同，但實質(zhì)上內(nèi)容在講一個東西，出現(xiàn)不斷的重復，啰嗦的情況。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自由而堅韌的云雀形象分析

?——《致云雀》象征主義解讀

? ? ? ?《致云雀》是英國詩人雪萊的偉大作品之一，作為一首象征主義詩歌，給我們（讀者）描述出了云雀自由飛翔，歡快歌唱、無拘無束和酒脫豪放的生活狀態(tài)。通過作者的筆觸，讓我們（讀者）感受它的光明與生機，彰顯出作者對它的喜愛。同時云雀也是另一時空的自己，渴望自由光明生之向往。這首詩通過眾多的意象營造云雀形象，而發(fā)生于20世紀的象征主義為《致云雀》打開了另一扇窗。

? ? ? ?可以加一段，介紹一下詩歌多少句，寫了云雀的哪些行動，然后通過這些動作，展現(xiàn)了一只 ?????的云雀，這樣的云雀本身并不是僅僅代表云雀，而成為了隱喻，或者是什么，引出來。

一、美麗而自由的云雀

? ? ? 云雀作為本首詩歌的敘述主人公，從文章開篇作者就將其比作“歡樂的精靈”，開門見山，直抒胸臆，它不同于普通的飛禽，將詩人對其喜愛和寵溺的情感展現(xiàn)了出來。不僅如此，詩歌結(jié)尾直接反問“什么與你最為相似”，突出了強調(diào)之感，云雀之獨特。后又把把云雀與“彩霞”、“雨”與“樂曲甘霖”進行對比回答，形成設(shè)問。一問一答，至此，云雀的外在美麗動人的形象呈現(xiàn)在了讀者的眼前，激起讀者內(nèi)心一系列的漣漪。

? ? ? 此后，（除此以外）作者以優(yōu)美流暢的語言，新奇的比喻來贊美心中可愛的精靈。將飛速上升的云雀比作”一片烈火的輕云，掠過蔚藍得天心”、“似不具形體得喜悅剛開始迅疾的遠征”，一下子使詩得意境為之開朗活潑。云雀通過翱翔感受高處的自由，展現(xiàn)“永遠歌唱著飛翔，飛翔著歌唱”的靈動活力，將云雀的自由人生，恣意放縱凸顯出來。通過這些多層的意象，更加讓我們體會到云雀那美麗動人的外貌，不受拘束的人生，隨心而動的選擇，只為追求內(nèi)心那壯闊天地，向光明走去，像希望邁去。

二、充滿力量的云雀

? ? ? （增加一句話，作為開頭，否則太突兀：作者描寫云雀的時候，并沒有停留在對它外貌的贊美，而是對其身上所具有的力量進行了歌頌。）云雀在詩中展現(xiàn)了多角度形象，而充滿力量，奮激勃發(fā)便是其中另一個突出的特點。喜愛空中翱翔的它，伴隨著“犀利無比的樂音”，像是“銀色星光的閃箭”，此處比喻運用的極為之妙，擁有強大的力量，震撼心魄。起飛時“一躍而上”的爆發(fā)力，以達到“沐浴明光飛行”，這是云雀努力拼搏所換來的結(jié)果。它自身執(zhí)著奮起執(zhí)著的表現(xiàn)力，以及萬莊的歌喉散發(fā)出的美妙的樂音穿透力，都是極具力量和感染的。

? ? ? ?通過作者細膩而生動的筆下，刻畫出了美麗而自由，不受約束，奮擊勃發(fā)，充滿力量的云雀，這是作者心中的云雀，更是我們眼中的云雀。但處處是云雀，處處更是作者。（加一句象征主義理論，要不然過渡太不自然）在這個光明而生機的云雀形象下面，其實隱喻著更為深層的作者。面對現(xiàn)實的無法實現(xiàn)，只得以云雀作為描寫對象，塑造出云雀，來彰顯自己人生之志。

三、不畏黑暗的云雀

? ? ? 云雀以天地為生，“高空、太陽、晴空、黃昏、大地、大氣”的生存環(huán)境，雖可以自由飛翔不受拘束，但黑暗更是一種常態(tài)?！翱床磺逍斡啊薄盎臎龅暮谝埂睍r刻的伴隨，但并沒有因此而放棄，不斷追求光明，不畏險阻，放聲高歌，只為沖破黑暗。上述對云雀環(huán)境的展現(xiàn)，更加襯托出云雀內(nèi)心對于黑暗的蔑視與和內(nèi)心的堅韌，淋漓盡致展現(xiàn)出一個不畏黑暗，勇敢堅韌的云雀形象。

? ? ? 借云雀之身，抒自己之意。上述對云雀的描寫，都是對自己的一種隱喻，從一開始選取云雀作為描寫對象，便是為了突出內(nèi)心的自由向往。兩者存在許多的共同之處：向往無拘無束，自由翱翔的快樂生活；都滿懷希望，渴望光明與清暉，突破黑暗束縛，照亮前行之路，放聲高歌。所以云雀是詩人的象征，是詩人的另一個化身。它不僅是自然界的云雀，更是詩人所物化出的另一個自己，來實現(xiàn)對光明，自由的追求，寄寓了作者的人生理想。

? ? ? ? (加關(guān)于象征主義的理論)概而言之，詩歌中呈現(xiàn)的云雀形象，其背后隱藏的是作者本人。無論是自由高飛的云雀，或是黑暗中散發(fā)光茫的云雀，都是作者內(nèi)心深處最渴望的幻想。而本詩所象采用的象征主義手法，形象中暗含的多種隱喻，都為云雀下隱藏的人生自我增添，有力的描述，更加展現(xiàn)出云雀與詩人理想人生的應(yīng)和，云雀是詩人理想自我的集合體。詩人以一個靈動的象征，便繪出了自己的內(nèi)心所想，內(nèi)心所望，盼望著共同展翅飛翔，希望另一時空的“云雀”能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想人生，尋求屬于自身的領(lǐng)地，沖破黑暗，找到人生的價值，散發(fā)出獨特而耀眼的光茫。

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