英國的學校設置和中國相比有很大的不同，在選擇學校前，系統地了解英國學校的設置是十分必要的。今天小編就跟大家分享一下英國私立學校寄宿和走讀制的區(qū)別，以及男校、女校和男女混校各自的優(yōu)點。

寄宿學校 VS 走讀學校

寄宿制和走讀制比較好理解，指學生住校和不住校兩種情況。全英大概有500所寄宿學校，寄宿學校會在暑假和圣誕節(jié)假期讓學生返回各自家中。所有的英國寄宿學校在住宿管理和基礎設施建設等方面都嚴格執(zhí)行政府的標準，為學生提供切實的保障。
對于初次到英國求學的小留學生來說，學生和家長可能都較為青睞選擇為學生提供全套保障的寄宿學校，安全便利的住宿條件消除了很多家長的后顧之憂。

通常情況下，寄宿學校的學生宿舍男生和女生是分開住，學生宿舍會有舒適的公共區(qū)域，包括自習室、圖書館、活動室、音樂房等，學生可以在這些區(qū)域自由地進行學習、社交和娛樂活動。

除了寄宿學校外，英國還不乏許多優(yōu)秀的走讀制學校，比如著名的圣保羅女校（St Paul’s Girls’ School）。走讀制學?？此茮]有寄宿學校便利，但卻能更好地培養(yǎng)孩子的獨立性，減少對學校和父母的依賴。申請走讀制學校的學生可以在學校周邊找寄宿家庭住宿。
英國許多的寄宿家庭會為小留學生提供良好的住宿條件和貼心的關照，使孩子能夠更好地融入到英國的社會環(huán)境中。

男校 / 女校 /混校

而除了寄宿制和走讀制，英國的學校還有男校、女校和男女混校的區(qū)別，這一點和中國有很大的不同，而在學生的培養(yǎng)上，三者之間也會有些差異，下面英倫云小就給大家具體地介紹一下。
男校和女校都被歸為單一性別學校（single sex schools），與男女混校（co-educational schools）做區(qū)分。
在英國的教育史上，男生和女生分校教育有著非常悠久的歷史，到十九世紀末，才出現第一所男女混合學校。這和國內男女混校占主流的趨勢非常不同，也是很多學生和家長非常好奇的地方。而在各大榜單上，男女分校無論是在數量上還是在升學考試成績上似乎都比男女混校更有優(yōu)勢，究竟為什么會這樣呢，他們各自有都有哪些特點呢？

男校 Boys' School

首先來介紹一下英國的男校，因為男校統一招收男生，在學生的培養(yǎng)上，這些學校也會根據男生的生理特長和性格特征設計一套獨特的培養(yǎng)方案。
大多數的男校會非常注重對學生領導能力的培養(yǎng)，也教導學生要有責任感，而優(yōu)秀的男校更是十分注意培養(yǎng)學生謙虛謹慎的品格。同時，一些學校也會加強對男生身體素質的訓練，安排更多適合男生的活動，也非常注重團隊合作能力的培養(yǎng)。

黃金男校：伊頓公學?Eton?College
舉世聞名的伊頓公學（Eton College）就是一所寄宿制男校。伊頓公學由國王亨利六世于1440年成立，有著十分悠久的歷史，它坐落于泰晤士河畔，對面就是著名的溫莎城堡。

這里曾經是英國最著名的貴族學校，被譽為是政界、商界精英的搖籃，也是詩人雪萊、作家喬治·奧維爾、經濟學家凱恩斯以及威廉王子和哈里王子的母校，未來英國皇室三寶之喬治王子應該也會入學。
而到現在，每年都會有30%的學生升入牛津、劍橋深造，許多來自世界各地的上層人士選擇將自己的孩子送入伊頓公學讀書。

女校 Girls' School

和男校相對的就是女校，兩者的治學理念大致相同，就是根據男生和女生不同的特質進行培養(yǎng)，同時也方便學校在生活上對同一性別的學生進行管理。相較于男校，英國的女校側重于女孩喜歡的科目和活動來幫助她們激發(fā)學習興趣。
除了安全舒適的環(huán)境，學校還為女孩們舉行各種各樣的與教學相關的活動，文科和理科都有涉及，她們可以根據自己的愛好自由選擇是否參加。
女子學校也有不少的體育活動，大多數學校都為女孩們提供籃球、兜球等場地，以豐富她們的課余活動。同時，學校也尤為注意對學生社交能力的培養(yǎng)，使她們在未來處理人際關系時可以做到游刃有余。

鉆石女校：圣保羅女校?St Paul’s Girls’ School

圣保羅女校（St Paul’s Girls’ School）是一所著名的走讀制女子學校，它成立于1904年，位于倫敦西部的Hammersmith地區(qū)，是第一批接收女學生的學校。在圣保羅，女孩子被賦予技能和信心，讓她們當今的時代洪流中占有一席之地。
許多的社會名人和電影演員都是出身圣保羅女校，圣保羅女校的學生A-level成績常在英國女校中排名第一。

除了優(yōu)異的學習成績，圣保羅女校也十分注重學生的藝術培養(yǎng)，音樂與戲劇是圣保羅女校的特色課程。學校有許多藝術工作室可以讓學生們開發(fā)自己在藝術方面的天賦。學生們可以在這里探索世界，挑戰(zhàn)自己。
學習的最終目的不僅僅是通過考試，更是對學術和知識的追求，對靈感和想象力的激發(fā)，對生活的熱愛。

男女混校 Co-education School

與男女分校相比，男女合校的歷史較短，但它為學生提供了一個男孩和女孩可以一起學習的環(huán)境，學生們可以在課堂內外自由地進行社交。
對于學生來說，這非常有利于他們在之后的工作環(huán)境中更好地適應社交場合。在課堂上，學生們可以一起學習，培養(yǎng)團隊協作的意識。
在課堂外，學生也可以參加競技體育比賽和辯論賽，通過這樣的方式相互學習。如果是寄宿制的男女合校，女孩和男孩則會被要求分開居住以便于管理，并為學生提供和諧的生活環(huán)境。在男女同校的環(huán)境中，學生能夠學習同伴的優(yōu)秀品質，學校也會教給他們與異性相處的方法，這將幫助他們建立對異性的尊重，以通過合作的方式來了解彼此的優(yōu)點。

19世紀末以來，一些男校逐漸開放對女生的招生，由此變成了男女合校，但是因為歷史原因，實際還是男生占主流。威斯敏斯特學校便是一個例子，它只有在高中階段才是男女合校，而在高中之前，仍然是男校。

經典男女混校：佩斯中學?The Perse School

佩斯中學是一所非常有代表性的男女混校，學校坐落在劍橋，1615年由劍橋大學Gonville and Caius 學院的院士Stephen Perse先生創(chuàng)立的，與劍橋大學頗有些歷史淵源。
直到今日，也是英國中學畢業(yè)生升入牛劍人數最多的私校之一。珀斯中學此前是一所男校，從1995年開始招收女學生。

學校以學生為本，結合傳統和創(chuàng)新型的教學方式，將高質量的素質教育作為學生培養(yǎng)方案的核心。
佩斯中學也十分注重學生的課外活動，在這里，學生有機會參與戶外活動和音樂、戲劇等文藝活動，學校擁有的100多個社團，充分滿足學生開發(fā)自己興趣和特長的需要，在提供良好的學習環(huán)境的同時，也兼顧學生興趣發(fā)展，促進學生的身心健康發(fā)展。

通過上面的介紹，大家可以大致地了解到英國男女分校和男女混校的不同。
總的來說，男女分校會根據男生和女生的特質在培養(yǎng)方案上實行更有針對性的調整，而男女混校則有利于學生們之間的和諧合作和未來的社交能力。

但是男女分校并不意味著男生和女生之間沒有交流的機會，相反，這些學校常常會組織校際聯誼，使學生走出校園，通過校際活動來認識新的朋友，以期培養(yǎng)他們的社交能力。
根據這些學校不同的特點，大家的選擇也都見仁見智，不管如何，選擇適合孩子的學校才是最重要的。