貝多芬717、平民們需要使出渾身解數(shù)，拼命掙扎以求生存

2021-12-07 13:40，網(wǎng)友“魚兒聊藝術(shù)“發(fā)表名為《【古典音樂入門】那些音樂大師們的小故事》的文章。（1人贊同了該文章）

…藝、術(shù)、藝術(shù)：見《牛頓103》…

（…《牛頓》：小說名…）

?

文章內(nèi)容：

…內(nèi)、容、內(nèi)容：見《歐幾里得66》…

（…《歐幾里得》：小說名…）

?

世界樂壇有史以來最負(fù)盛名的三位作曲家海頓、莫扎特和貝多芬，他們彼此的年齡相差不到半個世紀(jì)，都曾經(jīng)在維也納?或其附近工作。

…工、作、工作：見《伽利略22》…

（…《伽利略》：小說名…）

?

盡管他們的生活閱歷?和職業(yè)生涯?各不相同，卻都反映出18世紀(jì)與19世紀(jì)之交的社會巨大變革。

…生、活、生活：見《伽利略29》…

…反、映、反映：見《歐幾里得22》…

…社、會、社會：見《歐幾里得163、164》…

?

約瑟夫?海頓是其中最年長，也是壽命最長的一位。

?

他出生于1732年，當(dāng)時正是巴洛克時期最偉大的作曲家巴赫?和亨德爾的事業(yè)鼎盛期；

…巴洛克：巴洛克時期（The Baroque）…見《貝多芬199》…

…家：掌握某種專門學(xué)識或從事某種專門活動的人：?！?。畫～。政治～。科學(xué)～。藝術(shù)～。社會活動～…見《歐幾里得92》…

?

他于1809年去世，比他的朋友莫扎特多活了十八年，而且親眼見證了自己最優(yōu)秀的學(xué)生貝多芬在音樂事業(yè)上的崛起。

可以說，海頓是古典主義風(fēng)格的代表人物，也正是由于他在交響曲、弦樂四重奏以及奏鳴曲等體裁創(chuàng)作上的示范作用，才促使莫扎特和貝多芬創(chuàng)作出屬于他們的偉大杰作。

…典、古典：見《牛頓170》…

…主義：見《歐幾里得10》…

…創(chuàng)、作、創(chuàng)作：見《伽利略20》…

…作、用、作用：見《歐幾里得68》…

?

海頓的雇主埃斯特哈齊親王對他十分器重，并給予他一定的自由權(quán)利，只是當(dāng)親王需要音樂時，海頓還是得不停地作曲。

海頓能跟隨這樣一位寬宏大度的雇主，而且旱澇保收，也真是幸運。

?

?

莫扎特比海頓小24歲，成長于同樣的社會體制之下。

…成、長、成長：見《貝多芬246》…

…體制：見《歐幾里得165》…

?

海頓曾表示?莫扎特是他所知道的最優(yōu)秀的作曲家：

“無論是個人魅力?還是名望聲譽，他不僅有獨特的個人品味，更重要的是?他深刻了解關(guān)于作曲的各種知識……”

…深、刻、深刻：見《歐幾里得133》…

…知、識、知識：見《歐幾里得5、6》…

?

海頓的音樂?對莫扎特晚期的創(chuàng)作?有著重要的影響，兩位作曲家也成了親密的朋友，經(jīng)常在一起演奏室內(nèi)樂。

?

莫扎特為薩爾茨堡大主教工作。與海頓不同的是，他堅決抵制這種束縛制度，

為了贏得獨立和自由，他勇于嘗試，在維也納成為一名自由職業(yè)演奏家?和作曲家。

?

1780年代的奧地利?仍然處在一個階級森嚴(yán)的秩序當(dāng)中：貴族把持經(jīng)濟命脈，平民們卻需要使出渾身解數(shù)，拼命掙扎以求生存。

…經(jīng)、濟、經(jīng)濟：見《歐幾里得157》…

?

盡管莫扎特才華橫溢，但他感到自己的生活被一群藐視他?且靠自命不凡發(fā)跡的人掌控。

最終，他招來其他音樂家的妒忌，他也不甘做一個卑躬屈膝的臣子，這些都使他的事業(yè)毀于一旦。

但是，除了他在音樂中表現(xiàn)出的非凡天賦之外，莫扎特追求獨立的精神，打破了把作曲家當(dāng)作仆人的舊觀念的束縛，也提升了藝術(shù)家在社會中的地位。

…精、神、精神：見《牛頓154》…

?

?

海頓、莫扎特對政治不感興趣，

…政、治、政治：見《牛頓86》…

…興、趣、興趣：見《牛頓110》…

?

與他們不同的是，貝多芬的人權(quán)意識非常強烈，他一生穿梭在一個革命年代。

…意、識、意識：見《歐幾里得142》…

?

從他的音樂中，也可以感受到那個年代時而激烈，時而深情，充滿掙扎和劇變的特性。

…特、性、特性：見《歐幾里得23》…

?

貝多芬和莫扎特相仿，都出生在音樂世家，早期的生活經(jīng)歷也有些許相似。

貝多芬的父親希望他的長子能跟隨年輕時候莫扎特的步伐，成為一個鋼琴神童，所以在貝多芬很小的時候，他就教他鋼琴和小提琴。

貝多芬14歲時，被生活所迫?不得不賺錢養(yǎng)家。

盡管如此，他堅持?jǐn)D出時間參加了一些小提琴課程，并繼續(xù)作曲。

…時、間、時間：見《伽利略10》…

?

1787年，他被送去維也納跟莫扎特學(xué)習(xí)。

…學(xué)、習(xí)、學(xué)習(xí)：見《牛頓160》…

?

莫扎特向朋友介紹貝多芬時說道：

“你們要一直關(guān)注他，有一天他會揚名天下。”

?

1790年的冬天，著名的約瑟夫·海頓在去倫敦的途中?在波恩停留。

貝多芬是否在那個時候被引薦給海頓?尚不確定，但他們很可能在海頓的歸途中見了一面。

不久后，貝多芬第二次去了維也納，這一次是去做海頓的學(xué)生。

?

1792年，法國與奧地利之間打響戰(zhàn)爭。

童年晚些時候，法國軍隊步步緊逼，戰(zhàn)爭進一步蔓延，貝多芬不得不前往奧地利，留下他兩個年紀(jì)尚幼的弟弟?和垂死掙扎的父親。

他的口袋里裝著一張來自華爾斯坦伯爵的字條，結(jié)尾是這樣的：

用你堅持不懈的努力，從海頓的手中接過莫扎特的精神。

——你忠實的朋友，華爾斯坦

?

?

1827年3月29日，貝多芬的遺體被安葬在維也納郊外的瓦林村公墓。

送葬隊伍中的火炬手里?有一位30歲的小伙子，他身材矮小，但卻結(jié)實健壯，一頭深色的卷發(fā)配上斯文的眼鏡一一他就是弗朗茨?彼得?舒伯特。

盡管舒伯特一生都與貝多芬生活在同一個城市，但他只在前一周才第一次見到貝多芬。

對他來說，傳遞火炬只是一種個人和公眾對音樂家表示敬意的行為，但對于今天的我們來說，這其中還蘊含著更為深刻的意義。

…行、為、行為：見《歐幾里得197》…

…深、刻、深刻：見《歐幾里得133》…

…意、義、意義：見《歐幾里得26》…

?

就在他參加完貝多芬葬禮后不到兩年的時間，便去世了，并且如他所愿，他也被安葬在貝多芬長眠的公墓內(nèi)，享年31歲。

?

?

在短暫的一生中，舒伯特創(chuàng)作出了常人需要花70年才能完成的作品。貝多芬的天賦，也如火炬一般，傳遞到了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初的維也納最后一位偉大作曲家身上。

?

他那令人驚訝的作品表中包含了超過600首歌曲，多部歌劇、彌撒曲以及其他一些教堂音樂，9部交響曲，還有數(shù)量龐大的室內(nèi)樂作品?和鋼琴作品——總量超過1000首。

這么多的作品?都是在短短的18年中創(chuàng)作出來的，平均下來，幾乎每周都有一部作品誕生！

?

?

乍看之下，巴洛克晚期以來的西方音樂主流?似乎牢牢地扎根于歐洲中部地帶。

海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特……他們?nèi)忌?或工作在德國或奧地利。

這條偉大傳承的線路?直到19世紀(jì)末20世紀(jì)初才開始生出枝節(jié)，擴散范圍。

比如俄羅斯涌現(xiàn)像柴科夫斯基這樣的音樂大師。

…范、圍、范圍：見《歐幾里得39》…

?

他的音樂總是流露出一種特別的品位：余音繞梁的曲調(diào)——無論是情意綿綿表現(xiàn)力俱佳的作品，抑或當(dāng)代流行的典雅之作；狂放不羈（jī）的舞曲；諸如眾人皆知的《第一鋼琴協(xié)奏曲》開篇?以及《1812序曲》這樣的熱情澎湃之作；

加之他對龐大管弦樂多重音色組合的極致把控。

…音、色、音色：見《牛頓93》…

這些皆是他音樂深入人心之處。

?

?

柴科夫斯基的音樂簡單明了——似乎音樂里只有愉快，即使在音樂中欲表現(xiàn)最悲劇、最極端的情感時。

…簡、單、簡單：見《伽利略13》…

?

這個時期的法國音樂?一貫被看作是種娛樂消遣：迷人、容易入耳，但有失嚴(yán)肅。

這種局面又被一個叫作克洛德?德彪西的法國人打破了。

他用自己探索出的一種嶄新的音響效果?粉碎了德國壟斷。

雖然他的作品量相對比較小，但他卻將音樂從傳統(tǒng)體裁——比如交響曲、奏鳴曲——的束縛中釋放出來，

…相、對、相對：見《歐幾里得69》…

?

他的創(chuàng)作靈感多來自詩歌、心情和自然風(fēng)光。

…自、然、自然：見《歐幾里得128》…

?

德彪西使用不同尋常的音階與和聲，從固有模式的大小調(diào)音階中掙脫。

…音、階、音階：見《貝多芬155，188》…

…和、聲、和聲：見《貝多芬107~581》…

…模、式、模式：見《歐幾里得168》…

…大小調(diào)：見《貝多芬111、C大調(diào)就是C調(diào)嗎？啥是大小調(diào)？24調(diào)式是咋出來的？啥是調(diào)式？》…

?

他為20世紀(jì)音樂開辟了一條寬廣的?充滿無限可能的?探索之路。

?

編輯于2021-12-07 13:40

?

“優(yōu)秀的指揮可以較好的控制?和統(tǒng)一樂隊的整體風(fēng)格，使全體演奏員可以演奏出和諧的效果。

請看下集《貝多芬718、作曲家創(chuàng)作作品有一定的創(chuàng)作思路，作品會具有明確的情節(jié)發(fā)展過程》”

若不知曉歷史，便看不清未來

歡迎關(guān)注嗶哩號“中國崛起呀”