【星星天使】陽(yáng)光教師文集

2021-07-16 10:42 作者:南充陽(yáng)光兒童康復(fù)中心 0人讀過(guò) | 我要投稿

星星天使

陽(yáng)光康復(fù)教師文集

七月，美好的七月，充滿希望的七月，七月里我找到一個(gè)神圣而偉大的工作，那就是陪伴著一群可愛(ài)的天使成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)。

——田銀子

陽(yáng)光康復(fù)

剛?cè)肼毜牡谝惶?，心中既激?dòng)和忐忑。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境接觸到一群特殊孩子。為什么說(shuō)他特殊呢？他與正常孩子特殊到什么地方呢？他缺少與人溝通的技能。

剛?cè)肼毜臅r(shí)候，我接到了一個(gè)個(gè)訓(xùn)他就是來(lái)自星星的天使，剛開(kāi)始和接觸的時(shí)候，他的行為怪異，會(huì)出現(xiàn)搖頭，情緒大起大落，有時(shí)候會(huì)大笑、有時(shí)候會(huì)大哭。會(huì)跟著我模仿說(shuō)話而不能解我的話語(yǔ)，讓我不能理解他為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？經(jīng)過(guò)我多方面的查文獻(xiàn)，原來(lái)這是星星孩子應(yīng)有的特征。

剛開(kāi)始接到他時(shí)，給他做了一個(gè)評(píng)定，經(jīng)過(guò)評(píng)定給他做了相關(guān)的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃。短期目標(biāo)：提高他的安坐能力、注意力、認(rèn)知能力、情緒管理目標(biāo)。

長(zhǎng)期目標(biāo)：提高他的社會(huì)交往能力及融合教育。

最初的時(shí)候，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，叫他寫1、2、3。他把2寫成了3。我就說(shuō)這個(gè)是錯(cuò)的，孩子情緒激動(dòng)的哭泣來(lái)了。手舞足蹈說(shuō)失敗了。我當(dāng)時(shí)不知所措。告訴他，你是男孩子不能這樣因?yàn)橐痪涫×?、錯(cuò)了而哭。他也這樣復(fù)述。這樣的情況持續(xù)了兩個(gè)月多。我用了語(yǔ)言的告知和輕音樂(lè)的配合。浩浩的情緒慢慢的有所改變了。不在會(huì)因?yàn)檫@些語(yǔ)言而激動(dòng)。

經(jīng)過(guò)幾月持續(xù)的康復(fù)，浩浩的行為慢慢的改變了，現(xiàn)在他會(huì)認(rèn)識(shí)很多字，也會(huì)把同學(xué)的名字和叫什么老師也可以叫出來(lái)。

有一天，我去二樓教學(xué)，在上樓梯的途中孩子出現(xiàn)了，主動(dòng)給我打招呼，田老師上午好，當(dāng)時(shí)候我激動(dòng)的說(shuō)：哇，浩浩會(huì)主動(dòng)打招呼啦，這是一個(gè)好的事情哦。浩浩也可以讀加法、讀古詩(shī)、寫字的能力也慢慢的提高了。

看到孩子這些進(jìn)步的表現(xiàn)，我心中充滿了高興和喜悅。原來(lái)星星的孩子也可以這么的乖巧。心中充滿了期待。希望孩子越來(lái)越好。原來(lái)這個(gè)工作中也有很多樂(lè)趣。