在日語(yǔ)寫(xiě)作方面，大家提的問(wèn)題相對(duì)集中。諸如：我從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)作文，不知道該如何動(dòng)筆寫(xiě)；我寫(xiě)作能力太差了，不知道該如何提高等等。首先希望大家要注意的一點(diǎn)是，調(diào)整心態(tài)很重要。我發(fā)現(xiàn)目前很多同學(xué)把日語(yǔ)寫(xiě)作視作“虎狼”，嘴上說(shuō)著害怕，內(nèi)心極力回避，行動(dòng)完全沒(méi)有。這樣絕對(duì)是不行的，越逃避越害怕，越不練就越差。因此，針對(duì)諸如此類(lèi)的問(wèn)題，想給予大家以下建議。

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（1）改變心態(tài)，積極面對(duì)日語(yǔ)寫(xiě)作

日語(yǔ)寫(xiě)作是檢測(cè)自己日語(yǔ)能力很好的一個(gè)途徑，許多同學(xué)沒(méi)怎么練習(xí)過(guò)，前幾次動(dòng)筆寫(xiě)發(fā)現(xiàn)完全寫(xiě)不出來(lái)，或者寫(xiě)出來(lái)的句子問(wèn)題百出，就可以意識(shí)到自己的日語(yǔ)能力還有很大的欠缺，知識(shí)的掌握還非常不牢固。最典型的問(wèn)題有：變形錯(cuò)誤、助詞用錯(cuò)、時(shí)態(tài)搞混、中式日語(yǔ)等等。面對(duì)日語(yǔ)寫(xiě)作，大家心態(tài)肯定很不一樣，但千萬(wàn)要避免的就是——逃避。但是考試不會(huì)讓你逃避，比起考試時(shí)問(wèn)題百出導(dǎo)致寫(xiě)作翻船，不如盡早練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，改善提高。最開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作，肯定多少會(huì)有點(diǎn)讓自己emo、內(nèi)心崩潰，但不經(jīng)歷這種“痛楚”，就無(wú)法得到“成長(zhǎng)”，請(qǐng)大家務(wù)必直面寫(xiě)作。

（2）自己寫(xiě)不出來(lái)，可以先抄其他范文

寫(xiě)作本質(zhì)上是一個(gè)輸出的過(guò)程，把腦子里有的東西組合起來(lái)，輸出寫(xiě)成文章。但在此之前，你必須要先確保你腦子里“有貨”，才能夠正確、有效輸出。許多同學(xué)寫(xiě)不出作文的緣故，就在于腦袋里“空蕩蕩”，什么都沒(méi)有，那能寫(xiě)出作文？真是見(jiàn)鬼了。所以當(dāng)自己一開(kāi)始寫(xiě)不出作文的時(shí)候，也不用強(qiáng)迫自己去寫(xiě)，先從積累、抄寫(xiě)開(kāi)始，做好輸入方面的復(fù)習(xí)工作。

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（3）★關(guān)鍵：我該看/抄怎么樣的文章

很多同學(xué)會(huì)糾結(jié)于到底看什么比較好。其實(shí)我個(gè)人覺(jué)得，只要是日語(yǔ)書(shū)面文章，都是可以用來(lái)復(fù)習(xí)寫(xiě)作的。你平時(shí)看的精讀教材、日語(yǔ)名著、新聞報(bào)道、翻譯練習(xí)等等，都是非常好的作文范本，可以積累很多好的表達(dá)、好的素材。不是非得要找到一本書(shū)，這本書(shū)的標(biāo)題寫(xiě)著幾個(gè)大字《超級(jí)有用超級(jí)棒的日語(yǔ)寫(xiě)作范文，不看虧一億》，才能夠去看去積累。

分享一個(gè)我個(gè)人的習(xí)慣：空閑的時(shí)候我經(jīng)常有時(shí)候會(huì)刷一下日本新聞的網(wǎng)站，或者看看天聲人語(yǔ)的專(zhuān)欄。以一種很輕松的心態(tài)，不是逼著自己得完整看完，消化每個(gè)單詞、每句話(huà)。當(dāng)我眼睛掃到一個(gè)表達(dá)或者句子，如果給我感覺(jué)不錯(cuò)，那我就會(huì)順手摘抄一下，順便去查一下它的其他例句或者用法，加深一下印象和理解。這種相對(duì)比較碎片化的積累，時(shí)間長(zhǎng)了，就成了我腦海中的寶庫(kù)，寫(xiě)作的時(shí)候很多就信手拈來(lái)了。

朝日新聞社說(shuō)專(zhuān)欄：

https://www.asahi.com/rensai/list.html?id=16

天聲人語(yǔ)專(zhuān)欄：公眾號(hào)“初心日語(yǔ)聯(lián)盟”

優(yōu)秀作文專(zhuān)欄：公眾號(hào)“日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研”、“日語(yǔ)MTI”

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（4）★關(guān)鍵：我抄的時(shí)候需要把整篇文章都抄下來(lái)嗎

一般來(lái)說(shuō)不需要，因?yàn)槌恼路浅；〞r(shí)間。我自己的習(xí)慣是：先大致瀏覽一下全文，然后關(guān)注文章的第一段和最后一段。因?yàn)槲恼碌拈_(kāi)頭和結(jié)尾，往往有很多固定的寫(xiě)法，這些也是我在作文課上會(huì)給大家講解的。然后全文瀏覽下來(lái)，對(duì)于文中出現(xiàn)的一些“戳到”我的表達(dá)，我就會(huì)摘抄。

這里有一個(gè)很關(guān)鍵的地方，就是 看文章的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到一些自己不知道的表達(dá)，但又覺(jué)得這表達(dá)讓自己很“糟心”、“不舒服”、“興致乏乏” 。 對(duì)于這樣的表達(dá)，我一般“不理睬”，就直接跳過(guò)了，放過(guò)自己。 不會(huì)強(qiáng)迫自己去查去記。 不然平時(shí)每天看文章，每個(gè)都要去查去記，累死人了。

簡(jiǎn)單匯總下我平時(shí)會(huì)摘抄的一些東西：

①單詞（單詞會(huì)查下詞典，記些固定搭配）

②固定搭配

③句末表達(dá)

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（5）★關(guān)鍵：抄的時(shí)候感覺(jué)東西不進(jìn)腦，該怎么辦。

在看和抄的過(guò)程中，很重要的一個(gè)思維就是：如果是我，我會(huì)怎么寫(xiě)。比如在第一節(jié)作文課中，給大家講過(guò)一些表達(dá)，比如「入社する」。這是一個(gè)很普通的漢字詞匯，如果拿出來(lái)以看漢字寫(xiě)假名的形式考察，我相信大家都可以寫(xiě)對(duì)。但是在寫(xiě)作中，我當(dāng)時(shí)自己積累的時(shí)候，我內(nèi)心的想法是：要是我自己，絕對(duì)寫(xiě)不出這個(gè)單詞，肯定是「會(huì)社に入る」。這種就是非?！按恋健蔽业谋磉_(dá)，因?yàn)楹臀易约旱乃季S對(duì)比，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思維的一些“漏洞”，這樣通過(guò)摘抄記憶，我就可以去進(jìn)行彌補(bǔ)，積累更多的表達(dá)，寫(xiě)出更好的文章。

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（6）需要抄多少范文之后，可以開(kāi)始實(shí)際動(dòng)筆寫(xiě)了

請(qǐng)大家注意，寫(xiě)作的輸出和輸入不是先后關(guān)系，是平行關(guān)系。所以要盡早鍛煉自己的寫(xiě)作輸出能力，絕不是什么我上半年先多抄一些范文學(xué)習(xí)一下，下半年再慢慢開(kāi)始動(dòng)筆試著寫(xiě)。寫(xiě)作訓(xùn)練就是早い者勝ち「はやいものがち」。就如我開(kāi)頭寫(xiě)的一樣，早寫(xiě)早發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，早發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤早改善早提高。

一開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，大家肯定會(huì)覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)，寫(xiě)一篇作文像“便秘”一樣，非常難受。這時(shí)可適當(dāng)降低難度，寫(xiě)不出完整的文章，就可以試著寫(xiě)一段話(huà)，寫(xiě)不出一段話(huà)，那就試著用自己積累的好的表達(dá)寫(xiě)一個(gè)句子。如果連一個(gè)句子都寫(xiě)不出來(lái)，那就對(duì)著文章里的句子試著仿寫(xiě)，舉個(gè)極端的例子，教科書(shū)上的例句：どうもはじめまして、王といいます。よろしくお願(yuàn)いいたします。如果自己寫(xiě)不出句子，就可按照現(xiàn)成的句子，適當(dāng)修改里面的部分內(nèi)容，試著仿寫(xiě)。如：どうもはじめまして、張といいます。よろしくお願(yuàn)いいたします。只修改了一個(gè)名字的位置，就像這樣，自己不用苦惱寫(xiě)完整一個(gè)句子，修改里面部分內(nèi)容，其他仿寫(xiě)，這也是一種輸出訓(xùn)練。

所以說(shuō)到這邊，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是：作文這玩意兒，其實(shí)復(fù)習(xí)起來(lái)很簡(jiǎn)單。一多輸入，二多輸出。我個(gè)人覺(jué)得以上算是把我自己學(xué)作文的一個(gè)流程給大家分享了一下，算是手把手了。但具體是否真的落實(shí)到行動(dòng)上去做，就要看各位同學(xué)自己的執(zhí)行力了。

平時(shí)所有的付出與不付出，最后終將反映在你的考試成績(jī)上 。所以針對(duì)作文這個(gè)部分，請(qǐng)大家務(wù)必不要逃避，越是覺(jué)得自己差勁就越是要提前去準(zhǔn)備。

如果明知自己差勁，那還逃避不準(zhǔn)備。一般有兩種情況：

一、不知道該怎么準(zhǔn)備，無(wú)從下手

二、知道怎么準(zhǔn)備，但就是躺平

今天這篇推文，希望能給第一種情況的同學(xué)提供一些思路和幫助，如果有疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)交流，我非常愿意和大家探討不同的作文學(xué)習(xí)方法，教學(xué)相長(zhǎng)，我自己也可以收獲學(xué)習(xí)很多東西。但如果是第二種情況，那只能說(shuō)，對(duì)不起，任何人都喊不醒一個(gè)裝睡的人。