老黃的文章內涵，并不一定是你看到，想到的那樣。老黃的文章，你能看出什么來，就證明你是什么樣的人。

老黃也是一名教師，半路出家，從教第十八個年頭，慢慢悟出教育的真諦(部分且階段性的)。鑒于當前教育的現狀，老黃認為，現代教師應該順應時代的要求，底線是不能體罰學生，變相體罰學生，打學生更是色不容許的。對于違反這一底線的教師，應該零容忍，堅決處理，絕不容情。

曾經有人問老黃，那如果學生要打老黃怎么辦？跑?。〔慌苣茉趺崔k？還擊嗎？那樣就有做為一名教師的尊嚴了嗎？就算是人的尊嚴，也不是這樣爭取的。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。這點道理做為教師還不懂嗎？

其實學生想打老黃，并不只是一個假設，以前，想打老黃的學生恐怕多得去了，只是他們還不敢而已。現在2000年后出生的學生，老黃可不敢惹了。

大約在老黃教師生涯的第三個年頭吧。有一個學生身體有問題(是一種感官病，不是病弱的那種，其實越是這樣的孩子，那要鼓勵他努力)，因此父母加倍溺愛，造成這名學生有恃無恐，上課經常說悄悄話，屢教不改。由于班里的男生人數是奇數，所以必有一名學生要單獨坐一桌。鑒于這名學生跟誰坐在一起都會影響別人，所以老黃單獨輕聲細語地對他說(他有助聽器)：

“上課總是說話，對你的成長也不好。老師知道你管不住自己，所以想幫幫你。不如讓你自己坐一段時間，克服一下上課說稍稍語的壞習慣。等你能控制得住自己，上課不說稍稍話，再給你安排同桌。你看怎么樣？”

因為家長開學就跟老黃說了，這個學生身體上有一點問題，要求老黃多加照顧。所以老黃不敢對他有半點脾氣。但沒想到學生的脾氣卻很大，可能覺得老黃這樣的安排是對自己的一種侮辱。所以氣得轉身就走，一整天都在座位上生悶氣。

老黃擔心學生想不通，就找到學生的家里去家訪。希望配合家長教育。本來聊得好好的，也沒有任何不和諧的因素。沒想到，突然間學生從二樓拿裝滿書的書包直接向老黃砸來。差點砸到老黃。家長當時也沒有什么特別的表示，現在也有點忘了，大概就是說幾聲不好意思。老黃覺得也沒有辦法追究，畢竟也沒有被真的砸到，只好起身告辭。試想一下，如果這個學生打得過老黃，他不揍老黃那才怪了呢。不過他要是膽子大點，跑過來揍老黃，當時嘛，老黃應該會狠扁他，然后被教育局辭退，回家另謀出路，現在干得怎么樣也不好說。畢竟老黃當時才三十出頭。

如果現在他再來揍老黃，老黃估計也不會打不過，不過老黃更希望能跑得過他。直接跑教育局躲到局長懷里去當乖寶寶。這樣教育局應該不會辭退老黃吧。萬一因為老黃跑了，沒有讓學生把氣出夠，氣壞了學生。把老黃辭退了，那老黃現在可真無路可退了。畢竟公司都不招45+的員工了。

不論如何，只要跑得夠快，不被揍到，就算被辭退了，也比挨揍再被辭退好。你說是吧！所以老黃奉勸天底下的老師們，要多跑步，鍛煉身體，特別是年紀越長，越要堅持鍛煉，將來大概率是用得上的。

前段間老黃發(fā)過一個視頻，說教師沒有資格打學生。很多人反對老黃，還有辱罵老黃的，相信反對的大多數是教師，辱罵老黃的應該不是教師吧。老黃就想問一句：“你們很想打學生嗎？”

不論如何，打學生都是不對的。哪怕出現上面老黃說的那種極端的情況，老黃也不打那個學生。但是年輕時期，老黃打手心是經常的事情。后來老黃就開始反思。那個拿書包想砸死老黃的學生，老黃不打。那些至少不敢拿書包砸老黃的學生，老黃就打。那不是“柿子撿軟的捏”嗎？

再加上所有被老黃打過手心的學生，都沒有在校期間有所轉變。如果真把學生打得內向了，還是當教師的罪責。因此，老黃很早之前，就已經下定決心，絕不打學生。現在老黃已經早就做到不打學生了。至于體罰和變相體罰，近幾年也不再出現了。