保命聲明：本文絕非反對(duì)出售網(wǎng)絡(luò)錄制課程，只是對(duì)現(xiàn)代這種新的教學(xué)模式進(jìn)行的一種思考。

1.先講一個(gè)故事

前段時(shí)間我終于把一個(gè)停了八個(gè)月課的學(xué)生叫回來(lái)繼續(xù)上課了。我們是線上一對(duì)一，這名成人學(xué)生早前上過(guò)幾節(jié)課，后來(lái)就沒(méi)再約課。最近開始又跟我有了聯(lián)系，聯(lián)系我的原因是抱怨樂(lè)隊(duì)成員嫌棄他彈琴不穩(wěn)，自己不會(huì)加花之類的。

我聽(tīng)到這些抱怨，頓時(shí)來(lái)氣：你都沒(méi)好好上過(guò)幾節(jié)課，就抱怨自己不會(huì)，不會(huì)你就上課呀！又不是沒(méi)付錢！

他這時(shí)向我坦白，自己買了很多網(wǎng)課，可是總體感覺(jué)自己沒(méi)學(xué)會(huì)什么東西。

人性陰暗的一面讓我想到：你這不是對(duì)我赤裸裸的背叛嗎？這邊交學(xué)費(fèi)跟我學(xué)，那邊又去買網(wǎng)課學(xué)。關(guān)鍵網(wǎng)課你不止買一個(gè)老師的，說(shuō)好的永遠(yuǎn)只愛(ài)你一個(gè)好好學(xué)習(xí)呢？

陰暗面隨著優(yōu)秀的情緒管理，我最終又露出了慈祥的面孔，和氣生財(cái)地跟他分析（給他洗腦），讓他乖乖地回來(lái)消課時(shí)

2.你買過(guò)網(wǎng)課嗎？

接下來(lái)我們可能會(huì)討論到跟知識(shí)有關(guān)的內(nèi)容。此處討論的"知識(shí)"是狹義上的理解，也就是我們的常規(guī)理解。在這里，知識(shí)在某種程度上相當(dāng)于“信息”。

網(wǎng)絡(luò)讓我們獲取信息的能力與速度都變得快捷與廉價(jià)。網(wǎng)上現(xiàn)在有很多”干貨“視頻，像”五分鐘練就加藤鷹之指“?“三分鐘學(xué)一個(gè)slap套路”?“學(xué)貝斯就這幾招”......更有的水平比較一般的愛(ài)好者好為人師，臭不要臉的直接錄制系統(tǒng)的入門課程免費(fèi)提供給大家，像禪貝斯的《“零”基礎(chǔ)入門》《貝斯實(shí)用技巧大全》《全網(wǎng)最詳Slap入門十節(jié)》。這種人一開始可能不是出于盈利的目的，畢竟都是免費(fèi)的，但可以猜測(cè)此人很有心機(jī)

網(wǎng)上都一大堆免費(fèi)的課程了，要啥自行車呢？

舍得花點(diǎn)小錢的朋友，198,298，998就可以買到國(guó)內(nèi)一流水平老師的某個(gè)系列課程，高階課程貴的也不超過(guò)2000塊。對(duì)比這種級(jí)別的老師，線下一對(duì)一收費(fèi)600以上的價(jià)格，相信所有人，是的，是所有人都有過(guò)買網(wǎng)課的歷史。

因?yàn)橐魳?lè)愛(ài)好者大多受過(guò)九年義務(wù)教育，簡(jiǎn)單的乘除法是可以駕馭的。

比如一名非常優(yōu)秀的器樂(lè)老師錄制了10節(jié)入門課程，售價(jià)298。平均下來(lái)一節(jié)課只要30塊錢。而一名真正有道德的老師，他賣的課程可能是毫無(wú)保留的，也就是說(shuō)賣給大家的內(nèi)容就是他平時(shí)一對(duì)一跟學(xué)生上課的內(nèi)容。既然如此，內(nèi)容一樣，傻的都知道怎么選！

你可能不會(huì)相信，老師賣的課程那么便宜，怎么可能跟上私課的內(nèi)容一樣呢？老師在網(wǎng)課上一定會(huì)有所保留吧，就像現(xiàn)在有些學(xué)校的老師在課堂上留一手，等你去他家上私課的時(shí)候再解密。

我絕對(duì)承認(rèn)有這種老師的存在，網(wǎng)課賣一部分內(nèi)容，用低價(jià)先掙一波，再做引流上私課或者推高階網(wǎng)課，掙大頭。但我相信在上層音樂(lè)教育圈，這種行為是少數(shù)的，因?yàn)榍購(gòu)椀煤玫娜耍瑝牟坏侥睦锶ァ?/p>

3、可問(wèn)題來(lái)了，我買了那么多網(wǎng)課，為什么還是彈不好琴？

我們先做排除法，把一些鴕鳥式學(xué)員趕出去。

1、你沒(méi)花錢，看的是像禪貝斯錄制的免費(fèi)教程。特點(diǎn)：視頻制作簡(jiǎn)陋、內(nèi)容枯燥，講師本身技術(shù)水平令人擔(dān)憂。

如果是這種，你不能怪誰(shuí)了，只能怪自己貪小便宜，畢竟起跑線都沒(méi)踩對(duì)。

2、吝嗇讓你走了一些彎路，開始花攢來(lái)去網(wǎng)咖的錢買了一套98的入門課程。這種課程一般可能也許比禪貝斯免費(fèi)的還糟糕。于是你加碼，上到198，終于買到了像樣的入門課程。老師水平也是真的好，你點(diǎn)開視頻，看著屏幕的老師，記下了他的諄諄教誨。198十節(jié)錄制課程，你用3倍速+鍵盤右鍵，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)閱讀完畢。然后把網(wǎng)盤的文字資料、曲譜、伴奏下載到一個(gè)叫“教材”的文件夾里。然后制作每日練琴計(jì)劃，而這個(gè)計(jì)劃將在制定完之后當(dāng)即失效。接下來(lái)你會(huì)如此反復(fù)幾次制定計(jì)劃，均失敗告終之后，終于意識(shí)到，原來(lái)不是自己的問(wèn)題，是老師講得不好！

于是你再加碼，298，換個(gè)貴點(diǎn)的！并且買了兩套！你以同上的方式點(diǎn)開，諄諄教誨，潸然淚下，最后黯然神傷。這老師牛逼！果然是一分錢一分貨！198那位什么玩意兒呀。于是你在意識(shí)到自己走了198的彎路之后，在298的路上繼續(xù)彎下去。打開一兩個(gè)月后，你對(duì)著電腦屏幕，看著器樂(lè)老師的感覺(jué)怎么越來(lái)越像當(dāng)年看蒼老師的感覺(jué)時(shí)，你又感慨，視頻真的沒(méi)有現(xiàn)實(shí)沉浸感！

大部分人到這一步不會(huì)再加碼了。而是選擇去找實(shí)體老師，一對(duì)一。畢竟真實(shí)一直以來(lái)是人類比較高尚的追求。

4.我們現(xiàn)在來(lái)分析一下買網(wǎng)課的同學(xué)，為什么多半都學(xué)不好。

首先幾率最小的可能是這個(gè)老師的技術(shù)實(shí)力有問(wèn)題，其次是他的教學(xué)能力有問(wèn)題。

好啦，以上對(duì)初學(xué)者而言影響指數(shù)是1%。

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為什么會(huì)那么低，因?yàn)槌鯇W(xué)者根本就沒(méi)能力辨別老師的實(shí)力和教學(xué)能力，不然他們就不會(huì)連禪貝斯這種自媒體都會(huì)關(guān)注并且覺(jué)得有用了......

99%的原因是大家誤會(huì)了買網(wǎng)課跟學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：你花錢買的是知識(shí)，但并沒(méi)有買到服務(wù)。而知識(shí)在這個(gè)時(shí)代是廉價(jià)的，貴的地方在于提供者如何把他的知識(shí)更有效的傳送到你的體內(nèi)。

以我的求學(xué)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，即使是一對(duì)一，老師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的這個(gè)信息傳遞過(guò)程，信息的衰減還是十分嚴(yán)重的。

網(wǎng)絡(luò)錄制課程，它已經(jīng)是一個(gè)沒(méi)有商量的客觀存在，它負(fù)責(zé)給你傳遞信息，但是不負(fù)責(zé)你能接收多少信息。主觀能動(dòng)性完全在你自己手中，而你最后往往主觀能動(dòng)地得出信息傳遞徹底失敗的結(jié)論。只是我們一直沒(méi)有意識(shí)到是自己的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，而可能不是信息本身的問(wèn)題。

再舉個(gè)例子，即使現(xiàn)在《葵花寶典》重返現(xiàn)世，人們也已經(jīng)不可能為它再去掀起腥風(fēng)血雨，因?yàn)檫@幾十KB的信息太容易傳播了。假設(shè)所有人都人手一本，可大部分人就算自宮了，也學(xué)不好這門技藝。因?yàn)楝F(xiàn)在的我們?nèi)钡牟皇敲丶?，缺的是學(xué)習(xí)消化的能力，缺的是能引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)消化的人。

5.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)

再過(guò)幾天我就三十歲了，還一直跟著老師上實(shí)體課。我想說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)。

我從北現(xiàn)（不是汽修廠那家）畢業(yè)回來(lái)后，手頭緊，時(shí)間多。當(dāng)時(shí)正值網(wǎng)課音樂(lè)教學(xué)方興未艾的時(shí)期，我與其他嗅覺(jué)靈敏一點(diǎn)的朋友一樣，買了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程，同時(shí)加入他們的課程微信群。我當(dāng)時(shí)買了一個(gè)學(xué)電吉他的、一個(gè)音樂(lè)制作的。而如果大家還記得，我好像是電貝斯專業(yè)的，鬼知道我為什么沒(méi)買貝斯課程——可能那時(shí)平臺(tái)還沒(méi)找到貝斯老師吧。反正不貴，買唄

這兩個(gè)課程恰好形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。吉他課程當(dāng)時(shí)是298好像，老師非常負(fù)責(zé)，視頻錄制的內(nèi)容既專業(yè)又厚實(shí)，好像有二三十節(jié)課！老師也積極在群里回到大家的練琴疑問(wèn)，批改作業(yè)。

而音樂(lè)制作課好像也是這個(gè)價(jià)格，那家伙前面更新幾期之后就玩失蹤了......幾百塊追討起來(lái)嫌麻煩，大家也就默默地一個(gè)個(gè)退了群。

和大多數(shù)已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的貝斯愛(ài)好者一樣，我后來(lái)去找老師學(xué)習(xí)是感覺(jué)自己又遇到瓶頸了。瓶頸，說(shuō)白了就是意識(shí)到自己練琴時(shí)不知道該練些什么了。

后來(lái)我就通過(guò)朋友推薦，找到了一位我至今一直在跟隨的老師。

斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了三年多，中間間斷了兩年哈哈哈哈哈~

為什么會(huì)間斷，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，你跟一位老師時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)逐漸懷疑他是不是不適合自己，是不是有更好的老師，像極了愛(ài)情。

還有一個(gè)情況就是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)太枯燥了，當(dāng)時(shí)我卡在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上過(guò)不去，慢慢一個(gè)春節(jié)回家，回來(lái)就沒(méi)再找那位老師上課了——怎樣，是不是跟你們的求學(xué)經(jīng)歷一毛一樣。

直到今年年初，我翻然醒悟，自己走入了死胡同，并且在里面浪費(fèi)了兩年時(shí)間時(shí)，我不禁感慨，要是當(dāng)年沒(méi)放棄，繼續(xù)跟著老師學(xué)習(xí)，我這兩年都不知道可以取得多大的進(jìn)步！

沒(méi)多久我就聯(lián)系回現(xiàn)在的老師，告訴他自己想繼續(xù)上課。兩人再次見(jiàn)面，他快四十我快三十了，一個(gè)未婚，另一個(gè)也未婚，相看淚眼.....呸呸呸，都是大老爺們！其實(shí)那次見(jiàn)面大家反而拘謹(jǐn)，除了上課內(nèi)容，沒(méi)講多少其他話題。反倒是后面上了幾節(jié)課之后兩人才放得開一些，老師才安慰我：東旭，你當(dāng)年放棄是很正常的，學(xué)琴這條路太難了，有些知識(shí)點(diǎn)在你當(dāng)時(shí)那個(gè)年紀(jì)，就是走不過(guò)。我當(dāng)年也放棄過(guò)五六次。我身邊認(rèn)識(shí)的朋友，無(wú)一例外的都曾放棄過(guò)。

大家聽(tīng)到這里，我的故事就要戛然而止了！但是大家的思考請(qǐng)繼續(xù)：老師的作用僅僅是告訴你知識(shí)嗎？

我還是來(lái)給大家總結(jié)吧，不是怕你們懶得去想，怪我急性子話多！

老師的作用：

1、成為你學(xué)習(xí)路上的照明燈，精神支柱。修行的路上很黑暗，但請(qǐng)你跟著這盞燈，踏踏實(shí)實(shí)地往前走；

2、督促你練習(xí)那些最枯燥但是又最有用的知識(shí)。這個(gè)靠自己，幾乎是無(wú)法堅(jiān)持的。那些枯燥的東西，真的是枯燥至極呀，不單止枯燥，還難！考驗(yàn)?zāi)愕木Α⒛土椭橇Α?/p>

3、定期給你打雞血。你練得不好，他會(huì)罵你，你練得好，他會(huì)夸你。不管是罵還是夸，其實(shí)都是很正向的反饋，讓你在這條漆黑的道路上能傻呵呵地走下去。

4、成為他。你在跟老師學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)就是一個(gè)逐漸向他看齊的過(guò)程。你上課時(shí)，老師不只是在給你傳授知識(shí)，他的言行舉止其實(shí)都在潛移默化地影響著你。比如他對(duì)待問(wèn)題的思考方式、他說(shuō)話的語(yǔ)氣、思路，偶爾分享的一點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn)，這些東西都在影響著你，使你越來(lái)越像他——我的學(xué)生，臺(tái)風(fēng)都跟我一樣糟糕透了

6、所以，我們還要繼續(xù)買網(wǎng)課嗎？

換做我是會(huì)的，畢竟我后面的課程很可能也要轉(zhuǎn)成收費(fèi)的，哈哈，開個(gè)玩笑。

網(wǎng)課是要的，這是新時(shí)代之下的一種福利，線下老師教的是系統(tǒng)性的、抽象性的知識(shí)。在音樂(lè)學(xué)院呆過(guò)的同學(xué)可能都知道，我們?cè)趯W(xué)校，一年也學(xué)不到幾首曲子，大部分時(shí)候都是在練習(xí)各種音階與琶音，節(jié)奏與和聲之類的東西。這會(huì)讓不是音樂(lè)學(xué)院的你感覺(jué)到學(xué)習(xí)既漫長(zhǎng)又無(wú)趣，只要時(shí)間允許，網(wǎng)課就會(huì)是一個(gè)很好的調(diào)劑與補(bǔ)充。只是我們不能為此報(bào)以過(guò)高的期望。

網(wǎng)課也讓很多非音樂(lè)專業(yè)院校的音樂(lè)愛(ài)好者可以接觸到真正的音樂(lè)高手、大師。未必說(shuō)是掌握，起碼是了解到學(xué)習(xí)音樂(lè)的整體脈絡(luò)。也許最后手上功夫沒(méi)到位，但談資是有了！

此外，過(guò)去很有錢的人，才能同時(shí)跟幾個(gè)優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只要花很少的一點(diǎn)錢，就能領(lǐng)略不同老師的風(fēng)采，這不是很有意思的事情嗎？我們也可以通過(guò)網(wǎng)課尋找適合自己的那個(gè)老師，然后線下找他上課。這也確實(shí)能省一筆彎路費(fèi)。這里不是說(shuō)有的老師教的不好，只是學(xué)習(xí)，本來(lái)就是一個(gè)學(xué)生選擇老師、老師選擇學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程，最優(yōu)秀的未必適合你，最適合你的未必是最優(yōu)秀的，像極了愛(ài)情。