零捌王國見聞錄（其一）。公元二零二三年，某日夜間，有一相貌可愛之人，手握諫書，大放厥詞“我是班干，我想登誰登誰！”猖狂跋扈，趾高氣揚。作為旁觀之士，我深能體會權力的駭人之處，并對歷代君王表以同情，只惜他沒生于古代，不然必將載入史冊，在我的課本中占有一席之位。倒放回上節(jié)自修，位于后排“不可觸碰之地”的我正在對位于右方的敵人展開攻勢，紙巾團如雨點將書墻、小甘堡壘、自動鉛炮臺摧毀殆盡，我一想勝券在握，不料有一紙團脫離隊形，正正地擊中一位面相可愛之人，他隨即以陰晦目光掃視四周，流露出一臉卑鄙，我扭頭以學習掩飾，并收回對他的可愛之夸贊。他像回看監(jiān)控似地發(fā)現(xiàn)了我，并吐以紙團。我卸下偽裝，將囤積的噩夢級彈藥一并頃泄而去，紙團掠過小甘堡壘和被紙所埋沒的身軀，可愛之人手足無措，最后以亮出登名本結束戰(zhàn)役，笑容與英姿也離我而去，投身對面。之后演化為對我單方面的進攻，我也品嘗到被人握住把柄的滋味，位于后排靠窗的他擁有最陰晦的內心和主角之力，他從無到有的惡行持續(xù)擴張，以至下課后大放厥詞，用含糊不清的怪叫威懾八方，讓人不禁起毛。這種心神不寧持續(xù)了整個晚記自習，第二天的清晨，登名本因法規(guī)輪轉至下一人，他那陰晦瘆人之面也就此隱匿，擺出一副人畜無害的可愛面龐，繼續(xù)與后排的各種貴物廝混，但我深知他能就著他人的不幸吃下三碗飯，心中暗自冠以“小津”之名。

高二有一學生，他常以上身大衣，下身涼鞋的奇異姿態(tài)行于校中，在桃花樹下構成別致的光景。剛上高中與我交好的有四人一鼠，而他便是四人之一。踏入高中的第一個晚自習，教室分為四組，而位于第四組的我沒有同桌，因為這一組只有一列，像我這種心思細膩的社恐忍受不了此等寂寞。或許班主任察覺到這不斷滲出的心意，最終將我們兩兩合并，置于后排。我眉開眼笑，兀自妄想身旁少女的坐姿，這便是我與他的相遇。他給我的印象便是聰明，戴著藍色方眼鏡的他似乎比常人多張了些腦子，一直埋頭書寫，直到晚自習下課，其間我們沒有一句話，緊張得空氣都停止了流動。還有就是他的名字——有四個字，給只有十幾年狹隘閱歷的我不小沖擊，四個字多酷啊。雖說我是社恐，但眼下他似乎更像個社恐，為今后的校園生活考量，我想先手打破“心之壁”，在畢生所學中檢索可用詞藻之時，放學了，晚自習的最后，他擠弄著揮了揮手，“啊……嗨…”，仿佛剛從無人島回歸人類社會的他打了一個“口吃招呼”，今后我倆的發(fā)展呈指數暴炸，將少女拋之腦后。要了解一個人需要漫長的歲月，但不久我便得之他是一個不折不扣的怪人。他在網購方面他可謂一張白紙，過于純樸與天真，在我的力推之下他開始擺弄進口文具，身處小縣城只好選擇網購，要買錯型號是他的常態(tài),也因此囤積了可以用到大學的筆芯,跟著銷量入手的mp3不過兩周便命喪黃泉，二百多買到盜版小說等，世界上的許多商家不禁感恩戴德，他也被冠以“韭菜”之名。他是“暖男”“高情商”的反義詞，因為他，班主任再三抱怨班里的男性過于無情，而他只想將蛇塞進進她的抽屜中，靜待班主任發(fā)出尖叫。在班里搞活動時，他總是吃得最多，干得最少那個，有一次竟用袋子將會場上的甘果盡收囊中，如同席宴上的大媽。他會因好奇收集店內的每一種咖啡，將一些古怪難聞的醬汁抹在飯菜上，令我嗤之以鼻。有一次他將釘書釘錯買成圖釘，在放學路上絮叨“要不要隨便丟著玩…”仿佛不這么做就虧大了似的，令人目瞪口呆，今后我開始留意腳下，避免邂逅某顆可愛的小圖釘。所有晦暗之事他總能做得行云流水，并付之一笑，讓我懷疑他是否有反社會人格。