大學(xué)研究課程多，實驗室用的頻率高，學(xué)校實驗室廢水主要來源于教學(xué)實驗廢水、科研廢水、各類衛(wèi)生用水和辦公用水的廢水。

教學(xué)實驗室和科研實驗室廢水是指醫(yī)學(xué)專業(yè)技能的教學(xué)和醫(yī)學(xué)研究方向為目的，在各種實驗過程中產(chǎn)生的廢水。而在同一實驗室人員的實驗內(nèi)容也是經(jīng)常發(fā)生變化，實驗室廢水排放總量一般較少，但排放不連續(xù)，濃度多變，成分隨時間的變化而復(fù)雜。

學(xué)校衛(wèi)生洗滌廢水中的污染物含量比較復(fù)雜，但是濃度相對較低。

實驗室辦公廢水污染相對簡單，其主要是SOD、BOD和懸浮物等。

廢水的主要特點

1、學(xué)?；瘜W(xué)實驗室廢水的產(chǎn)生，主要來自化學(xué)實驗和科研試驗，其特點主要是水量的不確定性、多變性、復(fù)雜性等。

2、化學(xué)實驗室器皿的洗滌水，一般酸、堿、鹽的化學(xué)反應(yīng)物，低毒的化學(xué)廢試劑和實驗用水等。

3、實驗室廢水也分高濃度和低濃度的廢水，高濃度的廢水主要是標(biāo)簽脫落后的不明潮解試劑，失效的液態(tài)試劑，藥品實驗后的洗滌水等等，其危害性大，應(yīng)當(dāng)引起人們的足夠重視。

學(xué)校實驗室廢水的處理實質(zhì)上就是采用各種手段和技術(shù)，將廢水中的污染物分離或轉(zhuǎn)化為無毒、無害物質(zhì)，從而使廢水得到凈化，達到直接排放或便于收集的標(biāo)準(zhǔn)。由于學(xué)校實驗室廢水的組成相對復(fù)雜、排放量小，排放周期不定，瞬時排放濃度較高，不可能只用一種方法就能把所有的污染物去除殆盡，因此是需要集中方法組合，才能取得較好的處理效果。

學(xué)校實驗室廢水處理機將新型處理技術(shù)和智能化控制系統(tǒng)相結(jié)合，通過“實驗廢水收集箱→臭氧→均質(zhì)→微電解→電催化→初級過濾→PH預(yù)調(diào)8-9→絮凝→重金屬捕捉→沉淀→過濾→氧化消毒→PH中和6-9→達標(biāo)排放”。全自動化處理、操作便捷、“一站式”一體化設(shè)計，性能優(yōu)越、適用范圍廣，可以滿足多種實驗室廢水處理要求和標(biāo)準(zhǔn)。

實驗室污水處理設(shè)備