對(duì)于身高，孩子很可能由于年齡小、心智不成熟沒有過多關(guān)注，等意識(shí)到身高不足時(shí)，往往會(huì)因?yàn)槟挲g偏大、增長(zhǎng)空間不足或者骨骺已經(jīng)閉合，想再長(zhǎng)高就已經(jīng)錯(cuò)過最佳干預(yù)時(shí)期了。因此，孩子身高的增長(zhǎng)，不僅要依靠自身的生長(zhǎng)發(fā)育，更需要家長(zhǎng)的關(guān)注與幫助。

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我們?cè)谌粘＝釉\中發(fā)現(xiàn)：很多成年后身高偏矮的孩子，很大部分都是因?yàn)榧议L(zhǎng)錯(cuò)誤觀念和行為導(dǎo)致。本來可以長(zhǎng)高的孩子，由于家長(zhǎng)的疏忽，最終身高落伍，遺憾終生。這些家長(zhǎng)的錯(cuò)誤觀念和行為大致可以分為以下幾種類型：

01?注重當(dāng)前型

這種類型的家長(zhǎng)，關(guān)注的是孩子當(dāng)前身高長(zhǎng)到了多少，當(dāng)前身高達(dá)不達(dá)標(biāo)。他們給孩子測(cè)量身高后，若當(dāng)前身高達(dá)標(biāo)，便認(rèn)為孩子今后的身高增長(zhǎng)也會(huì)朝著正常的軌道發(fā)展，缺乏定期的跟蹤和管理。

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實(shí)際上：孩子身高的增長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)過程，身高是在持續(xù)生長(zhǎng)、增高，還是不斷減速、滯后，只有通過定期的檢測(cè)和跟蹤才能做出科學(xué)的判斷，才能發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)速率的偏離，僅憑一次數(shù)據(jù)無法概括全貌。

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想讓孩子長(zhǎng)得高，家長(zhǎng)應(yīng)定期測(cè)量、評(píng)估孩子的身高，最少3個(gè)月為孩子測(cè)量一次身高，并做好相應(yīng)的記錄，同標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)的偏離、遲緩，確保孩子身高增長(zhǎng)速率的正常發(fā)展。

02?片面主張型

這種類型的家長(zhǎng)堅(jiān)信并遵循某個(gè)單一的信條。比如：補(bǔ)鈣就能長(zhǎng)高，多運(yùn)動(dòng)就能長(zhǎng)高等，只注重影響身高的某一方面因素，忽略了其它因素對(duì)身高的影響，缺乏對(duì)身高影響因素的全面管理。

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孩子的身高，受到后天營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、睡眠、心理、內(nèi)分泌等各種因素的共同影響。想要讓孩子長(zhǎng)得更高，需要多種因素的相互協(xié)作、共同作用。

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若只注重營(yíng)養(yǎng)忽略了運(yùn)動(dòng)等因素的影響，很容易造成營(yíng)養(yǎng)過?；蚴Ш猓l(fā)肥胖或早發(fā)育；只注重運(yùn)動(dòng)不注重睡眠，易導(dǎo)致睡眠不足、運(yùn)動(dòng)過度，正常的生物鐘被破壞，內(nèi)分泌激素分泌異常，對(duì)身高的增長(zhǎng)、骨骼的正常發(fā)育造成不良影響。

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想要讓孩子長(zhǎng)得更高，需要對(duì)影響身高的多種因素綜合干預(yù)，僅靠自己在家進(jìn)行生活上干預(yù)是比較單一的，只能起到輔助作用，必要時(shí)需要借助專業(yè)醫(yī)生的幫助。

03?堅(jiān)持晚長(zhǎng)型

這種類型的家長(zhǎng)，抱著二十三竄一竄、晚長(zhǎng)長(zhǎng)更高的觀念，認(rèn)為孩子現(xiàn)在不高，屬于晚長(zhǎng)，將來肯定能長(zhǎng)高。殊不知盲目的等待，堅(jiān)信晚長(zhǎng)，最終會(huì)錯(cuò)失孩子長(zhǎng)高的最佳時(shí)機(jī)。

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一般情況下：

人的骨骺在14、15歲時(shí)候就會(huì)閉合，一旦骨骺閉合，人的自然長(zhǎng)高就停止了，只有極少數(shù)孩子確實(shí)屬于“晚長(zhǎng)，晚發(fā)育” 。

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研究表明：

在100名等待“晚長(zhǎng)”的孩子中，有97%的孩子都被斷送了長(zhǎng)高的機(jī)會(huì)，最終貽誤孩子！

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當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身高低于標(biāo)準(zhǔn)身高時(shí)，一定要及時(shí)干預(yù)管理，最好是在青春前，因?yàn)榍啻浩谥巴瓿烧麄€(gè)人體身高80%左右的增長(zhǎng)幅度，青春期前每早一年管理孩子就能多長(zhǎng)2-4厘米！

專家解讀

把孩子的身高管理起來，讓孩子長(zhǎng)得更高，不僅是孩子的期望，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。家長(zhǎng)應(yīng)該努力糾正自己的觀念，為孩子的生長(zhǎng)發(fā)育保駕護(hù)航，充分發(fā)揮孩子的長(zhǎng)高潛力，千萬不要做阻擋孩子長(zhǎng)高的“攔路虎”！

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