《年輪的秘密》說課 一、教學(xué)內(nèi)容及教材分析： 自然界中事物充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象，就拿“樹”這一種來說，一年四季時時都和我們在 一起，是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能看到的到的植物。在幼兒園，會聽到大班孩子 們在議論：我看見柳樹又長高了；我覺得法桐長粗了……從孩子的話中，發(fā)現(xiàn)“樹”是感興 趣的內(nèi)容。追隨孩子的經(jīng)驗和生活，就讓大班孩子圍繞“樹”來探索“樹的年輪”的活動。 二、活動目標(biāo) 1、対樹樁上的年輪感興趣，簡單了解年輪與樹木生長的關(guān)系。 2、喜歡發(fā)現(xiàn)問題，并能與同伴通過探討交流尋找問題的答案。 三、活動準(zhǔn)備 1、制作關(guān)于樹樁及樹生長的課件。 3、《大樹樁你有幾歲》的音樂磁帶。紙張（畫有樹樁的圖案）、彩筆。 四、教法學(xué)法：《新綱要》指出教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此本次 活動借助多媒體輔助教學(xué)的特點，我采用了觀察法、討論法、啟發(fā)提問法等教學(xué)方法，這些 方法的應(yīng)用，能夠克服教師傳統(tǒng)的說教形式，充分尊重幼兒，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼 兒在快樂的中，探求年輪的秘密，同時培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力。 五、活動流程 猜年輪——看年輪——說年輪——展年輪——畫年輪 （一）猜年輪 1、設(shè)疑導(dǎo)入、激發(fā)興趣 出示一棵大樹，讓幼兒猜一猜它的年齡，引入課題。(放課件） “小朋友，今天老師給大家?guī)砹耸裁?，“大樹”“對，誰能告訴我這棵大樹多大了？” 幼兒相互交流猜測用什么方法知道大樹的年齡，教師小結(jié)。 （“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)興趣往往是幼兒學(xué)習(xí)的直接動因。然而興趣和動機并不是天 生就固有的，而是通過外界事物的新穎性、獨特性來滿足幼兒探究心理需要而引起的。教師 出示大樹，讓孩子們猜猜它的年齡。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，教師為幼兒設(shè)置了一個懸念，通過猜測活動能夠?qū)⒂變旱暮闷嫘恼{(diào)動起來， 激發(fā)幼兒參與活動的興趣。)