在當(dāng)今社會(huì)，教育水平越來(lái)越高，人才競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈。然而，在高等教育畢業(yè)后，找到一份理想的工作并不是易如反掌的事情。更嚴(yán)重的是，年齡增長(zhǎng)后，找到工作的難度會(huì)進(jìn)一步增加，這也是很多人面臨的現(xiàn)實(shí)困境。

本文提到的“985碩士研究生”和“35歲以上”的兩個(gè)特定點(diǎn)，代表了高學(xué)歷和年齡的雙重壓力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)大學(xué)本科以上教育在校生總數(shù)已經(jīng)超過(guò)4000萬(wàn)，其中近3/4的人持有學(xué)士及以上學(xué)位。但是，高學(xué)歷并不能代表立即獲得一份優(yōu)秀的工作，甚至連基礎(chǔ)行業(yè)中的職位都可能很難找到。

因此，許多年輕人在承擔(dān)很高的學(xué)費(fèi)、貸款甚至賣房借款的同時(shí)，也需要面對(duì)畢業(yè)后找工作時(shí)的巨大壓力。如果別無(wú)選擇，他們甚至可能不得不做一些非常規(guī)的工作，如送外賣這種行業(yè)。

在年齡這個(gè)維度上，許多人面臨著更大的挑戰(zhàn)。隨著年齡增長(zhǎng)，身體和精神狀況都會(huì)受到影響，這使得找工作變得更加困難。特別是對(duì)于那些35歲以上的人來(lái)說(shuō)，他們需要面對(duì)的問(wèn)題更多，包括身體健康問(wèn)題、家庭責(zé)任問(wèn)題以及缺乏職業(yè)經(jīng)驗(yàn)等等。

與此同時(shí)，社會(huì)仍然存在許多關(guān)于年齡的刻板印象，例如認(rèn)為年齡增大就意味著缺乏靈活性和創(chuàng)造性，或者認(rèn)為年齡大的人不能勝任新興領(lǐng)域中的工作。這些印象會(huì)讓企業(yè)更傾向于選取更年輕的應(yīng)聘者，而不是那些具有更高經(jīng)驗(yàn)和更深知識(shí)的年長(zhǎng)者。

在這樣的社會(huì)背景下，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)呢？首先，我們需要明確，高學(xué)歷并不代表著就能立即找到一份理想的工作。即使你擁有學(xué)術(shù)碩士、專業(yè)碩士等高端學(xué)歷，也要做好隨時(shí)被新人替代的準(zhǔn)備。

其次，我們需要逐步改變關(guān)于年齡的偏見(jiàn)。年長(zhǎng)者可能在職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)方面有更多的優(yōu)勢(shì)。因此，企業(yè)應(yīng)該優(yōu)先考慮能力和經(jīng)驗(yàn)，而不是純粹的年齡因素。同時(shí)，從個(gè)人層面來(lái)看，年長(zhǎng)者應(yīng)該更加努力地增強(qiáng)自身實(shí)力，學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

最后，我們需要為年輕人提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。政府、企業(yè)和社會(huì)應(yīng)該共同合作，推動(dòng)人才培養(yǎng)和職業(yè)教育的普及，幫助年輕人更好地適應(yīng)和融入職場(chǎng)，提高他們的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

總之，高學(xué)歷和年齡是現(xiàn)代社會(huì)中人才競(jìng)爭(zhēng)所面臨的雙重壓力點(diǎn)。在面對(duì)這些挑戰(zhàn)時(shí)，我們需要積極尋求解決方案，提高自己的能力、思維和認(rèn)知水平，不斷學(xué)習(xí)和自我提升，才能更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。