職業(yè)教育具有鮮明的實踐性和職業(yè)導向，旨在傳授學員以專業(yè)性的技能，最終目標是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，職業(yè)機構(gòu)具有開展勞動教育就具有得天獨厚的優(yōu)勢和條件。經(jīng)濟要發(fā)展，必然要求各行各業(yè)的企業(yè)快速發(fā)，要靠具有良好的理論與實踐相結(jié)合技能的職業(yè)人才來實現(xiàn)。尚德機構(gòu)基于《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》，肩負著促進職業(yè)人才生存與發(fā)展的重任，近年來始終著力培養(yǎng)高技術(shù)職業(yè)人才，對于鞏固和發(fā)展現(xiàn)代人才的先進性，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，推動社會高質(zhì)量發(fā)展帶來了深遠意義。

尚德機構(gòu)近年來適應教育規(guī)律，順應職業(yè)人才成長規(guī)律，側(cè)重于突破傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式框架，大力推進職業(yè)教育模式創(chuàng)新，培養(yǎng)適應社會發(fā)展和國家建設需要的優(yōu)秀人才，以求實現(xiàn)人的全面發(fā)展。作為職業(yè)教育培訓領域的資深機構(gòu)，尚德機構(gòu)發(fā)展近20年，在探索教育模式、創(chuàng)新教育產(chǎn)品、培養(yǎng)技能型人才方面有著豐富的經(jīng)驗，始終屹立在行業(yè)的最前沿。

尚德機構(gòu)成立于2003年，創(chuàng)立之初專注于線下培訓模式。2008年，尚德機構(gòu)開始察覺到互聯(lián)網(wǎng)的暗流，率先提出了無限接近互聯(lián)網(wǎng)的戰(zhàn)略，成為最早探索互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的職業(yè)教育培訓機構(gòu)之一，此舉打破了地域差異和時間限制，令機構(gòu)的學生可以在任何地點、任何時間自主學習，線上的海量題庫則大大節(jié)省了學員們購買習題的成本和空間，可以反復記錄和強化，為學員減輕負擔的同時，進一步提升了學習效率。

考慮到足夠的新生教學力量的注入，符合社會的發(fā)展需要，有助于機構(gòu)培養(yǎng)出越來越多樣化的人才，尚德機構(gòu)注重于教師隊伍整體素質(zhì)與提高教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，通過信息化、數(shù)字化管理控制教學方差，不僅改變了傳統(tǒng)職業(yè)教育原有的教育模式，也極大地提升了學習體驗與教學效率。

為完成我國職業(yè)教育發(fā)展綱要需求，尚德機構(gòu)積極主動地根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展的實際情況，從教育資源整合、培養(yǎng)模式及運行機制上重新規(guī)劃職業(yè)教育在機構(gòu)內(nèi)的發(fā)展，構(gòu)建了科學合理的職業(yè)教育平臺，未來也將培養(yǎng)出大量優(yōu)秀的技能型人才，為我國經(jīng)濟快速發(fā)展，在人才資源方面保駕護航。