蘇州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)暑假班哪里好？清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)十幾年，因?yàn)橛眯模詫I(yè)，因?yàn)閷I(yè)，所以真誠。三大新增獨(dú)有課程——消費(fèi)心理學(xué)、異型無縫拼接技藝、人體工程學(xué)。七大室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件基礎(chǔ)——3DMAX、VR、CR、AUTOCAD、PS、SKETCHUP、SKB。選擇室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，綜合學(xué)校各方因素，不一定最豪華的，最出名的，一定要是最能學(xué)到真才實(shí)學(xué)的。

在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前沿發(fā)展為設(shè)計(jì)師行業(yè)帶來更大推動效益。在蘇州學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)哪里好呢？清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，針對性的安排課程，一對一教學(xué)，突破傳統(tǒng)的老師在講臺上課學(xué)員一起聽講，難免遺漏幾個沒有接受的學(xué)員，這樣的話會導(dǎo)致進(jìn)度不一致，難以保障課堂知識掌握度，所以要針對個人的進(jìn)度和接受能力來學(xué)習(xí)，采用獨(dú)創(chuàng)的八位一體金字塔式學(xué)習(xí)方法，每階段的知識不斷在鞏固加強(qiáng)，學(xué)院教研部走訪調(diào)查了大部分室內(nèi)設(shè)計(jì)大專院校、培訓(xùn)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的教學(xué)方法容易讓學(xué)生學(xué)到后面忘記前面，五步教學(xué)法的循環(huán)又容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒，因此研究出了“趣味代擬法”倒金字塔的學(xué)習(xí)方式，同學(xué)們將牢牢掌握最新的設(shè)計(jì)理念、最規(guī)范的制圖方法以及最全面的裝修知識以及最為經(jīng)典的設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐。不管你是室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)修，還是熱愛室內(nèi)設(shè)計(jì)的零基礎(chǔ)學(xué)員，我們的課程都滿足你的知識需求。

清風(fēng)學(xué)校的課程致分為三個階段：
第一階段：打基礎(chǔ)階段，根據(jù)學(xué)員個人基礎(chǔ)不同，文化背景及思維方式不同采用不同的教學(xué)方法一對一的補(bǔ)充室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)手繪基礎(chǔ)，裝飾行業(yè)基礎(chǔ)，軟件基礎(chǔ)（CAD、3dmax、vray、corona、Sketchup、Enscape、Skechbook ）
第二階段：此階段在中國美院建筑設(shè)計(jì)院大設(shè)計(jì)公司的環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)員的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，和美院高才生一起激發(fā)碰撞設(shè)計(jì)靈感的火花；創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念培養(yǎng)階段,所謂的創(chuàng)意是設(shè)計(jì)中必不可少的，沒有創(chuàng)意的作品古板沒有靈動性，而且美觀和舒適也是較高的要求，我們在學(xué)習(xí)過程中一些科技元素和理念知識要有針對性的對學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)，以每個學(xué)員其自身的優(yōu)勢為中心點(diǎn)，進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)培養(yǎng)，這樣的話才會更好的提高學(xué)習(xí)效率。
第三階段：實(shí)戰(zhàn)階段，以實(shí)踐操作和接觸實(shí)際案例，鍛煉學(xué)員的綜合素質(zhì)，從面對客戶的談單到量房到平面布置圖等等，整個日后的工作流程詳細(xì)的熟練操作后，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。以及在面對客戶的時候，我們應(yīng)該怎樣去面對，怎樣去得到客戶的肯定和信任，這些都是關(guān)鍵所在，我們會進(jìn)行各方面的心理輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)傳授，保障學(xué)員的工作狀況和改善自身的缺點(diǎn)，沉靜的面對自己的未來。

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過程中就會安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個月都會新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場的變動加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校持有股份有這個動力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請制朝九晚五。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，有很多知識點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個工地看看，一兩個工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的，會系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會跟著鍛煉的。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校有著完善的就業(yè)體系，人才引導(dǎo)機(jī)制與各高端設(shè)計(jì)公司進(jìn)行深入合作，和大部分培訓(xùn)學(xué)校不同，學(xué)生在畢業(yè)之前，會陸續(xù)參與到各公司的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中，對工作內(nèi)容和狀態(tài)提前適應(yīng)。對于畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)過對公司的篩選，各設(shè)計(jì)公司需提前預(yù)定招聘的名額，學(xué)生在知情的情況下對招聘公司進(jìn)行選擇。?

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