全英語(yǔ)教過(guò)兩學(xué)期的課， 滿分5分， 頭回2.6， 第二回3點(diǎn)幾，算及格了。 嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，還有一次助教身份但大部分課時(shí)老師都不講， 都是助教在帶實(shí)驗(yàn)講實(shí)驗(yàn)——?jiǎng)e的學(xué)期就是別的助教，?好處是不用改作業(yè)，?壞處是?誤人子弟，我講得爛。

雖然我講得就不好,? 用英語(yǔ)更不好了，?臺(tái)下學(xué)生時(shí)不時(shí)提問(wèn)，?我必然是：你在說(shuō)啥？?我評(píng)分最低的就是溝通部分。

第一回教的是 bash 和 C,? ?我確實(shí)是 幾乎照PPT念，最多就是再演示一下，?我知道我不可能讓學(xué)生覺(jué)得 Linux+命令行比windows+鼠標(biāo)好用， 畢竟我自己也是能不用就不用（誰(shuí)上網(wǎng)沖浪看視頻用命令行?。?，?也想不到有什么好的例子去演示。?至于背后的思想、設(shè)計(jì)思維理念?我又不理解，?所以我都不知道?能教給學(xué)生什么，?就是壓根不會(huì)記住的工具而已。

比如 環(huán)境變量 PATH?設(shè)置，?PATH=$PATH:.....，?課上、作業(yè)、study guide（例題）起碼寫了三遍，?原題一考?照樣好多人寫錯(cuò)、留空。?學(xué)生只是為了拿個(gè)B（對(duì)他們來(lái)說(shuō)才算及格吧），?我能教什么，?真想學(xué)好的學(xué)生，?我又能教什么，?一不能領(lǐng)會(huì)思想理念，二英語(yǔ)交流不來(lái)，?中文會(huì)好很多。

第二回教的是算法，?但如果還是教bash和C那門課的話，?我估計(jì)照樣是2點(diǎn)幾分，不會(huì)有區(qū)別。

不過(guò)?我大概還不是墊底的，?學(xué)校有幾個(gè)資深老教授或大牛 講課 更是天馬行空、令人摸不著頭腦，?還有催眠語(yǔ)調(diào)的——雖然語(yǔ)調(diào)不催眠的講課?我也能睡得香。

以上不算國(guó)內(nèi)的情況，?時(shí)間太久了，?忘了。