? ? ?一波又一波的疫情，如同風(fēng)浪一般此起彼伏。在這病毒猖獗的寒冬，國(guó)人面臨著巨大的考驗(yàn)。而這個(gè)考驗(yàn)，并不只是病毒對(duì)于人體免疫力的考驗(yàn)；還有國(guó)人中醫(yī)水平的考驗(yàn)……

? ? ?在傳染性極強(qiáng)，且發(fā)病急驟的新冠病毒面前，人人自危，避之不及。而能改變?nèi)巳俗晕５木置娴奈ㄒ环椒ǎ悄?strong>人人自醫(yī)。而西醫(yī)對(duì)于這種新型病毒，乃至一般的病毒，其實(shí)都沒(méi)有很好的辦法應(yīng)對(duì)。這時(shí)，被許多國(guó)人長(zhǎng)期冷落遺忘的中醫(yī)，便要重振雄風(fēng)，幫助國(guó)人度過(guò)這次難關(guān)！

? ? ?許多國(guó)人讀著那些熟悉而又陌生的字眼：風(fēng)溫、風(fēng)寒、化痰……不得已地都當(dāng)起了自己的“醫(yī)生”，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下，服藥、扎針、放血……這或許是許多中國(guó)人第一次這么近距離地體驗(yàn)中醫(yī)，這么切身地感受中醫(yī)的神奇療效。

? ? ?在網(wǎng)絡(luò)上掀起了一陣又一陣的中醫(yī)熱潮，似乎也讓這個(gè)寒冬不再這么難熬，增添了那么幾縷綠意。常常也會(huì)不經(jīng)意地翻看到一些網(wǎng)友評(píng)論，懺悔以前對(duì)中醫(yī)的誤解、詆毀……疫情，就像一個(gè)無(wú)形的魔障。但就是每每遇上這種艱難的時(shí)刻，中華民族就會(huì)團(tuán)結(jié)在一起，聚滴水之力成洪荒之勢(shì)，來(lái)布陣破敵！有一個(gè)評(píng)論收到網(wǎng)友們的大量點(diǎn)贊，它說(shuō)：假如這次疫情能讓古老國(guó)粹中醫(yī)重新崛起發(fā)展，那真是不幸中的萬(wàn)幸！這，真是一種舍我其誰(shuí)的大愛(ài)精神！

? ? ? 國(guó)難思相，國(guó)病思醫(yī)。在一波一波的疫情翻滾中，人民生活水深火熱。人們深切地感受到：自己誤解中醫(yī)太久太久，拋棄中醫(yī)太久太久。但好在中醫(yī)，早已融進(jìn)我們中華文化之中，流淌進(jìn)了我們每一天的日常生活。只要大家愿意，什么時(shí)候?qū)⑺匦率捌?，都不?huì)太晚！

? ? ? 大疫不過(guò)三年，期待這就是結(jié)束疫情的最后一個(gè)寒冬。但是我相信：疫情結(jié)束了，人們對(duì)于中醫(yī)的重視與學(xué)習(xí)應(yīng)用，才剛剛開始！

? ? ? 國(guó)家早就做好布局：在2030年，實(shí)現(xiàn)全民享受到中醫(yī)服務(wù)的目標(biāo)。而這次疫情，就像是一個(gè)催化劑，推動(dòng)了這個(gè)計(jì)劃的進(jìn)行。但是，我們國(guó)家的人口基數(shù)如此之大，而中醫(yī)師的缺口也不小。在短時(shí)間之內(nèi)，如何填補(bǔ)這個(gè)空缺？如何破局？其實(shí)，關(guān)鍵還是那句話：中醫(yī)就是每位中國(guó)人的生活點(diǎn)滴！

? ? ? 如果，能放低中醫(yī)師資格的考核門檻，發(fā)揮起每位國(guó)人的主觀能動(dòng)性，來(lái)學(xué)習(xí)、報(bào)考中醫(yī)相關(guān)技能，或許是一個(gè)不錯(cuò)的方案。當(dāng)然，就像是一些等級(jí)考試規(guī)則：不同等級(jí)的中醫(yī)師，能開展的治療范圍是不一樣的，這同時(shí)也給大眾中醫(yī)師一個(gè)提升自我的空間。但是，現(xiàn)今我們的中醫(yī)考試的內(nèi)容設(shè)置，還是非常粗糙，不夠細(xì)化。另外，讓人感嘆的是：如今中醫(yī)師的考核方案設(shè)置，還是由西醫(yī)在占領(lǐng)話語(yǔ)權(quán)。因此，真正能劃立的中醫(yī)戰(zhàn)場(chǎng)其實(shí)非常小。

? ? ? 許多中醫(yī)抱著“良禽擇木而棲”的觀點(diǎn)，放棄了大醫(yī)院的工作，選擇創(chuàng)立了私人診所、會(huì)館，但往往價(jià)格不菲。如果一直按照這樣的模式發(fā)展下去，或許有一天，中醫(yī)真的會(huì)成為有錢人才能消費(fèi)得起的“奢侈品”，而離普通民眾、窮苦百姓越來(lái)越遠(yuǎn)。

? ????中醫(yī)，起于民間，最終還是要還于民間。雖然曾經(jīng)衰落于民間，但相信也定能于民間重新覺(jué)醒重生！

? ? ? 不論在什么行業(yè)，人才永遠(yuǎn)都是第一競(jìng)爭(zhēng)力！那么對(duì)于發(fā)展中醫(yī)，我們要培養(yǎng)什么樣的人才呢？對(duì)此，我不禁聯(lián)想到《恰同學(xué)少年》里面的一個(gè)情節(jié)：當(dāng)時(shí)少年毛澤東與他的同學(xué)蔡和森競(jìng)選，在孔校長(zhǎng)的提議下，老師們?cè)诮萄惺?，學(xué)諸葛亮、周瑜對(duì)謀“火攻”那樣，猜誰(shuí)能獲選。最終，只有楊昌濟(jì)老師猜得最準(zhǔn)確：毛澤東獲得全票，而蔡和森只拿到一票。原來(lái)蔡和森為了避免與毛澤東競(jìng)爭(zhēng)，主動(dòng)放棄競(jìng)選，來(lái)當(dāng)唱票員。但讓楊昌濟(jì)老師失算的是，即便蔡和森退出競(jìng)選，毛澤東依然投了他一票。在劇中，楊昌濟(jì)感嘆道：毛澤東和蔡和森這兩位學(xué)生的性格，他必須要清楚。因?yàn)椋轮袊?guó)的建設(shè)，既需要像毛澤東這樣的果敢、聰慧，同時(shí)也需要像蔡和森那樣的沉穩(wěn)、變通。

? ? ? 其實(shí)，對(duì)于中醫(yī)事業(yè)未來(lái)的發(fā)展，又何嘗不是如此呢？我們需要的恰恰也是像這樣的人才：果敢而沉穩(wěn)，聰慧又懂得變通。但其實(shí)，我更覺(jué)得，中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展絕不能缺少像楊昌濟(jì)這樣的老師，能夠慧眼識(shí)珠，因材施教。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。中醫(yī)的精華，難在如何傳承、如何創(chuàng)新發(fā)展？而這些，離不開學(xué)校師資的建設(shè)。福建中醫(yī)藥大學(xué)李燦東校長(zhǎng)在一次演講中強(qiáng)調(diào)：只有醫(yī)學(xué)教育的厚度，才能撐起醫(yī)療服務(wù)的溫度。

? ? ???寒后春回，苦盡福至。疫情，終會(huì)散去。中醫(yī)，也會(huì)像雨后春筍一般迅速生長(zhǎng)。曾仕強(qiáng)老先生說(shuō)：21世紀(jì)，易經(jīng)的復(fù)興，是用來(lái)拯救世界的！其實(shí)更準(zhǔn)確地說(shuō)，醫(yī)易同源，真正拯救世界的其實(shí)是中醫(yī)！中華文化幾千年的真正內(nèi)核是中醫(yī)的“和”精神；中華文化能傳承數(shù)千年延綿不息的奧秘，在于它具有生生不息的“醫(yī)屬性”！而背負(fù)著新時(shí)代的使命，中醫(yī)，任重而道遠(yuǎn)，卻義不容辭！也讓我們攜手同行，共赴這千年之約！

作者：謝子善（畢業(yè)于福建中醫(yī)藥大學(xué)）

注：文中圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)