倘若你能提前知道你的人生，你是否還有勇氣去重新來過。

? ? ? ? ?在流淌著的生命長河中，暗礁、支流填充其中。有的河水選擇去打磨礁石，流入干涸的河床；有的避礁石而遠之，庸庸碌碌的流入大江大河；還有的粉身于礁岸上，吸收著陽光，形成它化為彩虹最后的驕傲。

? ? ? ?《無問東西》中不斷變化的是學(xué)府中蘊含的人才，不變的是充滿選擇、謹小慎微的選擇。

? ? ? ? ?吳嶺瀾像大部分大學(xué)生一樣，糾結(jié)于文理科之間的選擇；沈光耀受困于家訓(xùn)與現(xiàn)實之間的矛盾；陳鵬必須在自己心愛的人與科研事業(yè)之間做出一個決定；張果果在爾虞我詐的職場與四條鮮活的生命之間進退兩難。選擇，受限于現(xiàn)實，需要的是真實。而何為真實？

? ? ? ? ?電影中梅貽琦校長在教導(dǎo)吳嶺瀾時給出了解釋：“看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，能有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅?！?/p>

? ? ? ? 吳嶺瀾發(fā)揮自己的專長，改了專業(yè)；沈光耀不忍繼續(xù)目睹哀鴻遍野的祖國，展翅高翱；小孩子才做選擇，而陳鵬，全都要；張果果離開原來充滿爾虞的職場，收下了四千金的胎毛筆。他們沒有做出妥協(xié)，他們的選擇是真實的，他們的人生充占的是不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。他們干脆，他們果敢，他們是勇于去打磨礁石，流入干涸河床的鼓浪。

? ? ? ? 作為日本文學(xué)泰斗的太宰治同樣面臨著糾結(jié)與選擇，可這回作為旁觀者的我們仿佛不能給他貼上干脆果敢這類標(biāo)簽，只因為他最后輸給了選擇，流入支流的他最終干枯于燥熱的龜裂寸土之上。

? ? ? ??家中行六，在舉手投足之間注意著兄父顏色的變化；外出就學(xué)，同學(xué)們的冷嘲熱諷，都化作了他的砂紙，為遺作《人間失格》中葉藏立體的人物形象拋足了光。妻子出軌，評獎遭拒絕，就算自殺也無法順意。生活這位劊子手操著鈍刀對年輕的太宰治施加了長達39年的處刑。

? ? ? ? 太宰治在自己的作品中縮入了自己卑微的身影，縮入了一滴停滯觀測，希望靠著滑稽這根細 絲去維系著與人類單薄聯(lián)系的“水珠”，一滴試圖流入江大河之但最后卻被大浪拍碎的“水珠”。這珠水太過于膽怯，它膽怯到懼怕幸福，懼怕驕陽向他伸出的溫暖，它未曾體會到應(yīng)有的溫柔，揮發(fā)到空中，沒能散發(fā)出它最后的驕傲。太宰治像極了上帝的棄子，默默觀測者這失格的人世。他在絕望中選擇去自殺，在欲死而不得中又望見了希望，但希望往往又是件危險的東西，它足以讓人斷腸于黎明?！安灰^望，在此告辭”，溫柔的他醞出了最后的佳釀，分裝兩杯，一杯斟滿著希望，敬向了人間；一杯盛滿著絕望，對影獨酌。他后悔自殺的選擇嗎？他還留戀于這條陌生的江河嗎？遺體上留下激烈反抗的跡象能恰當(dāng)?shù)卣f明他真實的選擇嗎？

? ? ? ?所愛非真愛，所行非真心，心中除去回蕩著的抽泣聲之外，悄無聲息。太宰治的一生問西問東……

? ? ? ? 來到安師大化學(xué)非師范，不能說是我一八年最想做出的選擇，但我卻能說是我最真實的選擇。躺在405床邊的床板上，不會因為對高考前沒有復(fù)習(xí)到位所產(chǎn)生的愧疚而輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不會因為自己不是最差而沾沾自喜。做出這個決擇，顯溢出的喜悅與不羞恥的平和，或許這就是不讓我后悔的最真實的選擇吧！

? ? ? ? 一學(xué)期匆匆結(jié)尾。離開了405的床板，離開了安師大的宿舍樓，在少了室友呼嚕聲的房間里回想自己人生新歷程的初半年，真可謂是憂心忡忡。

? ? ? ??碳水的甜膩總能促進多巴胺的分泌，但怎么都不能掩蓋脂肪細胞的膨脹；長時間的泡館總能讓自己找到自以為很努力的成就感，但卻忽略了飄飄然墜落后的空虛。這是我自己的選擇，可這種選擇卻沒有以往的選擇來得真實。對于上半年的失落，內(nèi)心必然充斥著不甘。而反思與沉靜又是在自己的實力不能撐起野心時做出最優(yōu)的妥協(xié)。扮豬沒能吃成老虎，看似努力的腳步下少了一份以前180斤時應(yīng)有的踏實。這半年來輕浮的不只是體重，可能還夾雜著曾經(jīng)珍貴的穩(wěn)重。

? ? ? ? “看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，能有一種從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅?！边@或許不只是真實，更是一份踏實，一種腳踏實地扎扎實實踩出來的踏實。選擇安師大的時候，我無問西東，我真實得像即使墜機也能笑著對戰(zhàn)友說出“回家”的沈光耀；在選擇做事方式上，我左顧右盼，像極了失格在人間的太宰治，懷揣著一份虛偽的真實，滑稽地維系著與人類的聯(lián)系，艱難地找著自己的定位。

? ? ? ? 果然，好高騖遠終究還是沒能斗過穩(wěn)扎穩(wěn)打！

? ? ? ? 進校之初寄語墻上不知還是否粘貼著我的那張寫著“腳踏實地”的便利貼；從前180斤所擁有過的沉穩(wěn)不知是否還能延續(xù)到我的未來三年。我不愿在四年之后在心中譜出《師大失格》的大綱，我只想在心中描繪屬于自己的分鏡，剪輯出自己的《無問西東》。

? ? ? ?倘若我能提前知道我的人生，問我是否還有勇氣去重新來過？

? ? ? ?我想我的人生允許有過胡來，但不允許重來。

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