突發(fā)！

哥大宣布永久退出U.S. NEWS排名??！

美國時(shí)間6月6日，哥倫比亞大學(xué)宣布，

將不再向《美國新聞與世界報(bào)道》（U.S.news）的本科學(xué)院和大學(xué)排名提交數(shù)據(jù)，終止與U.S.News大學(xué)排名的合作。這對(duì)以排名塑造高等教育等級(jí)而聞名的U.S.News提出了最新挑戰(zhàn)。（去年秋季，哥大的排名跌至第18位）

哥大校方表示：

“這個(gè)決定主要是因?yàn)槲覀兒蚒S News的價(jià)值觀不同，大學(xué)排名不該被一些數(shù)據(jù)定義。

早在2022年4月份開始，哥大就深陷造假丑聞。

哥大的一位數(shù)學(xué)系教授（Michael Thaddeus），發(fā)布萬字長文舉報(bào)，哥大校方向US News提供了虛假的數(shù)據(jù)以提升排名。

消息一出，留學(xué)圈內(nèi)頓時(shí)嘩然......

據(jù)Michael Thaddeus的舉報(bào)文指出：哥大校方在向US News提交的數(shù)據(jù)中存在大量不準(zhǔn)確甚至是完全虛假的數(shù)據(jù)。

這位舉報(bào)人Michael Thaddeus已在哥大任教多年。

眾所周知，USNews大學(xué)排名所依據(jù)的數(shù)據(jù)來源全部是大學(xué)自己匯報(bào)的，哥大是唯一沒有公開Common Data Set數(shù)據(jù)集的常春藤大學(xué)。

而哥倫比亞大學(xué)在USNews上的排名從1988年的全美第18名上升至2022年的第2名，雖偶有波折但整體呈現(xiàn)了上升的趨勢(shì)，在美國已經(jīng)沒有一所大學(xué)的增長速度能夠與哥大媲美了。

并且哥大的捐贈(zèng)基金規(guī)模遠(yuǎn)低于其他前五學(xué)校，哈佛、斯坦福、麻省理工、耶魯、普林斯頓的捐贈(zèng)基金規(guī)模都是哥大的2-4倍。盡管如此，哥大目前仍然與哈佛大學(xué)和麻省理工學(xué)院并列。

Michael Thaddeus的舉報(bào)文中表示，無論是從本科班級(jí)規(guī)模，擁有博士學(xué)位的教師比例，全職教師比例，師生比，教學(xué)投入，畢業(yè)率及其它成果類（Outcome）的對(duì)比，都顯示哥倫比亞大學(xué)在不同渠道匯報(bào)的數(shù)據(jù)之間的存在差異。這些差異很大，但是提交US News的數(shù)據(jù)都是對(duì)哥倫比亞大學(xué)的排名有利的。

Michael Thaddeus教授說：“這是哥大管理層存在嚴(yán)重問題的證據(jù)之一，極其缺乏透明度。哥大校方更感興趣的是改善人們對(duì)哥倫比亞的看法，而不是學(xué)校本身。”

在2022年9月，哥倫比亞大學(xué)承認(rèn)向U.S.News提供虛假數(shù)據(jù)，并決定不參加2023年度U.S.News的大學(xué)排名。這讓US News排名再次被公眾重新審視。

除了哥大以外，

耶魯和哈佛兩家法學(xué)院在2022年11月16日就先后表示將不再參與U.S. News發(fā)布的法學(xué)院年度排名。

接著一周時(shí)間內(nèi)，UCB（第9）、哥大（第4）、喬治城（第14）、斯坦福（第2）、密歇根安娜堡（第10）、杜克（第11）、西北（第13）、UCLA（第15）紛紛宣布將不參與U.S.News法學(xué)院排名。

關(guān)于退出排名的原因，耶魯大學(xué)法學(xué)院院長表示：U.S.News排名是一個(gè)以“營利”為目的的?“商業(yè)計(jì)劃”?，所采用的排名指標(biāo)也存在著?“嚴(yán)重缺陷”。在對(duì)法學(xué)院的評(píng)分中，有20%來自于考試成績，這樣高的權(quán)重，無異于對(duì)大學(xué)造成了巨大的壓力。

因?yàn)榕琶壳暗捻敿夥▽W(xué)院全部退出排名，U.S.News法學(xué)院排名基本是名存實(shí)亡了。

在美國多所法學(xué)院宣布退出U.S. News的全美最佳法學(xué)院排名后，U.S. News表示將改變排名的計(jì)算方式。

大學(xué)排名有很多種，不管是THE、QS、USNews、亦或是AREU，都能在一定程度上反映出學(xué)校的實(shí)力水平。但是排名并不是絕對(duì)，未必跟每個(gè)同學(xué)的發(fā)展方向都能相匹配，所以排名只能是作為一種參考而并不是全部，更不應(yīng)該去盲目追求排名。

再者，美國有很多優(yōu)質(zhì)的高校更關(guān)注學(xué)生的培養(yǎng)和教育成果，沒有花太多的心思在學(xué)校的對(duì)外宣傳上，所以排名并不能精準(zhǔn)的衡量每所大學(xué)的實(shí)際情況。

而我們?cè)谶x校定位時(shí)，也更應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況，如在學(xué)校的學(xué)習(xí)體驗(yàn)、花費(fèi)開銷，地理位置，生活環(huán)境、今后的發(fā)展方向等等做出綜合的考量。