有人說當(dāng)前ChatGPT的火爆以及后續(xù)的持續(xù)推廣與應(yīng)用，會率先導(dǎo)致一批人失業(yè)，而程序員這個職業(yè)將會首當(dāng)其沖，你贊同嗎？我個人并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為受影響最大的職業(yè)或者是領(lǐng)域，應(yīng)該是教育行業(yè)！

其實(shí)現(xiàn)在就已經(jīng)出現(xiàn)了一個明顯的信號，那就是凡是跟“知識”相關(guān)的領(lǐng)域，都會受到ChatGPT的影響，程序員這個工種也不例外，但是想要完全淘汰掉程序員，是絕對沒有可能的，我個人認(rèn)為有3點(diǎn)核心原因：

1、ChatGPT是客，程序員是主，主客關(guān)系這個是不會顛倒的。目前ChatGPT寫的代碼的功能確實(shí)很強(qiáng)大，寫出的代碼也很規(guī)范，但是這里有一個核心的邊界，那就是ChatGPT給出的代碼采納與否，其實(shí)是程序員說了算，因?yàn)橹挥谐绦騿T才可以向ChatGPT拋出實(shí)際的需求與問題，如果說讓一個沒有編程經(jīng)驗(yàn)人直接拋一段話給ChatGPT，要求使用某種編程語言，實(shí)現(xiàn)具有某些功能的一個系統(tǒng)，假如說ChatGPT給出了看似符合需求的相關(guān)代碼，但是如何驗(yàn)證這個代碼？由誰來做？只能還是由程序員來做。

因?yàn)檫@個地方牽扯到的是一個對等溝通的問題，因?yàn)榧词笴hatGPT寫的代碼再漂亮，但是能夠跟這些代碼實(shí)現(xiàn)對等溝通的，也只能是程序員這個工種。

2、我個人認(rèn)為ChatGPT的出現(xiàn)，會革新當(dāng)下程序員的工作方向與內(nèi)容，他淘汰的不是程序員這個職業(yè)，而是當(dāng)前程序員掌握的一些技術(shù)棧而已，怎么理解呢？程序員這個職業(yè)其實(shí)也是有所謂的高低貴賤之分的，薪資待遇的差異就是最好的證明。如果一個程序員的工作方向是操作系統(tǒng)相關(guān)或硬件驅(qū)動或算法相關(guān)的，那么這個程序員在軟件領(lǐng)域里就是一種高級的存在，如果一個程序員每天重復(fù)著CRUD的工作，那么說實(shí)話，這個程序員在軟件領(lǐng)域里就是一個相對低級的存在，因?yàn)樗倪@些能力幾乎可以0成本被替代，有些人可能不承認(rèn)這一點(diǎn)，但這確實(shí)是一個現(xiàn)實(shí)。

所以ChatGPT的出現(xiàn)，它勢必會逼迫著那些只會寫CRUD的程序員，去更新他們自己的技能棧，比如說向人工智能領(lǐng)域去發(fā)展，向算法領(lǐng)域去發(fā)展，向數(shù)學(xué)相關(guān)的一些領(lǐng)域去發(fā)展，這一趨勢絕對會實(shí)現(xiàn)，ChatGPT的出現(xiàn)，淘汰的不是程序員，而是程序員的低級技能棧。

3、第3個與其說是一個原因，不如說是一種展望，那就是從現(xiàn)在開始，我們之前常提的那種軟件即服務(wù)的概念，后續(xù)會被主流的模型即服務(wù)這一概念取代，因?yàn)镺penAI GPT模型的巨大成功，給其他的軟件公司指明了方向，模型即服務(wù)也就是MAAS這一概念一定會火起來，因?yàn)楫?dāng)人工智能普及開來的時候，人們需要的不再是軟件，而是模型，而到了那個時候，熟悉人工智能與模型訓(xùn)練的程序員依然會很吃香！

以上就是我作為一個10多年的程序員，基于自身的一些經(jīng)驗(yàn)，得出的ChatGPT對程序員這個職業(yè)的一些影響，以及程序員這個工種后續(xù)的一個發(fā)展方向，影響肯定會有，但是說淘汰是絕對不會可能的！但是另外一個領(lǐng)域，前景就不明朗了，那就是教育領(lǐng)域！

我們現(xiàn)在的教育，基本上所有的學(xué)校，相同的年級，教授的課程與進(jìn)度都是相同的，這個很好理解，因?yàn)橐m配我們當(dāng)前的考試制度，雖然我們推行素質(zhì)教育這一概念已經(jīng)好多年了，但其實(shí)從種種跡象來看，填鴨式的教育痕跡依然相當(dāng)?shù)拿黠@，因?yàn)槿绻惶铠啠筒蝗菀淄ㄟ^相關(guān)的考試，而一旦無法通過相關(guān)的考試，一個學(xué)生連后續(xù)高等級的“填鴨”機(jī)會都喪失了，學(xué)生的壓力很大，家長的壓力也很大。

而且一個學(xué)校的考試成績，特別是中考高考成績，不但跟學(xué)生自身的利益相關(guān)，而且跟學(xué)校的利益也是緊緊貼合在一起的，因?yàn)樯龑W(xué)率、一本率、985率、211率，這些指標(biāo)都是一個學(xué)校潛在的招牌，學(xué)校自身也會為了自己的利益去優(yōu)化所謂的升學(xué)率，總讓人感覺不是為了每一個學(xué)生的身心健康與知識拓展，而是為了升學(xué)率。

所以如果將這兩點(diǎn)統(tǒng)一起來一起看的話，我們的教育現(xiàn)在根本談不上【純粹】二字！

教育的本質(zhì)，其實(shí)我們的先人已經(jīng)說的很清楚了，因地制宜，各投所好。每個人的天賦不同，興趣不同，那么他學(xué)習(xí)的方向與內(nèi)容就應(yīng)該不同，如果說人類還是像獅子老虎那種低級動物一樣，除了吃就是睡，那么學(xué)習(xí)的方向也無外乎就是兩種，一種就是如何打獵，第2種就是如何找一個安全的地方休息，但我們?nèi)耸怯幸庾R有思想的高級生物，而且現(xiàn)在我們?nèi)祟愐呀?jīng)發(fā)展出了多種行業(yè)，每一個行業(yè)都需要天才的承接與引領(lǐng)才能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，而一個人的天才表現(xiàn)，多數(shù)情況下都是在自己興趣與天賦的疊加區(qū)域里完成的。

那如何才能達(dá)成這種效果呢？我個人認(rèn)為，只有讓學(xué)生自己去探索，去探索自己的未知，當(dāng)他對自己的某一方面的未知感興趣的時候，他應(yīng)該有一種輔助，或者是技術(shù)支撐手段去給他提供這方面的未知解答，然后從一個未知走向另一個未知，長此以往不斷迭代，那么這個人才有可能走出一條全新的路，而一條全新的路，往往就意味著一種創(chuàng)新。

ChatGPT的表現(xiàn)恰恰符合上面提到的人工學(xué)習(xí)輔助的角色，因?yàn)樗軌蚪鯇?shí)時地回答任何問題，ChatGPT當(dāng)前的知識廣度，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開了地球上的任何一個人，它現(xiàn)在完全可以充當(dāng)每一個人的未知字典！

最后有消息稱，美國的好多學(xué)校與教育機(jī)構(gòu)禁止訪問ChatGPT，其實(shí)我想說的是，一個新東西能夠在一個領(lǐng)域里邊被禁止，就說明這個東西對這個領(lǐng)域已經(jīng)造成了實(shí)質(zhì)性的沖擊，而這種沖擊一旦形成，越禁止多數(shù)情況下反而越糟糕，當(dāng)糟糕到一定程度的時候就只能接納！

知識源于教育領(lǐng)域，這看似是一個亙古不變的陳述，但是隨著ChatGPT的出現(xiàn)，我們現(xiàn)在似乎可以說，知識源于ChatGPT，那么它對教育領(lǐng)域的沖擊也就不言而喻了，當(dāng)然至于是好的沖擊，還是壞的沖擊，我們只能拭目以待了。