“學(xué)習(xí)困難”的原因是什么

　　??學(xué)習(xí)困難是一個(gè)在很多因素作用下，造成孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)不好、成績(jī)不良的結(jié)果。學(xué)習(xí)困難有具體的表現(xiàn)，比如，孩子在某一個(gè)學(xué)習(xí)的科目上存在具體的困難，他覺得自己針對(duì)某個(gè)具體科目沒法集中注意力或理解掌握知識(shí)困難，這才是“學(xué)習(xí)困難”。如果出現(xiàn)這樣的情況，可以帶孩子到相關(guān)門診咨詢。

　　??而有一部分孩子被家長(zhǎng)認(rèn)為是“學(xué)習(xí)困難”，但其實(shí)只是正常的青春期表現(xiàn)。青春期叛逆不是病，這往往只是孩子成長(zhǎng)中的心理需求和家長(zhǎng)養(yǎng)育模式不匹配造成的一種困難表象。還有一種是孩子在學(xué)習(xí)上花了很大精力，但學(xué)習(xí)成績(jī)一般，家長(zhǎng)就會(huì)覺得孩子“學(xué)習(xí)困難”?；蛘呤呛⒆幼鲎鳂I(yè)拖拉、注意力不持久、沉迷游戲，家長(zhǎng)也會(huì)覺得孩子“學(xué)習(xí)困難”。

　　??這些情況歸根到底是由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心不到位引起的，需要改進(jìn)的是家長(zhǎng)的教育方式。而不是那些被認(rèn)為“學(xué)習(xí)困難”的孩子。比如孩子做作業(yè)拖拉，可能是由于孩子發(fā)現(xiàn)，自己如果很快把學(xué)校布置的作業(yè)做完，那么媽媽通常會(huì)再“附贈(zèng)”幾道數(shù)學(xué)題。他們自己總結(jié)了一下，邊做作業(yè)邊玩最劃算。這樣就導(dǎo)致做作業(yè)拖拉的現(xiàn)象。

　　家長(zhǎng)能做些什么

　　關(guān)注孩子的感受無條件地喜愛孩子

　　孩子在成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)可以積極關(guān)注兒童的情緒和感受，兒童情緒問題可以是學(xué)習(xí)困難的結(jié)果，也可以是學(xué)習(xí)困難的原因。家長(zhǎng)可以當(dāng)孩子們的朋友，傾聽他們的心聲，對(duì)于孩子的細(xì)微進(jìn)步成長(zhǎng)給予真誠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。孩子的思維純真，在養(yǎng)育過程中，我們要讓孩子感受到愛。當(dāng)我們以社會(huì)價(jià)值和社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)要求孩子時(shí)：如果達(dá)到學(xué)習(xí)要求、達(dá)到考試分?jǐn)?shù)目標(biāo)，才能被父母欣賞和喜愛，忽視孩子天生無條件應(yīng)該在身心靈上全方位獲得撫養(yǎng)和照顧，長(zhǎng)此以往對(duì)孩子培育積極的學(xué)習(xí)動(dòng)力，甚至心理成長(zhǎng)和人格健全發(fā)展，都會(huì)形成不良影響。

　　不做“低頭族”多陪孩子親近大自然

　　家長(zhǎng)們還需要特別重視的一點(diǎn)是：當(dāng)前的各類新媒體、短視頻平臺(tái)發(fā)展得如火如荼，孩子們從幾歲就開始接觸互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，不斷地用簡(jiǎn)短的信息刺激著孩子們的視覺聽覺感官和大腦神經(jīng)。這些對(duì)于培養(yǎng)孩子深度的、專注的興趣愛好和學(xué)習(xí)興趣帶來了挑戰(zhàn)。有科學(xué)研究表明，過多過密地接觸移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)媒介，對(duì)兒童大腦的發(fā)育也會(huì)產(chǎn)生影響。

　? ? 在陽光下的綠林和山坡中奔跑，呼吸新鮮的空氣，觀察蝴蝶的飛行，這些接觸大自然的機(jī)會(huì)，深入進(jìn)行適合年齡的閱讀，以及和真實(shí)的小伙伴接觸、學(xué)習(xí)、互動(dòng)，交好朋友的經(jīng)驗(yàn)，都有益于孩子的身心靈全方位發(fā)展。這一點(diǎn)家長(zhǎng)們首先要做好孩子的榜樣，自己首先不當(dāng)“低頭族”，多多陪伴孩子，開發(fā)親子互動(dòng)的體驗(yàn)。

　　找到孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的專注力

　　在積極心理學(xué)中，心流體驗(yàn)是個(gè)體完全沉浸于一項(xiàng)活動(dòng)乃至忘我的體驗(yàn)，深度的專注能讓人忘卻時(shí)間的流逝。培養(yǎng)一項(xiàng)需要專注的興趣愛好，鍛煉深度動(dòng)手能力，開發(fā)現(xiàn)實(shí)中的沉浸式的“心流”體驗(yàn)，能最大程度發(fā)揮孩子的能力和創(chuàng)造力，讓孩子們體驗(yàn)到長(zhǎng)時(shí)間成長(zhǎng)的快樂，而不只是短時(shí)間的娛樂。另外，家庭是人生第一個(gè)港灣，還要給予孩子們良好的家庭氛圍和空間，有時(shí)候家庭內(nèi)部的矛盾和壓力，體現(xiàn)在孩子身上就可能成為學(xué)習(xí)困難的表現(xiàn)。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)們不要過多焦慮，與準(zhǔn)時(shí)甚至超前到達(dá)目的地相比，或許沿途的成長(zhǎng)才是最美的風(fēng)景，讓我們耐下心來，陪伴孩子，慢慢長(zhǎng)大。

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