重寫對(duì)話邀請(qǐng)個(gè)案發(fā)展并述說生活的故事，讓個(gè)案能夠看到被忽略卻具有潛在重要性的事件，即“例外”、“特殊意義事件”。

（一）重寫對(duì)話的來源

重寫對(duì)話的結(jié)構(gòu)受布魯諾的文本故事啟發(fā)。文本故事中，結(jié)構(gòu)完善的故事線包含素材（事件藍(lán)圖）和背后的價(jià)值觀（自我認(rèn)同藍(lán)圖）。在事件藍(lán)圖和自我認(rèn)同藍(lán)圖之間存在適合的間隙，作者鼓勵(lì)讀者用他們的想象與真實(shí)經(jīng)驗(yàn)填充這些間隙，從而保證讀者能夠有對(duì)這些故事產(chǎn)生興趣且又不至于過于費(fèi)心去揣摩價(jià)值觀?；谖谋竟适拢瑪⑹轮委熂俣?，人們藉由將生活中各種事件的經(jīng)驗(yàn)放進(jìn)可解讀的架構(gòu)中，并賦予這些經(jīng)驗(yàn)意義。在敘事治療中，個(gè)案需要填補(bǔ)生命故事線的間隙，復(fù)原實(shí)際經(jīng)驗(yàn)去鋪陳對(duì)話中被發(fā)現(xiàn)的多元故事。不同于文學(xué)性文本的作者，敘事治療的治療師遠(yuǎn)離中心。

（二）重寫對(duì)話的操作

在敘事治療中，重寫對(duì)話的結(jié)構(gòu)如從對(duì)話中發(fā)現(xiàn)的次要故事出發(fā)并命名（找事件藍(lán)圖并將其具象化），找到其背后的自我認(rèn)同藍(lán)圖（如“某事的背后說明什么對(duì)你來說更為重要？”），再尋找更多的證據(jù)并命名（事件藍(lán)圖，如“過去還發(fā)生了什么印證了你所看重的這些？”），這些證據(jù)如何體現(xiàn)出這一價(jià)值（自我認(rèn)同藍(lán)圖）……最后，邀請(qǐng)個(gè)案為近期的未來描寫次要故事線，根據(jù)梳理出未來的自我認(rèn)同藍(lán)圖，想象或計(jì)劃不遠(yuǎn)的將來里自己將會(huì)有怎樣的故事開展。

（三）重寫對(duì)話所引發(fā)的理解

在涉及自我認(rèn)同藍(lán)圖的探索中，可能會(huì)引發(fā)內(nèi)在特質(zhì)性理解或意圖性理解。內(nèi)在特質(zhì)性理解將人的行動(dòng)描繪成在自我里的特點(diǎn)要素的表征，如“我是一個(gè)有強(qiáng)烈正義感的人所以看不慣那些不公平的現(xiàn)象”。內(nèi)在特質(zhì)性理解傾向于減弱人的主觀能動(dòng)性（生活是由自我的要素決定的），認(rèn)為人是孤立的（人的情感是由自身特質(zhì)所引發(fā)的）。

意圖性理解不涉及任何自我本質(zhì)的概念，而是強(qiáng)調(diào)“人們根據(jù)自己追求的價(jià)值觀決定對(duì)生活抱有怎樣的意圖，致力于積極形塑自己的存在，努力達(dá)成自己追求的目標(biāo)”，“人們的行動(dòng)是自發(fā)且樂意付出所展現(xiàn)的”。意圖性理解強(qiáng)調(diào)“自己與他人生活的交織產(chǎn)生的價(jià)值觀”，“人的行動(dòng)是基于自己的價(jià)值觀”。

敘事治療的對(duì)話強(qiáng)調(diào)引發(fā)意圖性理解，透露出“人透過關(guān)系建構(gòu)意義”的觀念，如“試著想一下，那個(gè)重要的人是怎樣看到你的這份特別的？”、“你的存在又為那個(gè)重要的人帶來了什么？”……

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來源：

《敘事治療的工作地圖》

麥克·懷特 著

黃孟嬌 譯