? ?她哭了，哭得很大聲。

? ?窗外的銀針咚咚地敲打著玻璃，偶然一根掉落在我的頭上，使我感到有些痛苦，不過我的注意力都在她的身上，早已沒有閑心去管理這疼痛了。她把口罩提到臉上，當成一個面具遮擋注自己的淚水，但一聲聲強大的喘息聲使她不免“露陷”了，一滴滴珍珠般大的淚水也從下巴滑落，久而久之口罩的下半部分變得潮濕，周圍的人也漸漸圍了過來，或是要看看她的苦相，或是在想些辦法安慰她?？偠灾谛[的班級之中她的哭聲微弱而格格不入，只有我和周圍的人不動聲色，悄悄地看著。

? 我從口袋里輕輕掏出一包紙巾，趁著她看不見，小心翼翼地把紙巾擺到桌上，盡量不影響她。一旁的同學見了，用眼神暗示我以示鼓勵，我的內心也滋生了一股唐突的自豪感。窗外的雨還在下，再次將我的頭淋濕了，我想到那徑直走向辦公室的身影，感覺不是滋味，便想向那人陳述情況，又想到她所說的“不要在她眼前哭”“玻璃心”等詞匯，我只得嘆息一聲，再次坐下，將注意力集中到身后的那個女孩。

? 可是我一回頭，便被“報復”了一下。她似乎看到了我給她的紙巾，輕輕提起一角，用力地將它投向我的座椅，紙巾不偏不倚落在我的胸口，看到這一幕，我不禁感到滑稽，但如何也笑不起來，只能呆呆地望著，什么也做不了。她的喘息聲變得短促起來，用手將頭埋進桌子中，不讓別人看到。周圍的人群也散了，只剩下零散的幾個男生還在商討計策。

? 我下定決心，起身向辦公室跑去，一見到那中等身材的身影，就抱著僅存的希望開了口。即便我說的大聲，她仿佛沒有聽見一般，沾沾自喜地贊美著自己的決定，只是向我確定我后面二人一直在講話，卻毫不顧忌其中一人早已成為淚人……我在原地呆住了，心灰意冷地走回班級里，一句話也沒有說，只知道急忙跑回去安慰那人。

? 我入座的同時，上課鈴不爭氣地響了起來，后面那人終于結束了宣泄，摘下了口罩，已經(jīng)準備將自己的悲傷藏匿于心中，只是眼角旁的淚痕仍然留著，不肯離開她灰黃的臉頰。窗外的雨也逐漸停了，只是操場上的水塘仍然留著，空氣中彌漫著粉塵的味道，使我們感到不舒服。

? 語文課上到一半，我回頭一瞧，她的臉上早已沒有了哭過的痕跡。再次問她，她早就忘了用紙巾投我這件事，我既感到尷尬，又感到失落………

? 放學的路上，我仍思索著這件事，久久無法釋懷，我無法忘記那瀟灑而無情的背影，更無法忘記她哭泣時不想讓人看見的樣子。何時，才能存在一個師生互相理解的世界？何時，才能存在一個可以暢所欲言、想哭就哭的環(huán)境？何時，才能存在一種清流般的思想，將那虛偽的正能量蕩滌干凈！

? 我再也不敢想下去，只敢立下誓言，低著頭不停地向前走……

我宣誓：我將理解每一個哭泣的人。

我宣誓：不再沾沾自喜，用一點小小的成就欺騙自己。

我宣誓：不再將虛假的正能量掛在口邊。

我宣誓：要不停地努力，創(chuàng)造一個人們互相理解，沒有剝削的世界……