當(dāng)今社會，許多人努力讀書大多是為了拿個好的文憑，學(xué)歷是一層包裝紙，好的包裝才會顯得高的價值，才有更多的發(fā)展自我的機(jī)會，然而，學(xué)歷就等于能力嗎？這一點(diǎn)應(yīng)該沒有人敢給兩者之間劃上等號，學(xué)歷和能力之間有著千絲萬縷的關(guān)系。 多數(shù)情況下學(xué)歷是展現(xiàn)能力的重要前提，是塊敲門磚。大學(xué)生畢業(yè)面試找工作，越是正規(guī)大型的企業(yè)招聘單位首先看的就是文憑，本科以下的文憑一般難以找到工作，大學(xué)生、博士找工作甚至都不容易，舉個例子，如果應(yīng)聘者中有初中生、高中生、大學(xué)生，初中生文憑和高中生文憑的應(yīng)聘者一般都是做體力活，大學(xué)生文憑的人才更有可能做文職工作，而在同等級別的大學(xué)生中挑選更高層的人才，企業(yè)注重的就是職員的能力了，不同的工作需要不同的能力來使得自己所做的工作單位獲取更多的利潤。所以說學(xué)歷是發(fā)展能力的前提，就像商品有了好的包裝才會更吸引顧客的注意是同樣的道理，這是由現(xiàn)實決定 能力是學(xué)歷的衍生品，像上面提到的，如果你有了工作就主要靠自己的能力了。從小我們接受教育是為了什么？又學(xué)了什么？從小因為受教育，我們才知道什么該吃，什么不該吃，才知道李白是誰，才知道一些生活常識，隨著受教育程度的增高，我們獲取的知識越豐富，不同的學(xué)齡有不同的能力，而這個能力一般和學(xué)歷是成正比關(guān)系。但是學(xué)歷就等于能力嗎？在回答這個問題前，先給大家舉個例子。 開學(xué)初，武漢科技大學(xué)迎新現(xiàn)場，一名叫鄭宇的新生在五名家人的陪同下帶著十四件行李前來報到，被網(wǎng)友封為：“齊全哥”。據(jù)說他的父母給他準(zhǔn)備了大學(xué)四年的衛(wèi)生紙，看到這里大家作何感想？堂堂一個大學(xué)生，竟然連基本的生活不能自理，這也太荒謬了吧！不要驚訝，這種高分低能的現(xiàn)象現(xiàn)在還蠻普遍的，所謂高分低能呢，就是指在學(xué)業(yè)評價上能獲得高分?jǐn)?shù)，但在工作和生活的實際中卻表現(xiàn)較差，所以學(xué)歷和能力暫時還不好意思掛上等號。 低學(xué)歷照樣可以闖出一番天地。有的人是由于種種原因才沒有高的學(xué)歷，可不代表就比高學(xué)歷者能力低，比如蘋果教父喬布斯，大學(xué)沒讀完，也就是高中學(xué)歷吧！他卻開創(chuàng)了屬于自己的蘋果時代，憑著他過人的智慧，不斷創(chuàng)新的精神，引領(lǐng)全球資訊科技和電子產(chǎn)品的潮流，讓電子產(chǎn)品成為現(xiàn)代人生活的一部分，他做的貢獻(xiàn)對世人影響深遠(yuǎn)，也證明了學(xué)歷不代表能力這一點(diǎn)，讓一些低分高能者看到了未來的希望。 低分低能者最占弱勢。高分低能者畢竟有高分的光環(huán)，比低分低能者更有競爭力，低分高能者有好的能力，不怕不被人發(fā)掘，低分低能者則是很難有大成就的，注定一生庸庸碌碌度過。為了避免自己成為高分低能者，我們應(yīng)該把書讀活，學(xué)會把理論變?yōu)閷嵺`，做一個高分高能者。 對于學(xué)歷和能力的關(guān)系我們不能一概而論 。 能力是人長期發(fā)展的資本，學(xué)歷是一層包裝紙，拆開包裝紙后人們注重的是紙里的東西的質(zhì)量，可是沒有好看的包裝紙，也許連被發(fā)掘的可能都沒有，所以學(xué)歷和能力都是自我發(fā)展的重要因素，因此我們不能只知道書本上的知識，而是要學(xué)會適應(yīng)社會融入社會，做一個高學(xué)歷高能力的真人才，有自身的潛力和創(chuàng)造力才能使自己獲得更好的發(fā)展。

現(xiàn)在，流行一個提問，“學(xué)歷和能力，哪個更重要？”如果你不仔細(xì)考慮，直接就回答，學(xué)歷重要或者能力重要，這就陷入了一個“誤區(qū)”，好像學(xué)歷和能力在這里是對立和矛盾的，其實，不是這樣的。

????首先，要搞清楚，學(xué)歷和能力的關(guān)系，它們并不是矛盾的，更不是對立的。學(xué)歷，應(yīng)該指的是學(xué)習(xí)知識的能力，掌握知識的程度，更具體一點(diǎn)，大多指的是書本知識，還有就是指的過去學(xué)習(xí)知識掌握知識的能力。而能力呢，不光是學(xué)知識的能力，還有處理社會問題的能力，工作的能力，處理家庭關(guān)系的能力，等等等等，只要你還活著，甚至處理和交代自己身后事，也是一種很重要的能力，好多都比學(xué)習(xí)書本知識的能力重要得多。

?????造成“學(xué)歷和能力，哪個更重要？”的問題，主要是現(xiàn)在有很多人，學(xué)歷高，而其他方面的能力很差，甚至連基本的生活能力都沒有，而更多的人則把有學(xué)歷就看成有能力，對此現(xiàn)象弄不明白了，而反過來反思“學(xué)歷和能力，哪個更重要？”

?????所以，“學(xué)歷和能力，哪個更重要？”的問題，如果真的一定要回答，那要看時間，地點(diǎn)，還要看你考慮問題的角度，時時不同，地地不同，人人不同，答案也不同，有時學(xué)歷重要，有時能力重要，有時學(xué)歷和能力都重要。

?????還不清楚的話，打個比方，一個有高學(xué)歷的人，在沒找到工作的時候，那么，他生活自理的能力是最重要的，如果他連最起碼的生活都自己不能給自己保證，學(xué)歷在這個時候有什么用？如果他此時正在找工作，那么，學(xué)歷就變成很重要的了，沒有一定的學(xué)歷，連“門”都沒辦法進(jìn)，你說學(xué)歷重要不。后來，他在面試，能力就起關(guān)鍵的作用了，沒有應(yīng)試的能力，他別想得到工作的機(jī)會，再后來，工作了，那學(xué)歷和能力就都很重要了，學(xué)的書本知識和解決工作問題的能力，處理社會關(guān)系，同事關(guān)系，等等各種各樣的能力，決定著你能不能工作得下去，能不能漲工資，能不能升級……。

?????最后，我們不應(yīng)該糾纏于“學(xué)歷和能力，哪個更重要？”，一個“完整”的人，學(xué)歷和能力都該具備，而且是兩方面都強(qiáng)勢才好，不夠的話，都該學(xué)，該自己培養(yǎng)自己。